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随时随地学习
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1、课文综合回顾。
1.古诗是一个丰富的世界。这里有动物，《惠崇春江晚景》中有鸭子:______，______；《三衢道中》中有黄鹂:_____，_____。这里有节日，如描写清明节的诗句“_____，____”；描写重阳节的诗句“______，______”。
2.本学期我们学习了一篇文言文:《____》。这篇文言文告诉我们的道理是____。
2、给下列标下划线的字标注读音。
风霜( ) 长寿( ) 跪着( ) 紫色( )
洗澡( ) 恍惚( ) 寺庙( ) 宿舍( )
3、看拼音，写词语。
nǎi nɑi kāi shǐ chǎo jià
（ ） （ ） （ ）
zháo jí dì yī ɡōnɡ jī
（ ） （ ） （ ）
4、拼音写词。
yán dì nì shuǐ fǎn huí
（___________） （__________） （_________）
5、积累歇后语。
狗啃刺猬——___________
猪八戒照镜子——___________
风箱里的老鼠——___________
狗拿耗子——___________
哑巴吃黄连——___________
竹篮打水——___________
老鼠过街——___________
兔子尾巴——___________
小葱拌豆腐——___________
6、完成下列练习。
早发白帝城
［唐］李白
朝辞白帝彩云间，______________。
______________，轻舟已过万重山。
【1】将上面的诗句补充完整。
【2】下列选项正确的一项是（ ）
这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达了____________。
A. 傍晚 白帝城 江陵 B. 清晨 白帝城 江陵 C. 清晨 江陵 白帝城
【3】这首诗表达了诗人_________的心情。
7、古诗赏析。
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
_______________________
【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
_______________________
8、阅读品味
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云角低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B. 第三、四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C. 第五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己，以人们的感受写西湖春景。
D. 结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里更是美不胜收。
9、熟读精思。阅读短文，完成问题。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事， 地说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜觉得 ，说： “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜 ，说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮 ，说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】概括短文主要内容。
______________________
【2】写近义词。 推却( ) 军令状( )
【3】揣摩人物心理，选择合适词语的序号填入文中的横线上。
①步步紧逼 ②明知故问 ③胸有成竹 ④正中下怀
【4】对比阅读。选文和课文在语言上有哪些不同之处。
瑜曰：“军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。”周瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰：“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”
不同之处：（1）________________________________
（2）_________________________________
10、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
【1】这段话出自___________文章，文章以___________为线索，依次写______、_______、______、_________，借花生的特点说明_________的道理，赞美__________，通过这一精神告诉我们一个道理：_______________。
【2】文中花生最可贵的特点是_______________。
【3】体会：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话的意思。
_____________________
【4】生活中哪些人也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际写写。
_____________________
11、快乐读书吧。
“刷”地一下，两个舅舅都立了起来。俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。
姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”
姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。
我的母亲站起来，走到窗前，背冲着大家，一声不吭。
这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！
弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着，叫骂着，呻吟着。
孩子们吓得哇哇大哭起来。
挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲愣是把她给拖走了。
【1】上面这个片段出自小说《_____________》，作者是_____________。
【2】在这部小说里，上面出现的众多人物你印象最深的是__________，他（她）留给你的印象是__________。
12、一路花香
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”（ ）过去两年中（ ）在你到主人家的路上（ ）水从我的裂缝中渗出（ ）我只能运半罐水（ ）你尽了自己的全力（ ）却没有得到应有的回报（ ）破水罐答道（ ）挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
【1】比一比，组词。
歉（______） 缝（______） 惭（______） 灌（_____）
谦（______） 逢（______） 渐（______） 罐（_____）
【2】请从文中找出一句反问句，用横线划出，并将它改成一句陈述句。
【3】给文中有（ ）的句子里加上标点符号。
【4】“完好无损”的“损”用音序查字法查_____，再查音节_____，用部首查字法查____部，共_____画。在字典中有以下解释：①减少；②破损、损伤；③ 刻薄；④使蒙受害处。“完好无损”的“损”应取第____种解释，“完好无损”的意思是_____________________________。
【5】那只破损的水罐共向挑水工道歉几次？它为什么向挑水工道歉？
________________________________________________
【6】文中分别出现了“完好无损的水罐”，“破损的水罐”，“挑水工”，你分别想对他们说什么呢？
___________________________________________________
13、课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇(shān shàn)得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤(chàn zhàn)巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散(sàn sǎn)裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】给加点字选择正确的读音，用“____”画出来。
【2】文段的作者是______，她是现代______、______。我知道她的作品有《___________》《___________》《___________》。
【3】文段中突出肥皂泡轻亮透明的词语是______________，突出肥皂泡柔软娇弱的词语是__________。
【4】找出描写肥皂泡美的句子，用“___”画出来。(画出一处即可)
【5】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”这句话有两层含义：第一层是：_______________，第二层是__________________。
14、春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。【1】是蒙蒙细雨的傍晚，【2】有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的气候多么和谐！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的木炭大都变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】在文中的括号里加上恰当的关联词语。
【2】本文作者是按什么顺序来写的？
_________________________________________________________
【3】用“____”画出各自然段的中心句。
15、爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）
____________________
16、按要求改写句子。
1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）
2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)
3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)
4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）
17、读一读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）
（1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”
提示语在前：_________________________________________________
（2）“我往西边走。”另外一个孩子说。
提示语在后：__________________________________________________
（3）“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”
提示语在中间：________________________________________________
18、把下列陈述句改写成反问句。
1．这是一个真实的故事。
______________________
2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
___________________________
3．我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
___________________________
19、人类没有火烧烤食物。人类只好吃生的东西。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)
________________________________________________
20、照样子，学习三个句子的表达方法，任选一个角度描写你喜欢的季节。
______________
21、看图说话。
仔细观察图片，想一想，发生了什么事？后来会怎么样？发挥想象，写一写。
推荐词语：枝繁叶茂、郁郁葱葱、调皮、轻手轻脚、心急如焚、火冒三丈。（小朋友们，推荐的词语可以用在你的写话中，也可以不用，但最好能用一些优美的词语，把这个故事讲生动。）
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