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1、在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的（_________） 嫩红的（_________） 鲜红的（_________）
灰色的（_________） 灰黑的（_________） 蔚蓝的（_________）
2、看拼音，写词语。
lǎn duò dǎn qiè máo dùn líng long
( ) ( ) ( ) ( )
kù shǔ qǐ dí lí míng fán suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求写词语。
(1)表示笑的词语：_______ _______ _______
(2)两个字意思相近的词语：_______ _______ ________
4、根据语境，用“誉”字组词填入下面句中的括号里。
（1）每个同学都应该以实际行动维护班级的集体_____
（2）我们来到素有“天堂”_____的苏杭，饱览了明丽的山水风光。
（3）他那天信誓旦旦说出的话到了今天全不算数，真是一个不讲_____的人。
（4）李医生待人亲切，医术高明，又免费替贫穷人家义诊，因此甚得当地人们的_____
5、补充词语，再选择恰当的词语替换画线的部分
如怨( )( ) ( )( ) 凝视 左顾( )( ) ( )( )多端
局促( )( ) ( )( )不迫 ( )( )其烦 一丝( )( )
（1）它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。( )
（2）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。 ( )
6、古诗阅读
风鸢图诗
[明]徐渭
江北江南纸鹞齐，
线长线短回高低。
春风自古无凭据，
一任骑牛弄笛儿。
【1】这首诗中哪一句写出了放风筝的热闹？
___________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________________________________
7、阅读。
《繁星》（一三一）：颂大海
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
仿照《繁星》（一三一），结合平时的观察体验，大胆想象、发问，写一写。
_________啊！
哪_____________________没有 _____________________？
哪_____________________没有 _____________________？
哪一次_____________________里
没有你_________________________？
8、西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】词的上片描写了寂静的乡村夜景，却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的？
_____________________________
【2】用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。
____________________________
9、非连续性文本阅读
有人说，上边是一张催人泪下的图片。请你结合图片中的文字，写写这张图片所反映的问题，并写出你的感受。
_____________________________________
10、读儿歌，做练习。
小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。
【1】圈出这首儿歌jqx的音节是哪几个？
【2】短文中说到了____________和______________在一起，它们经常一起刨刨_______、捉捉_______、青草地上_______
【3】小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的？用文中的一个词语说说。
___________________________________________
11、阅读。
河岸
①一切都那么美好，好得简直不像是真的。他跑过草坪，沿着矮树篱，穿过灌木丛，慢慢地游逛。
②处处都看到鸟儿做窝筑巢，花儿含苞待放，叶儿挤挤嚷嚷——万物都显得快乐，忙碌，奋进。他听不到良心在耳边嘀咕：“刷墙!”只觉得，在一大群忙忙碌碌的公民当中，做一只唯一的懒狗，是多么惬意。看来，过休假日最舒心的方面，还不是自己得到休憩，而是看到别人都在忙着干活。
③他漫无目的地闲逛着，忽然来到一条水流丰盈的大河边，他觉得真是快乐绝顶了。他这辈子还从来没有见过一条河哩。这只光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身躯庞大的动物，不停地追逐，轻轻地欢笑。它每抓住什么，就格格低笑，把它们扔掉时，又哈哈大笑，转过来又扑向新的玩伴。它们挣扎着甩开了它，可到底还是被它逮住，抓牢了。它浑身颤动，晶光闪闪，沸沸扬扬，吐着旋涡，冒着泡沫，喋喋不休地唠叨个没完。这景象，简直把鼹鼠看呆了，他心驰神迷，像着了魔似的。他沿着河边，迈着小碎步跑，像个小娃娃紧跟在大人身边，听他讲惊险故事，听得入了迷似的。他终于跑累了，在岸边坐了下来。可那河还是一个劲儿向他娓娓而谈，它讲的是世间最好听的故事。这些故事发自地心深处，一路讲下去，最终要向那听个没够的大海倾诉。
④他坐在草地上，朝着河那边张望时，忽见对岸有个黑黑的洞口，恰好在水面上边。他梦悠悠地想，要是一只动物要求不过高，只想有一处小巧玲珑的河边住宅，涨潮时淹不着，又远离尘嚣，这个住所倒是满舒适的。他正呆呆地凝望，忽觉得，那洞穴的中央有个亮晶晶的小东西一闪，忽隐忽现，像一颗小星星。不过，出现在那样一个地方，不会是星星。要说是萤火虫嘛，又显得太亮，也太小。望着望着，那个亮东西竟冲他眨巴了一下，可见那是一只眼睛。接着，围着那只眼睛，渐渐显出一张小脸，恰像一幅画，嵌在画框里。
⑤一张棕色的小脸，腮边有两撇胡须。
⑥一张神情严肃的圆脸，眼睛里闪着光，就是一开始引起他注意的那种光。
⑦一对精巧的小耳朵，一头丝一般浓密的毛发。
⑧那是河鼠!
【1】单选题。
（1）鼹鼠觉得过休假日最舒心的方面是( )
A．自己得到休憩。 B．做一只懒狗。 C．看到别人都在忙着干活。
（2）这一片段节选自《 》一书，正确的选项是( )
A．汤姆·索亚历险记 B．风吹过的夏天 C．柳林风声
（3）下面关于选文画线部分，理解正确的一项是( )
A．这段话描写了一个体型庞大的动物，它不仅喜欢追逐打闹，还爱唠叨。
B．这段描写表现出鼹鼠第一次见到大河，非常惊讶恐惧，不知所措。
C．“欢笑”“低笑”“大笑”这些描写都能让我们感受到鼹鼠此时的快乐。
【2】用“ ”画出选文中描写河鼠外貌的语句，再联系书中内容说一说河鼠给你留下了怎样的印象。
12、课内阅读。
把我的心脏带回祖国(节选)
1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
【1】写出下列词中加点字的意思。
弥漫:________________
咏唱:_______________
溢满:________________
疾驰:_____________
【2】选文对所写的事情交代得很清楚:时间是_____,地点是______,人物有_________,所写的事情是_____。老师“赠土”的目的是______。
【3】“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”这句话借景抒发了肖邦_____的心情。
【4】描写埃斯内尔动作的词语是______、_____,描写神态的词语是______,这些描写说明________。
【5】读着文中描述的送别的感人场面,你会联想起哪些古诗名句？____________________________________
13、对比阅读。
选文一
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地拋给祖父，说：“这不是一样的吗？”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
选文二
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我出生的时候祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十岁了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。
从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。
这一些不能想象了。
……
以上我所写的并没有什么优美的故事，只因他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。
【1】选文一中，“我”在祖父的园子里做了些什么？请你用“直圈”或“跳圈”法摘录关键词完成图表。
【2】“我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：‘这不是一样的吗？’”请联系上下文想一想，我说这句话时的语气应该是（ ）
A．生气
B．无所谓
C．嘲笑
D．调皮
【3】铲地时，我将韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。面对我的活动，祖父的表现是“笑”。下面对祖父“笑”的理解最准确的一项（ ）
A．“我”连狗尾草和谷穗都不分，祖父笑话“我”。
B．面对“我”的幼稚行为，祖父无可奈何，只能“笑”。
C．祖父的笑里洋溢着对“我”的爱与包容，让“我”感受到自由与快乐。
D．“我”在园子里胡闹，祖父看着“我”的样子觉得可笑，才笑了。
【4】选文二写到“以上我所写的并没有什么优美的故事，只因他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了”。对这句话的理解，以下正确的是（多选）（ ）
A．长大以后，“我”觉得幼年在祖父园子里发生的故事不优美、不有趣了。
B．长大后，“我”忘不掉幼年在园子里的记忆，是因为园子里有“我”童年的快乐。
C．幼年“我”在园子胡闹，祖父看着“我”笑，我忘不掉祖父在园子里慈祥的笑。
D．忘却不了、难以忘记的只是幼年时园子里的花草虫鸟而已。
【5】对比选文一和选文二画线部分，它们表达的情感一样吗？分别表达了“我”怎样的情感？
_____________________
14、文学类文本阅读
明亮的眼睛
①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
④以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
⑤渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
⑥父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
⑦时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
⑨就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
【1】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件：______________________________
第二件：____________________________
第三件：______________________________
【2】联系上下文，说说文中加点词语的意思 。
（1）情有独钟____________________________
（2）自食其力___________________________
【3】认真读⑤——⑥节，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么“愣住了，半天没吱声”？
______________________________________
【4】第⑦节中，“小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？”联系上下文揣摩小群的心理，体会他的内心情感。
________________________________________
【5】认真读第⑧节，“然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。”请你谈谈这个句子的修辞手法及其表达效果。
__________________________________________
【6】文章结尾说：“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”联系全文内容，简要说说你对这句话的理解。
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15、按要求改写句子。
1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）
2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）
4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）
5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）
6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
16、句子工厂。
（1）火烧云一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……（注意加点部分，填写表示颜色的ABB式词语）
秋姑娘唱着欢快的歌走向田野，_________的稻子笑弯了腰，_________的高粱不住地点头，________的豆荚唱起了歌，__________的棉花欣然怒放……到处一片丰收的景象。
（2）他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思写一句话）
她伤心极了，________________________________________。
（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
宋庆龄仰起脸说，_____________________________________。
（4）星期天，小红骑着车到了十字路口时，发现左右没有过往车辆，就准备闯红灯过马路。如果你看见了，会这样劝告小红：____________________________
17、鸣蝉在树叶里吟唱。（仿写一个拟人句）
____________________________________
18、按要求写句子。
(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。
改为“被”字句： 。
(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。
缩句： 。
(3)看不清山的样子,是因为人在山中。
改为反问句： 。
19、句子加工厂
（1）报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。
改为“被”字句：
（2）寒冷的早晨，聂耳正走在街上，听到了这清脆的声音。
缩句：
20、骆驼妈妈看出了小骆驼的心声。（改成被字句或把字句）
被字句：___________
把字句：___________
21、仿照《荷花》第二自然段，写一种你喜欢的花。
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