微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、补充词语。
心旷（_________） （______）的炭火 （______）地叫着
不可（___________） （______）的红霞 （______）地溜进
（___________）相觑 （______）的冬晨 （______）地归巢
大呼（________） （______）的榕树 （______）地移动
2、注音并组词
号 重 没 兴
_____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ）
_____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ）
3、填空。
①《长征》是一首________律诗，作者是________，写于1935年10月，即________。
②作者不仅是一位________家、________家，还是一位伟大的________。这首诗生动地描述了________在________途中战胜________的过程，热情地歌颂了红军战士的________精神。
4、找近义词。（10分）
⑴招呼—（ ），好奇—（ ），力量—（ ）
⑵飘扬—（ ），盛开—（ ），笔陡—（ ）
⑶摇晃—（ ），观察—（ ），忽然—（ ）
⑷散发—（ ）
5、写出加点词语的近义词。
1.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”（_________）
2.大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。（_________）（_________）
6、把古诗补充完整，再回答问题。
枫桥夜泊
这首诗的作者是( )代诗人( )，描写的是________(时间)把船停泊在枫桥边上的所见所闻。对：________________。到：________________。
7、了解了想象画面的方法，你找了一首诗歌验证。
经过一棵开花的树
惠永臣
那么多的花还开在树上
那么多的花
掉落在地上
我站在树下
聆听着一朵花是怎样打开自己后
又是怎样掉落自己
这个过程
也许漫长，也许短暂
花朵里的蜜蜂
忙忙碌碌地嗡嗡叫着
它们没有机会为一朵花的掉落
去伤心
一棵开花的树
一生也没有去过远方的树
一年年就这样重复着自己
毫无怨言的
把自己长高、长老
【1】（词语理解）第二节中“聆听”的“聆”读音为______________，“聆听”在此处的意思为_________________，与______________是近义词。
【2】（画面描述）请你展开想象，结合诗歌中的事物，用自己的话描绘诗歌画面。
__________________________________________
【3】（体会情感）谈谈这首诗歌表达了作者怎样的情感？（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）
_________________________________________
【4】班内举行诗歌推荐会，你想把这首诗歌推荐给大家，请你写一段推荐语。
__________________________________________
8、古诗阅读。
杂诗
无名氏
近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。
【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。
本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。
9、课外阅读。
耳 朵
一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起了我的注意。他正埋头读书，读得很着（zhē zháo）迷，人们来往走动、吵嚷，他全不在意。
这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩的大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。
“好漂亮的耳朵！“我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置，我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。
车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我（担心 当心）他误车，走上前说:“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀，他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪一趟车？”我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。
【1】找出文中括号内正确的读音和词语。
【2】照样子，写词语。
例：肉乎乎（ABB式）_____________ _____________ _____________
【3】根据意思从文中找出相应的成语写在括号内。
（1）表示与其他人不一样。 （___________）
（2）泛指发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。 （__________）
【4】“他像一座雕像，丝毫不动。”从修辞上看，此句用了___________的手法，把________比作________。
【5】第二自然段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”既像_____________________，又像___________________。
【6】第二自然段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（ ）
A．强调这耳朵的作用。
B．突出羡慕的心理。
C．与下文点明“聋子”形成强烈对照，突出文章主题。
D．指出科学依据，概括上文。
【7】文中的青年虽是聋子，但他仍然热爱读书，对此，你有什么想说的话，请写一写。
_____________________________
10、阅读
中年闰土（节选）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着。
【1】短文开头采用____的手法，描写了闰土的外貌，通过闰土身材、_____、_____、手等方面的变化，反映出中年闰土生活_______________。
【2】为什么“我”见到闰土，很兴奋，却不知该说什么是好，许多话“吐不出口外去”？
___________________________
【3】闰土见到我，脸上现出欢喜和凄凉的神情。欢喜是因为__________________；凄凉是因为________________。
【4】读到“我也说不出话”时，你体会到了什么？
__________________________
11、阅读下面《狼牙山五壮士》的片段，回答后面的问题。
①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
②“打倒日本帝国主义！”
③“中国共产党万岁！”
④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
(1)请给语段拟一个小标题：________
(2)五壮士因为 ______________，所以“脸上露出胜利的喜悦”。
(3)文中“眺望”“回头望望”等加点的动词体现出 _______________。
(4)语段中画横线的句子通过描写五壮士 _____、_____、_____、_____等动作，表现了他们 _______的精神。
(5)语段结尾“这声音”指的是什么？你由此体会到了什么？
____________
(6)语段采用了点面结合的方法，既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写的好处是 _____________。
12、材料一（节选自《为人民服务》）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】毛泽东主席在这段话中要表达的意思是_________________________________。
【2】对文中引用司马迁的这句话理解不恰当的是（ ）
A．为“人总是要死的，但死的意义有不同。”提供有力的证据。
B．增强说服力和感染力。
C．显示自己语言积累丰富。
【3】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这段话中与两个“或”相照应的分别是________________________和________________________
【4】请再举出一个“死重于泰山”的例子：______________________________。
13、课内阅读。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
【1】短文一共有_______个自然段。
【2】填空。
一（______）山峰 一（______）雄鸡
一（______）石头 一（______）仙人
【3】上面的短文写了黄山上的三块奇石，分别是：（_______）、（______）、（______）。
【4】“金鸡叫天都”名字的由来是什么？用“____”在文中画出来。
14、阅读短文。
收购废话
①小熊从学校毕业后分在废话收购站当收购员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚。羊站长带小熊出外收购废话好让小熊熟悉业务。
②刚走出收购站他们就碰上喝醉了酒的猪先生。猪先生打着饱嗝说：“我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐……”羊站长赶紧用录音机录下了这些酒话告诉小熊：“这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。”“啰唆就是废话。”小熊记住了。
③走出城，面前是一望无际的湖。白鹭站在湖边，朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶向远方。”羊站长录下白鹭的话说：“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。”“自相矛盾也是废话。”小熊记住了。
④走到郊外，看见一片香蕉林，上面挂着黄黄的香蕉。一只小猴正在香蕉树下问猴妈妈：“妈妈，香蕉挂在这么高的树上，我怎么采下来？”妈妈说：“香蕉营养好，采下来后你得多吃点。”羊站长又录下了这段话，说：“小猴这样问，猴妈妈却那样答……”小熊马上抢着说：“我懂了！________________也是废话。”
⑤跟羊站长跑了一天，小熊知道了什么是废话。后来他的工作干得越来越出色，收购了很多废话，帮助大家把话说得简洁明了。
【1】故事中小熊先后收购了________、________、________的废话。
【2】猪先生的废话被收走了，下面的话中，不再啰唆的一句是（ ）
A．今天的天气挺凉快，挺凉爽，真风凉。
B．最近我吃得多，走得少，又胖了。
C．这件事做起来不难，很简单，很容易。
【3】短文第④段横线上应填入（ ）
A．答非所问
B．吞吞吐吐
C．没有礼貌
【4】有一天，小熊遇见小猫。小猫说：“今天天气真冷，刚走出家门就浑身是汗。”小熊认为小猫说的话属于文中提到的____________这种废话类型。
【5】你喜欢小熊的工作吗？为什么？
________________________
15、请你转述下面几句话。
（1）我安排小女儿：“你在蜂窝旁等着。”
__________________________
（2）小沙对表哥说：“你得发誓别剪破耳朵！”
__________________________
（3）宋庆龄回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
__________________________
16、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：
17、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
18、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
___________________________________________________________________________
③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
___________________________________________________________________________
19、改写句子。
（1）4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。（缩句）
_________________________
（2）工人高高举起汽油灯。（改为“把”字句和“被 ”字句）
______________________________
20、按要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)
2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)
21、习作。
请选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给大家，如动物、植物、物品、美食等。
要求：1．题目自拟；2．试着用上恰当的说明方法，从不同方面介绍事物；3．写清楚事物的主要特点。
邮箱： 