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1、按课文原文填空。
1．毛泽东在《卜算子·咏梅》中，用“___________。___________”这拟人句，把梅花象征成革命者。
2．“___________，___________，最喜小儿亡赖，___________。”这是宋代词人________写的一首词，塑造了农村儿童勤劳、懂事、可爱的形象。
3．《宿新市徐公店》中描写儿童天真、快乐的诗句是：__________，_____________
4．这些事——是永不漫灭的回忆：___________，____________，_____________。
5．罗隐的《蜂》中对蜜蜂为谁采蜜发出疑问的诗句是：_____________，_____________？
2、把下面短语补充完整。
________地寻找 ________地举手 ________地降落 ________地奔跑
大声地________ 愉快地________ 精心地________ 迅速地________
3、写出下列句子使用的修辞手法。
（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！_______
（2）丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。_____
（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。_____
（4）七八个星天外，两三点雨山前。_____
4、比一比 组词。
杨（_________） 勾（_________） 曲（_________） 境（_________）
扬（_________） 句（_________） 由（_________） 镜（_________）
5、结合全文，写出你对这句话的理解。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
___________________________________________
6、课文片段阅读理解：
《浪淘沙》
作者： 代诗人 。
九曲黄河万里沙，（ ）。（ ），同到牵牛织女家。。
《江南春》
作者： 代诗人 。
（ ），水村山郭酒旗风。（ ），多少楼台烟雨中。
《书湖阴先生壁》
作者： 代词人 。
（ ），花木成畦手自栽。（ ），两山排闼送青来。
【1】填空。
【2】两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。
【3】《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，________________。写作者想象的诗句是:_________________，___________________。
【4】《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河_______________的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。
【5】《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。后两句则抒发了诗人______________的情感
【6】“_____________ ，________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：________________________________。
7、课内阅读
咏 柳
[唐]____________
碧玉____________一树高，万条垂下______________。
________________谁裁出，二月春风似____________。
1．把作者及诗句补充完整。
2．给诗中加点字选择正确解释，打“√”。
A．用剪刀剪。 ( ) B．把多余东西去掉。( )
C．取舍。( ) D．判断。( )
3．试着用自己的话说说前两句诗所描写的景象。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
8、课外阅读。
清 明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
【1】解释加点的字词。
（1）清明时节雨纷纷。_____
（2）路上行人欲断魂。_____
（3）借问酒家何处有。_____
（4）牧童遥指杏花村。_____
【2】诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是________，作用是_____________。
【3】行人为什么“欲断魂”呢？
_______________________________________________________
【4】行人问牧童什么？牧童回答了吗？
_______________________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
没过几天，朱德（发现 发明）他的新扁担又不见了。他明白这是同志们（保护 爱护）他，不想让他太（劳累 辛苦）。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏他的扁担了。
【1】选择括号内合适的词语，用“/”画去不合适的。
【2】本文中有两个“又”字，从第一个加点的“又”字我体会到_____________；从第二个加点的“又”字我体会到___________________。
【3】大家为什么越发敬爱朱德军长了？
________________________________
【4】如果有一天你来到井冈山革命历史博物馆的展厅，你看到这根普通而又珍贵的扁担，你会想些什么？
___________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的（ ），冬天戴圆筒形的（ ），春天和秋天戴碗形的（ ）。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着（方方正正 各式各样）的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着（各式各样 方方正正）的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖（五花八门 各式各样）的舒服的好帽子。”
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
【1】请将“呢绒帽、布帽、香蕉形的草帽”填入第1段的括号里。
【2】在文中第2段括号里正确的词语上打“√”。
【3】文中画横线的句子，可以用词语___________来形容顾客们的行为。
【4】第3段中顾客们在两家帽子店橱窗前看了好久，为什么“最后还是进了新帽子店”？
_______________________________________
【5】“孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样”除了文中的这些，你还能想出其他的帽子式样吗？把想到的写下来。
________________________________________
11、阅读理解
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏望。秦王双手捧住璧，一看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说: “这块望有点几小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着望，往后退了几步靠着柱子站定，他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和壁就一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞，秦王怕他真的把璧撞破了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【1】用“√”标出正确的读音。
强逼(qiǎng qiáng ) 怒发冲冠(guān guàn)
【2】根据意思在文中找出四字词语。
①从不和别人说。（__________________）
②理由充分，说话气势就壮。（__________________）
【3】文段选自课文《_________》作者是_________
【4】用波浪线画出描写蔺相如语言犀利的句子，这些语言体现了蔺相如 的特点。
【5】请给文段中画“ ”的句子换个说法，使句子的意思不变。
___________________________
【6】面对把国家利益放在第一位的蔺相如，你想怎样夸夸他?
__________________________
12、枫树上的最后一片叶子
①秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了
②一只小鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，这片枫叶轻轻地叹了口气，但小鸟还是听见了。
③小鸟对枫叶说：“你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。”
④枫叶说：“你很快乐，我可不快乐。我快要凋（diāo）落了。我是枫树上的最后一片叶子了。”
⑤小鸟笑了，说：“你应该快乐才是。你知道你的伙伴们在哪里吗？”
⑥枫叶说：“不是掉在地上腐烂了吗？”
⑦“不！你只说对了一半。”小乌望着枫叶说，“他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。
⑧“哦？”枫叶听得出神了。
⑨“是的。你们在进行一场捉迷藏游戏。你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了。”小鸟笑着说。
⑩“哦！一场多么有趣的捉迷藏游戏。”枫叶立刻变得像小鸟一样快乐了。
这时，风更猛了，枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来。她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。
【1】文章描写的季节是______________________。
【2】文章主要写了__________和___________的对话。
【3】下列选项中对文章第②自然段“枫叶轻轻地叹了口气”的原因理解不正确的一项是（ ）
A．忧愁
B．快乐
C．孤独
【4】在文章第⑦自然段中，用“ ”画出“伙伴们都到哪里去了”的句子。
【5】读句子，给带点词语换个词语，使句意不变。
（1）他们都化作了肥料。 ( )
（2）她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。 ( )
【6】联系上下文，对“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来”理解最恰当的一项是（ ）
A．这片枫叶明白了：小伙伴们掉在地上慢慢腐烂，原来是他们藏起来了，是在和她玩捉迷藏游戏呢。
B．这片枫叶明白了：她也会像小伙伴们一样，飘飘悠悠地落下来，那时，她会见到自己很多小伙伴。
C．这片枫叶明白了：她和小伙伴一样，会掉在地上腐烂，化作肥料，春天变成新的生命，很有意义。
13、课外阅读。
可爱的花孩子
春天到了，池塘边的果树妈妈把孩子们打扮得可漂亮了！梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了，轻轻地抚摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣轻轻飘落下来，飘到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼（ ）过来，（ ）到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓（ ）过来，（ ）在花瓣上歇息；一只青蛙（ ）过来，（ ）在花瓣上高兴地唱着歌……
花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨着眼笑呢！
【1】在括号里填上合适的动词。（填序号）
①飞 ②蹲 ③躲 ④跳 ⑤游 ⑥立
【2】梨花是____色的，桃花是________色的。花孩子给大家带来了_______。
【3】花孩子还会把欢乐带给谁？仿照短文中画横线的句子写一写。
_____________________________________________________________
14、阅读理解。
木瓜奶奶和云
一天早晨，木瓜奶奶惊奇地发现，院子里的苹果树枝里卡住了一朵云！
木瓜奶奶赶紧搬来梯子，颤巍巍地爬上树去，掰开树枝，把云解救出来。
“谢谢。”云感激地说。
“不客气！可你是怎么从天空上掉下来的？”
云叹了口气，说：“因为我太重了。一朵云的心里不可以有伤心的念头，不然就会变得沉重。可是我呀，”云说着又叹了口气，“早晨从一座花园上空飘过，看见花枯萎了，忍不住伤心，然后就不停地往下掉，再也不能回到天空了。”
花枯萎了，还可以再开嘛！木瓜奶奶觉得这朵云真是太（ ）了，不过她是位（ ）的奶奶，不管是谁遇到了麻烦，她都乐于帮忙。
“你先留在我这里吧！”木瓜奶奶每天花两三个钟头在图书馆里翻阅各种各样的书。她想找到让云重新变得轻盈的方法。
云也帮木瓜奶奶做事。每天早晨，它自己先喝饱水，然后在菜园里下一场小雨，这样，木瓜奶奶就不用给蔬菜们浇水了。木瓜奶奶干农活时，云会像一顶大帽子似的待在木瓜奶奶的头顶，遮挡太阳。木瓜奶奶睡不着觉时，云就陪着她聊天。
当木瓜奶奶翻开一本金色的小书时，两行文字跃入了眼帘：如果你不停地夸奖一眼泉水，泉水会变得越来越甘甜；如果你不停地夸奖一朵云，云就会变得越来越轻盈。
一天早晨，天空中许多白色的小云朵，快活地飘来飘去。木瓜奶奶站在院子里，久久地望着天空。最后，她下定了决心。
你知道吗 木瓜奶奶对云说 你是我见过的最棒的一朵云 腾地一下 云一下子升高了两米
“怎么回事？我好像一下子变轻了很多。”云惊奇地说。
木瓜奶奶继续说：“你也很能干，把蔬菜照顾得很好，你比我见过的任何一朵云都好……”
在夸奖声中，云变得越来越轻盈，升得越来越高。
它太激动了，什么话也说不出来，就这样飘远了。木瓜奶奶也只是久久地凝望着天空。
【1】填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．忧伤无比 舍己为人
B．犹豫不决 老好人
C．多愁善感 热心肠
【2】短文画“ ”的句子中应填入的标点符号是（ ）
A．“你知道吗？”木瓜奶奶对云说，“你是我见过的最棒的一朵云。”腾地一下，云一下子升高了两米。
B．“你知道吗！”木瓜奶奶对云说，“你是我见过的最棒的一朵云？”腾地一下，云一下子升高了两米。
C．“你知道吗？”木瓜奶奶对云说：“你是我见过的最棒的一朵云。”腾地一下，云一下子升高了两米。
【3】联系上下文，按要求填空。
云从天上掉下来的原因：_____________
让云变得轻盈的方法是：_____________
【4】文中画“______”的句子是对木瓜奶奶___________的描写，表现了木瓜奶奶______
【5】根据故事内容，填写木瓜奶奶与云之间的故事。
【6】木瓜奶奶那么喜欢云，为什么还要让云飘走呢？
__________
15、按要求写句子。
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
（3）小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
（4）大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：________________________
（6）这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改成反问句）
（7）这幅画很美。（改成感叹句）
（8）小小的争论打断了爸爸的思路。（缩写句子）
16、把肯定句改成双重否定句
①他必须这么做。
___________________
②今天他可能会来。
___________________
17、按要求写句子。
（1）每匹小马很快地找到了自己的妈妈。（缩句）
________________________________________________________________________
（2）文成公主聪明。文成公主漂亮。（用关联词语连成一句话）
________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）
____________________________
（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）
_____________________
（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
_____________________
（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
___________________
（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）
_________________________
19、风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
____________，游到了____________________________________。
20、按要求写句子。
1.请珍贵每一张纸。(修改病句)
2.老人内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。(改成“把”字句)
3.花生的味道美,营养丰富,大家都爱吃。(在句中加上合适的关联词)
21、开心写话。
图上画的是什么时间？谁在什么地方干什么？请用几句话写一写。（不会写的字可以拼音代替）
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