1、为什么说长城是世界历史上的一个伟大的奇迹?( )(多选)
A. 因为“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城,是世界上独一无二的古代建筑
B. 因为长城是中国古代人民修筑的
C. 因为当年修筑长城时,在极其落后的条件下,劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程,因此是一个伟大的奇迹
2、看拼音,写词语。
我有一个cǎi sè( )的mèng( )想:我来到sēn lín( )里和jīng líng( )一般的小松鼠做yóu xì( ),我飞到lán sè( )的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飞到píng( )果园里欣赏果实yā( )弯zhī( )头的景象。
3、(题文)这极为平常的三个字,对王承书来说,将意味着从此放弃(________),从此放弃(______),从此放弃(_________),而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声……
4、书法欣赏。
(1)这三幅作品的字体分别是____________、________、________。
(2)这些作品中,我最喜欢 _______的作品,因为__________________________。
(3)你还知道哪位书法家?请你写出他的名字,并写出其书法的特点。
____________________________________
5、根据积累和课文内容填空。
1.旧书不厌百回读,__________。__________,野渡无人舟自横。
2.问渠那得清如许?__________。___________,一片冰心在玉壶。
3.《山居秋暝》中动静结合描写松林景色的诗句是“________,________”。我还能积累两句运用动静结合的方法描写景物的诗句“___________,____________”。
4.爱国,是我们共同的情感,陆游在弥留之际嘱咐儿子“_______,_______”。龚自珍仰天长啸“______,______”。梁启超描绘了他心中的少年中国,“红日初升,_______。_________,____________。
5.这学期我们读了有意思的民间故事我学到的复述故事的方法有:___________;___________;__________。
6、阅读古诗《饮湖上初晴后雨》回答问题:
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】诗中把秀丽的西湖比作( ),用( )和( )一对反义词写出了对西湖的喜爱。
【2】这首诗是( )代诗人( )的作品。作者写的是( )时刻的景色。
7、古诗阅读
梅雪
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是______________,和句中的“ __________”意思相近。后两句诗的意思是___________。
【2】后两句诗能让我们想起一句俗语( )
A.尺有所短,寸有所长。 B.青出于蓝而胜于蓝
C.只知其一,不知其二 D.前无古人,后无来者。
8、阅读。
江南春
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
【1】这首诗的作者是_________代诗人__________。
【2】用“/”划分朗读停顿。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
【3】解释下词语的意思。
莺啼:___________
四百八十:__________
楼台:__________
【4】下列选项中内容理解不当的一项是( )
A.“千里莺啼绿映红”一句,形象地描绘出春天的江南花红柳绿,鸟语花香的特点。
B.“多少楼台烟雨中”一句,概括地写出了千里江南楼台掩映,春雨朦胧的特点。
C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用,因为“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?”这是很有见地的。
D.这首诗以虚实结合的手法,突出了江南细雨朦胧,春意盎然的特征,写得十分传神。
【5】为了突出江南春色,诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物?
______________________
【6】全诗表达了诗人怎样的思想感情?
______________________
9、阅读。
新中国成立前,少年袁隆平因路遇饿殍(piáo)而立志学农。他曾经梦见水稻长得像高粱那么高,颗粒像花生米那么大,他和助手们坐在稻穗下乘凉……这个“禾下乘凉梦”深深地烙在他的心中。“让所有人远离饥饿”,一个当时看来遥不可及的梦,让袁隆平开始了长达半个世纪的追逐。
1964年6月20日,袁隆平在理论论证和研究的基础上,迈出了杂交水稻实验的第一步:寻找雄性不育的水稻植株。
要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。这时,水稻扬花了,馥郁的稻香沁人心脾,袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。他卷起裤腿,脚踩污泥,头顶烈日,手持放大镜,像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤;小刀似的稻叶刮得脸上、手上、腿上发痒发痛;汗水如注,一行行一滴滴地透过稻叶,滴进水中,他找啊,找啊!
第一天,没找到。
第二天,没找到。
第三天,还是没找到。
十多天过去了,雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒,袁隆平的皮肤更黑了。
一天又一天,一年又一年,六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。最后,他带着科研小组来到天涯海角——海南岛的南江农场。功夫不负有心人。他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里,终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟,小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。
袁隆平和他的助手们,把这株稻子取名为“野败”。国际上叫它“WA”。袁隆平,终于跨出了成功的第一步……
国际友人称袁隆平为“当代神农氏”,称他培育出的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸术、印刷术之后,对人类作出的“第五大贡献”。
【1】袁隆平立志学农的原因是_____。联系上下文可知“饿殍”的意思是_____。
【2】文中画“——”的部分运用____描写,生动形象地写出了袁隆平_____,表现了袁隆平_____。
【3】袁隆平的事迹告诉我们,一个人要想取得成功必须具备哪些条件?
___________
【4】如果让你从下面四个短语中选择一个作为本文的题目,你选择哪一个?请说明理由。
禾下乘凉梦 一梦逐一生 当代神农氏 第五大贡献
___________
10、课外阅读。
富饶美丽的大兴安岭
大兴安岭是我国最长的山脉之一,长约1400多公里,最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里,年产木材300多万立方米,是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区,气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存,所以树种比较单一。但这里夏季多雨,日照时间长。在大兴安岭的峰(A、蛮 B、峦)沟壑(hè)中,到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬,耐腐,可以用于建筑、桥(A、梁 B、粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
在林区众多的植物中,杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(A、才 B、材)。各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有:黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿。珍贵的毛皮动物有:水獭(tǎ)、紫貂、雪兔。鸟类有一百多种,其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富,已探明的有:黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭,满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(A、豪 B、毫)啊!
【1】选出短文括号里合适的字。
【2】大兴安岭林区主要有哪些树木?
____________________
【3】短文写出了大兴安岭的哪几类动物?
_____________________
【4】填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、_____________和______________,说明大兴安岭__________,表达了作者______________。
11、课内阅读。
他们(杨时和他的同学)走到程老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说:“程老师正在休息,咱们在这儿等一会儿吧!”他们就一声不响地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等候。
过了很久,程老师醒来,发现两个学生站在大雪纷飞的门外,就急忙把他们拉进屋里,心疼地说:“外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?”
杨时望着程老师慈祥的面容,诚恳地说:“老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!”
1.联系上下文,解释词语。
慈祥:
惊动:
2.“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢!”把这句话改为陈述句。
3.这个故事对我们有什么教育意义?
12、阅读短文,回答问题。
大海的呼吸
大海会呼吸吗?是的,它呼吸时威风凛凛,令人生畏。你到海边去看看,那海浪一起一伏地(涌、流)向岸边,飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被水浸没了,沙滩和岩石都不见了。几小时以后,海水慢慢地退了回去,你曾留下脚印的地方又显露了出来。
海水这种按时涨落的现象,就是大海在有节奏地呼吸,而且天天如此,年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落,(蕴藏、隐藏)着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼,可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢?人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年,就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算,如果把地球上的潮汐能都利用起来;每年可发电12400亿度,相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
【1】用“\”划去文中不恰当的字、词
【2】“给下列加粗字选择正确读音。
浸没(méi mò) 显露(lù lòu)
【3】从文中找出下列词语的反义词。
起——( ) 涨——( ) 浸没——( )
【4】联系上下文解释下列词语。
威风凛凛:________________________________________________
令人生畏:________________________________________________
【5】下面的句子各运用了什么方法?在括号内打“√”。
(1)大海会呼吸吗?是的,它呼吸时威风凛凛,令人生畏。
( )比喻 ( )拟人 ( )设问
(2)在钱塘江人海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼,可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
( )列数字 ( )举例子 ( )作比较
(3)如果把地球上的潮汐能都利用起来,每年可发电12400亿度,相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
( )作假设 ( )列数字 ( )作比较
【6】大海的呼吸叫_______,它的特点①______________;②______________。
13、阅读段落完成练习。
产品特点:
1)有效驱蚊。持续加热释放杀虫物质,驱蚊效果能维持6~8个小时,使坟虫无处藏身。
2)干净方便。无烟无灰,无须每日更换。按每天使用8个小时计算,一瓶蚊香液可连续使用30天。
注意事项:
1)适用于15平方米的房间,使用时注意通风。
2)接触蚊香液后请洗手,过敏者禁用。
3)请勿与食物、餐具一起存放。
4)本品对鱼、蚕有毒,严禁在养鱼、养蚕的室内及附近使用。
急救措施:
如果不慎入眼,请立即用清水冲洗并马上就医;如果误食,不要自行催吐,立即就医。
【1】电热蚊香液的特点是________、________。
【2】根据材料内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)使用电热蚊香液时,需要天天更换。 (______)
(2)如果误食了蚊香液,应该马上催吐。 (______)
(3)使用电热蚊香液时,室内要注意通风。 (______)
【3】超市举行促销活动,这款电热蚊香液的折扣力度很大。张力的妈妈想买10瓶。如果你是张力,会建议妈妈大量购买吗?为什么?
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【4】小强家阳台上养了很多蚕宝宝,他不知道能不能在卧室里用这款电热蚊香液,他该怎样向超市工作人员咨询呢?请你为他提出至少两条建议。
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14、阅读短文。
①那天的风雪真大,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎冻住了,一屋的跺脚声。
②鼻头红红的丁老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头 了下来。往日很温和的丁老师 ,满脸的严肃、庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们地望着他。
③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
⑥教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。丁老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他究成另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的丁老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”
⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里,我时时想起那一课,想起丁老师课后的一番话:“在教室里,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。
【1】在文中第②自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是( )
A.丢 今非昔比 惊叹
B.落 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异
D.飘 判若两人 惊诧
【2】文章开头详细描写了____________,其作用是________________。
【3】下列对本文描写方法的分析,不恰当的一项是( )
A.主要用语言、动作、神态、心理描写。
B.用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。
C.对丁老师用了正面、形象描写。
D.对同学们用的是侧面、概括的描写。
【4】第⑥自然段写道“老师脸色苍白,一字一顿地对我们说”,为什么是“一字一顿”地说?
______________________________
【5】作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事,有什么作用?
__________________________________
【6】丁老师为什么在操场上给学生上这一课?(用文中的一句话来回答)
___________________________________
【7】给本文拟一个标题
15、【妙语连珠】用加点的词语写句子。
(1)傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水。
_____________________________________
(2)它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
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16、句式转换。
1. 妈妈对我说:“我今天有事不在家,你放学后到阿姨家去。”(改为转述句)
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2.这些哲理,人类尚未完全领悟。(改为反问句)
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3.老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。
(1)改为“把”字句:_________________________
(2)改为“被”字句:__________________________
4.走之前,我不得不把他们的母亲送进疯人院。(改为肯定句)
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5.课外书可以读,但要有选择地读。(改为双重否定句)
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17、一旦失去了你啊,怎能向美好的未来展翅飞翔?(换个说法,意思不变)
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18、母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头附在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(仿照这句话的修辞手法写一个句子。)
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19、按要求完成句子练习。
(1)妈妈急得 ________________________________(把句子补充完整)
(2)小蜘蛛爬进屋子,织了张网。(把句子写具体,至少扩两处)
_________________________________
(3)小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子,写句子。)
蓝蓝的天上飘着雪白的云朵,______________________,________________
(4)______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了。”(给句子加标点)
20、照样子,将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩:从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从穿石的滴水中,我读出了_________________;从______________中,我读出了__________________。
21、看图写话。
仔细观察图片,把图中发生的事写下来吧!(不会写的字可以用拼音代替,要注意标点符号哦。)