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1、根据课内外积累，完成填空。
1．善哉乎鼓琴，___________若太山；善哉乎鼓琴，汤汤乎_________。
2．《江南春》中“_________啼_________，_________郭_________”既写出了江南春光的声色之美，也描绘了江南独特的地理风貌。《西江月·夜行黄沙道中》中“明_________，清风_________”，从视觉、听觉两方面描写了夏夜的山村风光。《行路难》中“长风破浪_________，直挂云帆_________”写出了诗人坚信美好前景终会到来，故而激流勇进的决心和态度。
2、补充词语，并选词填空。
顾( )思( ) ( )怨言 通( )达( )
无( )奈( ) 得( )应( ) 重整( )
（1）不管怎样辛苦，妈妈都会( )地为我们付出。
（2）王老师是个( )的人，只有你向他认个错，他是会原谅你的。
（3）我军战败后毫不气馁，立刻( )，卷土重来。
3、理解句子含义。
（1）三十万人的目光一齐投向主席台。
这句话中“投向”的意思是______，比“朝着”更能表现现场______的气氛。
（2）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”这个成语表现了____________________________
4、根据提示，默写古诗。
题临安邸
林升
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
5、神话故事里的人物性格鲜明，栩栩如生，看到下面的词语，你会想到哪些神话人物呢？
腾云驾雾——( ) 三头六臂——( )
神机妙算——( ) 各显神通——( )
6、阅读下面的古诗，完成练习。
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
【1】对古诗描写的时节，表述正确的一项是( )。
A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季
【2】对这首诗的理解不恰当的一项是( )。
A.前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B.第三句点题，“有约”点出诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。
C.第四句运用细节描写，通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景。
【3】诗中的“__”字，表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。“_”字，把诗人约客久等不至，内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。
7、读儿歌，回答问题。
过中秋
核桃花生盘里放，
葡萄苹果篮里装，
秋收果实摆满桌，
圆圆月饼满屋香。
大家今晚过中秋，
围坐一圈喜洋洋，
想一想，还差谁？
推开窗户迎月亮。
【1】大家今晚过什么节日？选一选，填序号。（ ）
A. 春节 B. 中秋
【2】大家推开窗户迎接什么呢？选一选，填序号。（ ）
A. 月亮 B. 月饼
8、课外阅读。
清平乐 会昌
毛泽东
东方欲晓， 莫道君行早。
踏遍青山人未老， 风景这边独好。
会昌城外高峰， 颠连直接东溟。
战士指看南粤， 更加郁郁葱葱。
(1)这首词的词牌名是________，题目是________。
(2)写出下列词语的意思。
欲：________________ 道：________________
未：________________ 独：________________
(3)照样子，写词语。
郁郁葱葱________________、________________、________________
(4)写出下面句子的意思。
东方欲晓，莫道君行早。
_________________________________________________________
(5)请再写出一首你知道的毛泽东的诗词。
_________________________________________________________
9、阅读文章，完成题目。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
（选自《蟋的住宅》）
【1】比较句子，从划线的词语中体会到什么、写在横线上。
它的舒服的住宅是自己挖掘的，从大厅一直到卧室。
它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
____________________
【2】作者把蟋蟀比作人，从文段中选其中一处摘抄下来，并写出这样表达的好处。
____________________
【3】为了解蟋蟀，作者进行了深入的观察，从文段哪些词语可以感受到作者长期和细致的观察？请把其中两处抄写在横线上，并写出理由。
____________________
10、课内阅读《荷花》。
荷花已经开了不少了。荷叶_______的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小_______。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
【1】找出文中写荷花的句子。
【2】这段话除了写荷花还写了________，抄下句子________。你知道它的特点是________、________、________，是从这些词语中看出来的 ________ 、________ 、 ________ 。
【3】按照原文填空。
荷花已经开了不少了。荷叶_________的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
11、课外阅读。
九寨沟
在四川北部的南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气睛朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视;也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中;也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶;也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋的照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
【1】“若无其事”的“若”在这个词中应解释为_______。
①如果 ②你 ③好像
【2】第四自然段中主要运用了________________的修辞手法。
【3】人们为什么把那些湖泊称为“五彩池”?用“ ”在文中画出有关的句子。
【4】是什么原因形成了一道道高低错落的瀑布?
__________________________________
【5】为什么说到了九寨沟就像到了一个“童话世界”?
__________________________________
12、课外阅读。
灵魂的丰碑（节选）
林彬
林徽因从梦中醒来，猛地拉亮电灯，梁思成也被惊醒了，慌慌张张去找药瓶
林徽因说：“我不是吃药，给我拿张纸来。刚才在梦里有一个设想，我得立刻把它画下来。”
自从接受设计人民英雄纪念碑任务，林徽因不知多少次这样从梦中醒来。1949年秋天，毛译东主席就为纪念碑的莫基填了第一杯土、1952年由梁思成和雕望家刘开渠主持纪念碑设计，参加设计工作的林徽因，被任命为人民英雄纪念碑建筑委员会委员，此时她病得已不能起床了。在起居室兼书房里，她安放了两张绘图桌，与她的病室只有一门之隔。
林徽因主要承担的是纪念碑须弥座装饰浮雕的设计，从总平面规划到装饰图案纹样，她一张一张认真推敲，反复研究。每绘一个图样，都要逐级放大，从小比例尺全图直到大样，并在每个图上绘出人形，保证正确的尺度。在设计风格上，林徽因主张以唐代风格作蓝本，选出许多资料，跟助手逐一分析，详细讲解，掌握基本特点。经过比较，他们最后选定了一种以唐风为主的风格。
两个月的时间，林徽因和关肇邺画了数百张图案，最后选定了以橄榄枝为主体的花环设计。
在选用装饰花环的花卉品种上，他们很伤了一段时间脑筋。最初选用了英雄花，经咨询花卉专家，得知木棉并非中国原产，随后放弃这一构想。
在上千种花卉中，他们最后选定了牡丹、荷花和菊花三种，象征高贵、纯洁和坚韧。
须弥座正画设计为一主两从三个花环，侧面为一只花环。同基座的浮雕相互照应，运用中国传统的纪念性符号，如同一组上行的音阶，把英雄的乐章推向高潮。
1953年完成了景泰蓝抢救工作以后，林徽因的身体又一次垮了下来，她生命的热能仿佛彻底耗尽了。每到寒冬，地的病情就愈加严重，药物已不能奏效，只能保持居室的温度。即使是一场感冒，对林徽因也是致命的。每到秋天，梁思成就要用牛皮纸把林徽因居室的墙壁和天花板全都糊起来，几个火炉也早早地点上。不久，林徽因因病情恶化，住进了同仁医院。
【1】仿写词语。
慌慌张张（AABB式）______________ ______________ ______________
一张一张（ABAB式）______________ ______________ ______________
【2】林微因是中国著名的_______、_______和作家，是______________和中华人民共和国______________深化方案的设计者之一。
【3】人民英雄纪念牌须弥座的设计以____________为主体，正面设计为__________，侧面为一只花环（由_______、_______和_________三种花组成，象征着______________）
【4】下列对选文的理解不正确的一项是（ ）
A.选文主要介绍了林徽因生病的状态。
B.文章开头的从梦中惊醒表现了林徽因为了完成设计人民英雄纪念碑任务而日思夜想的专注状态。
C.林徽因在病重之时仍坚持工作，这种对待事业的忘我精神也是高贵的灵魂。
13、课外阅读。
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
【1】蚂蚁们做出什么决议？请用“ ”画出来。
【2】大青虫被蚂蚁们拖动了，在于（_____）；大青虫被公鸡叼走了，在于（_____）。
A．不团结，互相指责 B．各干各的，互不理睬 C．齐心合力做事
【3】生活中，起冲突的蚂蚁就象征（_______），大公鸡象征（________）。
A．不讲道理的人 B．渔翁得利之人 C．没有凝聚力的团队
【4】结合生活实际，想想你明白了什么道理？
________________________________
14、文言文阅读，完成练习。
万年尝病，召其子咸①，教戒②于床下。语③至夜半，咸睡，头触屏风，万年大怒，欲④仗之，曰：“乃公⑤教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要⑥教咸谄⑦也。”万年乃不复⑧言。
（节选自（汉书。陈万年传》）
【注释】①咸：陈咸，陈万年之子。 ②戒：同“诫”，教训。③语：谈论，说话。④欲：想要。⑤乃公：你的
父亲。乃：你。⑥要：主要。⑦谄（chǎn）：谄媚，奉承，拍马屁。 ⑧复：再。
【1】解释带点词语。
①杖_________
②谢________
③具________
【2】翻译文中画线句子。
①乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？
____________________
②大要教咸谄也。
____________________
【3】你认为陈万年的做法对吗？为什么？
____________________
15、句子练习
（1）大家都知道刷子李的本领高。（改为双重否定句）
___________________
（2）常州在短期内迅速控制住了疫情，谁能否认这是民众团结一心，共同抗疫的结果？
___________________
16、句子训练营。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物）
________________________
（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意加点部分，模仿句中描写颜色的方式，写一句话）
_____________________
（3）“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说：
_______________的小河，___________的燕子。
（4）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点词语写一句话）
_______________
（5）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
（照样子，根据图片内容发挥想象写句子）
_____________________
17、按要求写句子。
（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）
（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）
____________________________________
（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。
（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。
我们一家要去野炊，弟弟_________________________。
18、把反问句改成陈述句。
（1）不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
______________________
（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
______________________
19、按要求改写句子。
（1）哪一颗星没有光？ （改为肯定句）
_______________________________________________________________
（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩成7个字的句子）
____________________________________________________________________
（3）湖面很平静。（改成比喻句）
_________________________________________________________
（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
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20、我会按要求完成下面各题。
1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
21、生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，对老师在疫情期间通过网络上课表示感谢，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表述自己的心里话，让他们了解你的想法，体会你的情感。不少于400字。
题目：给朋友的一封信
邮箱： 