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随时随地学习
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1、wǒ shì xiǎo zuò jiā
我 是 小 作 家。
冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里过冬了，他们有的 ，有的 ，个个 。
而蝈蝈看到冬天来了，他们有的 ，有的 ，个个 。
小朋友，你喜欢蚂蚁还是蝈蝈？为什么？说给大家听听。
2、在括号里填上合适的词语。
（______） （______） （______） （______）
的表情 的作家 的少年 的北风
（______） （______） （______） （______）
3、根据拼音，在括号里写出恰当的字组成词语。
zú lǐ gēn cái
手( ) ( )物 树( ) 钱( )
民( ) ( )面 ( )着 刚( )
4、动词我来填。
( )窗花 ( )鞭炮 ( )花灯 ( )月饼
5、对号入座（按课文内容填写）7分
（1）项羽有“ ”相伴；关云长有“ ”相随；《西游记》中的“ ”对唐僧如此忠诚；徐悲鸿的《 》更是一个充满了中华神韵的马的世界。
（2）怀丙是一位出色的
（3）伽利略是17世纪 伟大的 。
6、阅读。
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
【1】冰心明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？( )
A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。
B.因为冰心是个不服输的人。
【2】作者赋予纸船什么含义？
______________________________________________________
【3】假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么？
_____________________________________________________
7、阅读检测台
题西林壁
__________________________________，
__________________________________。
__________________________________，
__________________________________。
【1】默写《题西林壁》。
【2】《题西林壁》是苏轼在游________时题在__________墙壁上的一首诗。
【3】本诗的诗人苏轼，字__________，号_____________，__________朝人，是“唐宋八大家”之一。
【4】《题西林壁》这首诗告诉我们：_________。“___________，___________”这两句诗让我想起一句俗语：___________。
8、课外阅读。
我爱这土地
——艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
读诗时可以认真读一读诗歌的写作背景，更有助于我们理解。
写作背景：
《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月武汉失守日本侵略者在中国大地为所欲为。作者和当时文艺界许多人士一同离开武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的热爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
【1】作者诗中反复提到的“土地”并非土地本身的意义，在诗中象征________。
【2】画“ ”的句子中“暴风雨”指________________。
【3】诗中用一只鸟生死热爱土地作比喻，表达了作者________________的思想感情。
9、快乐阅读。
黄牛的尾巴像鞭子，
赶走苍蝇和蚊子。
燕子的尾巴像剪刀，
飞行的时候掌方向。
鱼儿的尾巴像船桨，
左右摇摆向前进。
【1】儿歌中动物的尾巴像什么？用“○”圈出来。
【2】选一选动物的尾巴的作用。（填字母）
A．左右摇摆向前进 B．掌方向 C．赶走苍蝇和蚊子
（1）燕子的尾巴能______。 （2）鱼儿的尾巴能______。
（3）黄牛的尾巴能______。
【3】我还知道______的尾巴能______。
10、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】在文中找出下列词语的近义词。
幽静( ) 模糊( )
旺盛( ) 确实( )
【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
【3】选文第一自然段描写了( )，运用( )描写，划线句子运用了什么修辞手法？突出了什么？
_________________
【4】选文第三自然段中第一个“鸟的天堂”( )；这里的双引号表示( )A．表示引语 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义。第二个鸟的天堂指( )。
【5】展开想象，运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的。”情景写具体。
_________________
11、盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化，他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，（照射 照耀）大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了（茂密 茂盛）的花草树木；他的汗水变成了（滋养 滋润）万物的雨露……
【1】用“/”画去短文中括号里不恰当的词语。
【2】根据短文内容填空。
( )的变化 ( )的雷声
( )的江河 ( )的雨露
【3】这段文字是围绕哪句话来写的？请用“_______”画出来。
【4】短文运用的修辞手法是（ ）
A．拟人
B．比喻
C．排比
D．反问
【5】盘古用他的整个身体创造了宇宙，他的气息、声音、左眼、右眼、四肢、躯干分别变成了风和云，__________、__________、___________，大地的__________，五方的________。
12、阅读。
梦里掉队的蜻蜓
①午后，一年级的孩子们正在上唱歌。教室里突然飞来一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁机捉住了它。那位男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：“好漂亮的一只蜻蜓，可以用来做标本！”就在这时候，一个女生尖叫了起来：“快点放了那只蜻蜓！”
②大家齐刷刷地把目光聚焦到了那位女生身上，她名叫小美。只见小美两眼圆瞪，生气地走到那位手捏着蜻蜓的男生身边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，男生的手转到了背后——她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本。
③空气一下子冻住了。
④突然，小美哇哇地大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的老师看到此情此景，赶忙走上前去询问。
⑤哪知道，小美摇着头，流着眼泪，说啥也不肯说出她要“放蜻蜓”的原委。男生望着自己手中的蜻蜓，再看看小美，松开手，放飞了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，飞出了窗外。小美破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听——
⑥“我的奶奶曾经告诉过我，蜻蜓是最通灵性的飞虫，人死去以后，蜻蜓们会把他们驮回来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了。这三个月以来，我每天做梦都梦见奶奶坐在它们的翅膀上，冲着我笑，冲着我招手。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们当然应该把它送回去。不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的……”
⑦尽管已是课间，教室里再次恢复了沉寂，有几位小同学低声抽泣起来。老师走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给了男生，一只送给了小美……
【1】本文围绕“蜻蜓”来写的，根据文章内容将故事的情节补充完整。
捉蜻蜓→( )→放蜻蜓→说蜻蜓→( )
【2】下列说法不正确的是（ ）
A．从“奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的”可以看出小美很爱奶奶。
B．文中的男孩“手往背后转了”，是因为她看到小美生气了。
C．“有几位小同学低声抽泣起来”，是因为被小美的话感动了。
【3】读故事时，我们可以借助人物的动作、神态、语言来读懂人物的心情。请仔细品读①—⑤自然段画 的句子，并体会她的心情变化：着急→( )→( )→( )。
13、阅读短文，完成练习。
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美—有的斯文有礼，有的盛气凌人，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
【1】请给短文拟一个合适的题目：__________________________
【2】请写出下列词语的近义词。
鲜艳——______ 坚定——______ 姿态——______
【3】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。
（1）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 ______
（2）比喻自命清高。 ______
【4】这篇短文表达了作者什么样的思想感情呢？
答：___________________________________
14、阅读题。
《水浒传》节选（必读）
进入庙内，掩上门，把旁边的一块大石头搬过来靠住。进到里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。转了一圈，周围又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，又把身上的雪都抖了，才把那早有五分湿的白布衫脱了下来，和毡笠一起放供桌上。扯过被子，盖了半截下身，而后将酒提来，就着怀中的牛肉下酒。
正吃着时，只听得外面“噼里啪啦”地爆响。林冲跳起身来，就缝里往外看时，只见草料场里火起，烧得正旺。
【1】这段话出自《水浒传》中的哪个章节？
____________________________
【2】草料场为什么突然起火？
___________________________
【3】请从原文中找出相应的动词填空。
林冲 过被子， 了半截下身，而后将酒 来，就着怀中的牛肉下酒。
【4】“进入庙，掩上门，把旁边的一块大石头搬过来靠住。”看出林冲什么性格？
____________________________
【5】林冲逼上梁山的原因是什么？
___________________________________
【6】林冲被逼上梁山的过程中，还发生过什么故事？请用简洁的语言加以概括。
林冲：误入白虎堂→发配沧州府→___________→怒杀王伦
15、按要求完成句子练习。
(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)
________________________________________________________
(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)
(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)
________________________________________________________
________________________________________________________
16、句型转换
（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）
________________________________________________
（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）
________________________________________________
（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）
_________________________________________________
（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）
______________________________________________
（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
_______________________________________________
17、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
_______________________________________
18、给句子换个说法，不改变句子的意思。
例：我的橡皮怎么能给你呢？
我的橡皮不能给你。
(1)这种小事还用找我吗？
____________________________________
(2)小柳树怎么会结果子呢？
___________________________________
19、照样子写句子。
例1：这难道不是一种巧合吗？
这就是一种巧合。
只要你把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
_______________
例2：自然界的种种生物真是人类的好老师。
自然界的种种生物怎么不是人类的好老师？
这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
_______________
20、照样子改写句子。
例：这个文具盒难道不是小明的吗？
这个文具盒是小明的。
1．纳米技术难道不在我们身边吗？
____________________________
2．纳米技术难道不能给人类的生活带来深刻的变化吗？
__________________________
21、填一填，理清并确定本次习作的思路。
（1）我本次习作的题目是《___________________》。
（2）故事的环境：________________________
故事的主要人物：______________________
故事的主要情节：_________________________
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