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1、看拼音，写字词。
弟弟可调皮了，他跟着妈妈去田间，一会捉hú( )蝶，一会逮mà zhà( )，一会儿又chǎn( )秧苗，一会儿把羊shuān( )在了yīng( )桃树上，妈妈生气地说：“你不要 xiā( )闹了，快回家去吧！”
2、默读句子，看拼音写词语。
xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài( )的海浪拍击着海岸，波涛的hōnɡ mínɡ( )和狂风的páo xiào( )使人xīn jīnɡ ròu tiào( )。
3、按背诵内容填空。
1．（________）对雨，雪对风。
2．江南（________）采莲，莲叶何田田。
3．一二三（______）五。金木水（________）土。天地分shànɡ下，（________）月照古今。
4、写出下面词语的近义词。
围拢——（ ） 念叨——（ ） 暴怒——（ ） 危急——（ ）
闪烁——（ ） 保卫——（ ） 铭记——（ ） 鏖战——（ ）
5、修辞判断。
①一颗有生命力的种子，落在瓦砾堆里它决不悲观，决不叹气。________
②革命圣地成了培养革命青年的学校。________
③从化的荔枝多得像汪洋大海。________
6、阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【1】这首诗的作者是____________代诗人____________。
【2】解释下列加点的字词。
人闲桂花落：____________ 时鸣春涧中：____________
【3】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山涧的_________。
【4】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为它好在哪里？
_______________________________
【5】本诗抒发了诗人怎样的感情？
_____________________________
7、延伸阅读
九月九日忆山东兄弟
［唐］ 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】理解词语，选择。
（1）“九月九日”是指( ) A．重阳节 B．佳节
（2）“忆”是指( ) A．回忆 B．思念
【2】为什么诗人王维会“每逢佳节倍思亲”？
________________________________________
8、补充古诗，回答问题。
蜂
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
，
？
【1】补充诗句。
【2】选择正确的解释。
①“山尖”是指______
A．这座山峰很尖。 B．山峰。
②“尽”是指______
A．都。 B．完。
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A．这是一首咏物诗。
B．蜜蜂是为酿蜜而劳苦一生，贡献甚多而享受甚少。
C．这首诗赞美了蜜蜂辛勤、无私奉献的精神和品质。
D．为谁辛苦为谁甜，这样反复吟咏意义不大。
9、基础阅读。
曹冲称象
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
【1】仿照例子，写句子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
____像______
这么大的象，到底有多重呢？
______（用“到底”写句话。）
【2】找出曹冲称象办法的句子，读一读，简单写一写每步是怎么做的。
曹冲首先_____，接着______，再____，然后_____。
【3】你认为曹冲是个怎样的孩子？
_________________
10、阅读短文,回答问题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
【1】给这段文字加上一个标题：____________________ 。（不超过六个字）
【2】本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写出了两种不同姿态的荷花，一种是_________________ ，另一种是____________________ 。
【3】文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
________________________________________________
【4】上面这段文字具体写了哪几种景物？
________________________________________________
【5】片段中“颜色”一词的意思应如何理解？( )
A. 水给人视觉的色彩印象
B. 水对人显示的一点利害
C. 水的美的姿态
D. 五光十色的色彩
11、阅读下面的童话故事，完成练习。
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子－其实也不能算拿，不过是用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他既不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
以下就讲讲稻草人在夜间遇见的几件事情……
【1】这是叶圣陶爷爷写的一篇童话的开始，如果你读过，请写出这部童话的题目：《________》，如果你没读过，请猜猜它的题目：《_________》。（选填）
【2】带着下面的问题默读文章，并回答。
（1）文中第2自然段介绍了稻草人的样子，分别写了他的__________，他的_________、_______，他的_________，他的_________和他的______。
（2）第3自然段把稻草人跟_____和____作对比，让我们更清楚地知道稻草人是一个___________的人。
（3）第4自然段中有一个词出现了六次，这个词是“_______”。读了这段你感受到了稻草人还是一个_____________的人。
【3】下面的三篇童话中哪一篇的寓意跟这篇相似？（ ）
A．《卖火柴的小女孩》
B．《在牛肚子里旅行》
C．《一块奶酪》
12、读一读，回答问题
国旗和太阳一起升起
元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升旗仪式正在进行。国旗班的旗手擎（qíng）着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色经（shòu）带，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。
升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。
【1】全文一共有_______个自然段。
【2】用“﹏﹏”画出文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子。
【3】用“人山人海”造句。
______________________________________________________
【4】我国的国旗是_________，国歌是________________。
【5】国旗升起时，观礼的人们应该怎么做？（从文中找出答案）
___________________________________________________________________
13、课内阅读
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。∥吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包□午饭是稀粥□晚上又是一点儿面包□至于菜啦□茶啦□只有老板自己才大吃大喝□∥他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”
——《凡卡》
【1】在短文方框内加入正确的标点符号。
【2】从短文中找出描写凡卡“挨打”的至少四个动词：___________________________
【3】联系上下文，写出下列词语中带点字的含义。
挨了一顿打： 打发： 打酒：
【4】下面这句话，应该在什么地方作语气停顿？请用∥在句中标示出来。
只 有 老 板 自 己 才 大 吃 大 喝
【5】下面这句话，哪些词语应该重读？请在重读的词语下面画上圆点。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了……
【6】短文已经用∥划分为三层，请你用简短的词语或者句子概括层意。
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14、 两个美国孩子的科学研究
流行病专家常常告诫说，公共图书馆的书报、公共场所的扶手以及纸币上，都留有许多种类的病菌，接触过后要洗手、消毒，以免传染疾病……
但美国华盛顿市12岁的若奈达和9岁的莎拉却并不“人云亦云”。在他们的父亲的支持下，兄妹俩进行了一次有趣的“取证”和研究。他们把经过消毒的棉布条放在12个地铁站的电梯和楼梯的扶手上，然后在3天后收回棉布条并做细菌培养，结果并没有发现任何可能传染疾病的有害细菌。此后，他们利用类似的方法对15本畅销书和100张纸币做了同样的检测。结果证实：前者也没有很多病菌，而后者却滋生有大量病菌。对此他俩分析说，书本上和扶手上之所以没有很多病菌是因为生长环境并不良好，而纸币上往往沾有油污，而且常常置入衣袋或钱袋中，因而温度较高，于是创造了一个特别有利于病菌生长、繁殖的良好环境。他俩的研究报告后来发表在权威的《流行病学》杂志上，受到了专家的关注和肯定。
【1】根据意思找出文中相关的词语。
（1）人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。（______）
（2）警告劝诫。（______）
【2】根据短文内容，完成填空。
两个孩子科学研究的方法是：把经过消毒的______放在_____________，3天后收回并做__________。此后用类似的方法检测了______和______。最终发现______没有很多病菌，而______滋生有大量病菌。
【3】两个孩子的研究结论是什么？
____________________________________
【4】读了这篇文章，你受到了什么启发呢？
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15、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
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16、换一种说法，意思不变，改写句子。
①我们难道不应当热心地为他人服务吗？
__________________________________________________________ 。
②不计其数的中外游人在广场上漫步。
____________________________________________________________。
17、下面这组词语的感情色彩不同，请选择其中一个词语写几句话。
兴高采烈 | 得意忘形 |
____________________
18、改句子
（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句；
（2）人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句：
（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话：
19、我会照样子写句子。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
（1）小河______向前流去。
（2）河里的鱼儿______摇动着尾巴。
20、句子训练营。（6分）
（1）阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（照样子写一句比喻句）
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（2）同学们不可能一下子都突然变成了“红眼病”患者。（改成反问句）
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（3）谁都承认这是一部好电影。(改为双重否定句)
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（4）把你的东西挪开点儿。(用客气、委婉的语气)
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（5）修改病句。（在原句上改）
①我们要端正学习的方法和态度。
②大家的眼睛都集中到主席台上。
21、习作。
在学校里一定有你感到快乐的地方，这个地方在哪里？那里有什么？把在那里发生的有趣的事情告诉大家吧！题目自拟。
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