1、已知幂函数的图象经过点
,则
等于( )
A.
B.
C.2
D.3
2、如图,网格纸上的小正方形的边长为1,粗实线画出的是某几何体的三视图,则该几何体的体积为
A.32
B.16
C.
D.
3、已知圆的方程为
,过直线
:
(
)上的任意一点作圆
的切线,若切线长的最小值为
,则直线
在
轴上的截距为( )
A. B.
C.
D.
4、在各项均为正数的等比数列{an}中,a1=2,且a2,+2,a5成等差数列,记Sn是数列{an}的前n项和,则S6=( )
A. 62 B. 64 C. 126 D. 128
5、在中,角A,
,
的对边分别为
,
,
,且
,若
的面积
,则
的最小值为( )
A.
B.
C.
D.
6、已知集合,
,若
,则实数
的值为()
A.1 B. C.2 D.
7、设函数=sin(
)(
>0),已知
在
有且仅有5个零点,下述四个结论:
①在(
)有且仅有3个极大值点
②在(
)有且仅有2个极小值点
③在(
)单调递增
④的取值范围是[
)
其中所有正确结论的编号是
A.①④
B.②③
C.①②③
D.①③④
8、从孝感地区中小学生中抽取部分学生,进行肺活量调查.经了解,该地区小学、初中、高中三个学段学生的肺活量有较大差异,而同一学段男女生的肺活量差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是( )
A. 简单的随机抽样 B. 按性别分层抽样 C. 按学段分层抽样 D. 系统抽样
9、已知函数的图像过点
和
,则
在定义域上是( )
A. 奇函数 B. 偶函数 C. 减函数 D. 增函数
10、已知,
,且
,则
为( ).
A.
B.
C.
D.
11、已知,则
( )
A.
B.
C.
D.
12、已知函数的最小值为
,则实数
的值为( )
A. B.
C.
D.
13、等差数列的前
项和为
,若
,
,则
( )
A.
B.
C.
D.
14、若圆经过点
,
且圆心
在直线
上,则该圆的面积为( )
A.
B.
C.
D.
15、已知实数,
满足
,则
的最大值为( )
A. B.
C.
D.
16、记为等差数列
的前
项和.若
,
,则
的公差为( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
17、若集合,
,则
( )
A.
B.
C.
D.
18、某产品生产厂家的市场部在对家商场进行调研时,获得该产品的售价
(单位:元)和销售量
(单位:百个)之间的四组数据如下表:
售价 | ||||
销售量 |
用最小二乘法求得销售量与售价
之间的线性回归方程
,那么表中实数
的值为( )
A.
B.
C.
D.
19、等差数列的前
项和为
,
,
,则满足
的最大
( )
A. B.
C.
D.
20、观察下列散点图,则①正相关,②负相关,③不相关,图中的甲、乙、丙三个散点图按顺序相对应的是( ).
A.①②③
B.②③①
C.②①③
D.①③②
21、函数的极值是:________和________.
22、用反证法证明命题:“若,则
或
”的第一步应该先假设______________.
23、若,
满足约束条件
则
的最大值为______.
24、设复数满足
,则
=__________.
25、已知直线与平面
垂直,直线
的一个方向向量为
,向量
与平面
平行,则
______.
26、已知向量,
,则向量
在向量
上的投影为___________.
27、已知且
(1)求函数的定义域,值域
(2)若函数有最小值-4,求a的值
28、在直角坐标系中,圆
的方程为
.
(1)以坐标原点为极点, 轴正半轴为极轴建立极坐标系,求
的极坐标方程;
(2)直线的参数方程是
(
为参数),
与
交于
两点,
,求直线
的斜率.
29、如图,已知三棱柱,平面
平面
,
,
,
分别是
的中点.
(1)证明:;
(2)若,求直线
与平面
所成角的正弦值.
30、良好的体育锻炼习惯,对学生的学习和生活都非常有益.某校为了解学生的课外体育锻炼时间情况,在全体学生中随机抽取了200名学生进行调查,并将数据分成六组,得到如图所示的频率分布直方图.将平均每天课外体育锻炼时间在上的学生评价为锻炼达标,将平均每天课外体育锻炼时间在
上的学生评价为锻炼不达标.
(1)估计这200名学生每天课外体育锻炼时间的中位数与平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表);
(2)为了解学生课外体育锻炼时间不达标的原因,在上述锻炼不达标的学生中按分层抽样的方法抽取10人,再从这10人中随机抽取3人,记这三人中每天课外体育锻炼时间在的人数为
,求
的分布列和数学期望.
31、某城市高中数学会考,假设考试成绩服从正念分布.如果按照16%,34%,34%,16%的比例将考试成绩分为A,B,C,D四个等级,试确定各等级的分数线(精确到1)
32、已知函数,
.
(1)当时,求不等式
的解集;
(2)若对任意,
,求a的取值范围.