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1、看拼音写词语。
①lǐ suǒ dāng rán ②nán yǐ zhì xìn ③zhèn tiān dòng dì ④bù jì qí shù
( ) ( ) ( ) ( )
⑤tíng tái lóu gé ⑥tóng xīn xié lì ⑦xīn kuàng shén yí ⑧jīn jīn yǒu wèi
( ) ( ) ( ) ( )
根据要求从上题看拼音写词语中选词填空。
（1）“改朝换代”与__________号词构词方式相似，“顺理成章”与________号词意思相近。
（2）________号词能描述读《圆明园的毁灭》最后一段的感受，________号词能描述读《四季之美》的感受。
2、我会联系学过的内容，根据自己的理解与感悟填空。
（1）本学期我积累了不少古诗，读到《游子吟》“____________________，____________________”的诗句，我感受到了深深的母爱；读了《从军行》“____________________，____________________。”的诗句，我感受到了将士们对家国的爱。
（2）人只有知廉耻，才能约束自己的行为，正所谓“_____________，____________________。”
（3）说起小区的李大爷，那可是_________________，（填歇后语）三里五乡没人不知道这位热心肠的老李头。
3、读句子，回答问题。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
（1）从“残阳”中，我知道诗句描写的是 时候的景色；“瑟瑟”在诗中的意思是 。
（2）请你用自己的话描述一下诗中的景色：
4、填空。
（1）“盈”第二笔是______ （2）“毙”第一笔是______
（3）“锤”第八笔是______ （4）“执”第四笔是______
5、品读诗句，理解分析。
迟日江山丽，_____________。泥融_____燕子，沙暖______鸳鸯。
（1）把诗句补充完整。结合诗句意思可知，“迟日”的意思是______ （A．春日 B．晚出的太阳）；联系生活实际可知，“________”一词指天气暖和后，泥土变得湿软了。
（2）诗的前两句用粗线条勾勒出春日景色，“丽”和“______”两个字，从视觉和嗅觉方面突出了春日的美好；后两句以工笔描绘了特写画面，燕子“______”、鸳鸯“______”，一上一下、一动一静、一忙一闲，构成了一幅明丽和谐的立体春景图。
6、诗歌赏析。
春游湖
徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
【1】“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。
_______________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
______________________
7、阅读古诗，完成练习。
海棠
[宋]苏轼
东风袅袅泛崇光①，香雾空蒙月转廊②。
只恐夜深花睡去，故③烧高烛照红妆④。
（注释）①东风袅袅泛崇光：海棠花在微风吹拂下，浮动着高贵华美的光泽。②月转廊：月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。③故：于是。④红妆：把海棠花比作美女。
【1】从诗中可以看出，作者是在_________（季节）的_________（时间）观赏海棠花。
【2】请结合注释写出“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的意思。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A.“香雾空蒙月转廊”是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。
B.诗歌前两句写出了海棠花光彩夺目、香气弥漫的特点。
C.诗歌后两句中，“花睡去”是把花当作人来写，“红妆”是把花比作美丽的女子。
D.从诗歌后两句中可以感受到诗人浓浓的爱花、惜花之情。
【4】生活中，你一定见到过、观察过各种各样的花，你知道下面哪张照片是海棠花吗？（______）（填序号）
① ② ③ ④
8、阅读古诗，完成练习。
【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【乙】元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】【甲】诗与【乙】诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。
【2】【甲】诗与【乙】诗表现送别的季节都是春季。【甲】诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”；【乙】诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。
【3】【甲】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，“西辞”说明朋友要向______（方向）去往广陵；【乙】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，从全诗的最后一句看，友人要去的方向是_________。
【4】【甲】诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境，从中可体会到诗人内心的_________之情；【乙】诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。
【5】【甲】诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________，______________”，【乙】诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________，______________”。
【6】【甲】诗与【乙】诗都有言外之意。【甲】诗的第一句的言外之意是_____________________；【乙】诗的第二句的言外之意是_____________________。
9、课内阅读。
就在英子刚刚站定的那一（该 刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列 烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（留 流）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列 烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】用“√”画出括号里正确的字。
【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词：凝视——_____ 刹那间——_____
反义词：短暂——_____ 慌张——_____
【3】文中两次写到同学们给英子热烈的掌声，第一次掌声是同学们想告诉英子__________，第二次掌声是想对英子说_______________。
【4】读了这段话，让我们懂得了人人都需要掌声，特别是一个人身处困境的时候。让我们珍惜_________，同时，也不要忘记_____________。
10、读一读，做一做。
音乐医院
牛伯伯年纪大了，身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
来到“音乐医院”，牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”百灵鸟护士说：“哪有什么魔法呀？还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”
【1】这篇文章共有_______个自然段。
【2】牛伯伯因为____________，所以住进了“___________”。
【3】“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”这段话是_________对__________说的。
【4】音乐有什么作用？用“___”在文中画出来。
11、课文内容精彩回放。
【1】回顾《四个太阳》一文，并填空。
（1）绿绿的太阳挂在____________。
（2）金黄的太阳送给____________。
（3）红红的太阳送给____________。
（4）画个彩色的太阳给____________。
【2】根据所学课文回答问题。
（1）《我多想去看看》一文中，新疆的小朋友和北京的小朋友有什么愿望？
_________________________________________
（2）树和喜鹊为什么都觉得很快乐？
______________________________________________
12、课外阅读。
被打翻的鱼缸
四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。
只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”
老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”
【1】读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。
问题①___________________________________
问题②___________________________________
【2】联系上下文，理解下面的词语。
不知所措：__________________________________
不动声色：__________________________________
【3】按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里。
尿裤子——( )——( )——感谢老师
【4】请根据提示给句子补充批注。
随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。
句子用了____________描写，我体会到老师是__________的人。
【5】第二自然段中加点词“一不小心”，为什么加上引号？联系上下文写出你的理解。
_______________________________
13、仔细阅读短文，完成练习。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晁晃的草叶上伸濑腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。（ ）能小心地跳到狗的身上，我们（ ）可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
【1】请选择合适的关联词语填入选段的括号里。
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
【2】选段中的“我”指的是_________。早上，“我”在_______上伸懒腰，用_______洗脸、擦触须。“我”还把________当作免费的特快列车，去远方______________。
【3】选段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
【4】“我”还可以坐着哪些免费列车去干什么？展开想象，写一写。
_____________________
14、课内阅读
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
（1）写出近义词。
浓郁——（ ）启迪——（ ）
流畅——（ ）才华——（ ）
（2）仿照画“——”的句子，用加点词说话。
……却……________________________________________________________________
（3）母亲唱的民歌民谣的特点是_____________________________________________
15、小鸟在枝头上叫着。（扩句，不少于两处）
________________________
16、按要求写句子。（8分）
(1)风把雨丝吹斜了。（改“被”字句）
被 。
(2)银杏树的叶子像一把扇子。（写比喻句）
像 。
(3)森林里的景色那么美好，空气那么清新。（仿写句子）
那么 ，那么 。
(4)小鸟在天上飞。（把句子写具体些）
的小鸟在 的天上 飞。
17、树木抽出了枝芽。（扩句，至少两处）
_______________________________
18、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
3．雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：____________________________________________
19、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
_________________________________________
_________________________________________
（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
_______________________________________________________________________________
（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
_________________________________________________________________
（4）半湾活水千江月（给出下联）
_______________________________________ __
20、运用对比词“无论如何比不上”写出自己对秋天田野的喜爱。
我喜欢春天田野的____________，也喜欢_________________，还喜欢________________，但无论如何比不上______________________。
21、作文。
题目：“我的________”
要求：先将题目补充完整，根据你对生活的观察和感悟，写出你的真情实感。文中不要出现真实的人名、地名、校名：书写号规范，卷面整洁。350字左右。
邮箱： 