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1、根据提示填空
（1）《草原》 一文的作者是__________先生，文中的第一自然段带领着我们入情入境：那些小丘的线条是那么______，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处___________，________________。
（2）中华诗词语言凝练，意境深远，《西江月·夜行黄沙道中》中的“___________，___________”把清风、明月下的景色描绘得非常恬静；《江南春》中的“______________，水村山郭酒旗风”让我们看到江南花红柳绿的春，而《春日》 中的“胜日寻芳泗水滨，_____________。”则让我们感受到焕然一新的春。
（3）周恩来总理的一生，可以用诸葛亮说的“_____________，_____________”来形容。
（4）这个学期，除了必读书目《童年》，我还读了小说《_______________》，书中我最喜欢的人物是_____________，因为他（她）_________________。
2、形近字组词
驯（_____________） 噪（____________） 诱（____________）
训（_____________） 燥（___________） 锈（___________）
3、我积累了很多成语。
跋( )涉( ) 赏( )悦( ) ( )星( )月 ( )( )大雨
4、比一比，再组词。
幻（______） 乘（______） 组（______） 磨（______）
幼（______） 剩（______） 阻（______） 蘑（______）
5、根据课文内容填空。
《少年中国说》（节选）是梁启超先生于1900年写成，虽过去100多年，但我们能隔着时空感受到当时梁先生的热切期望与强烈的信念：“故今日之责任，不在他人，___。___，少年富则国富，___，少年独立则国独立，___，少年进步则国进步，___，少年雄于地球则国雄于地球……年轻一代人的努力与否，关乎着祖国的命运与前途，所以我们一定不负韶华，努力拼搏！
6、古诗词。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏 轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】这首诗前两句中的“未遮山”“______________”“______________”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地窜入船中的情景。
【2】这首诗分别从________、________、________等方面，写出了西湖边乍雨还晴、风云变幻的景象。
【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”运用了________的修辞手法，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的________心情。前两句诗还让你想到了怎样的画面？
________________________________________
【4】写出苏轼另一首描写西湖的诗。
_________________________________________
7、结合注释品读古诗，完成下列各题。
出郊
[明]杨慎
高田①如楼梯，平田②如棋局。
白鹭忽飞来，点破③秧针④绿。
【注释】①[高田]沿着山坡开辟的田畦，又叫梯田。②[平田]指山下平地上的田块。③[点破]打破。④[秧针]水稻初生的秧苗。
(1)诗中没有描写到的景物是
A．梯田
B．白鹭
C．秧苗
D．楼梯
(2)整首诗描绘的是
A．春日郊外图
B．秋日丰收图
C．白臂戏水图
D．农民插秧图
(3)读第二行诗句，想象画面，眼前展现的景象可概括为
A．万绿丛中一点红
B．万绿丛中一点白
C．万朵红花一点白
D．浓绿万枝红一点
8、古诗欣赏。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
，
。
江畔独步寻花
，
。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
【1】把诗句补充完整。
【2】《芙蓉楼送辛渐》的作者是______代诗人______。从这首诗中的“寒”“孤”等词语中可以体会到作者_______的思想感情。这是一首________诗，我们曾学过的这一类诗有《________》。
【3】《江畔独步寻花》的作者是______代诗人_________。从诗中“留连”“自在”等词语中可以体会到作者___________的心情。
9、快乐读短文，轻松做练习。
逆水行舟，不进则退
一天中午，烈日炙（zhì chì）烤着大地。知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
下午，妈妈（代 带）我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白的。
到了河边。我换了游泳衣就进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地（夸耀 夸奖）我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？有什么了不起？游就游。”
于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的（力气 力量），只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……
妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”
哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多……
(1)在文中括号里选择正确的答案。
(2)用“~~~~~ ”画出文中的一个拟人句，用“—— ”画出文中的一个比喻句。
(3)找出描述“逆水行舟，不进则退”的本义的句子写在下面的横线上。
————————————————————————————————————————
(4)短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思？————————————————————————————————————————
(5)“丈二和尚——摸不着头脑”是一句歇后语，你也能写两句吗？
A、——————————————————————————
B、——————————————————————————
(6)“我懂得了许多……”，“我”懂得了什么？
————————————————————————————————————————
10、课内阅读。
树和喜鹊（节选）
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
【1】选文共有_________个自然段，第一自然段有_________句话。
【2】从文中选择合适的词语填在括号里。
( )地叫 ( )地睡觉
【3】根据选文内容选择正确的答案填在下面的横线上。（填序号）
每天天一亮，喜鹊们一起_________。天一黑，喜鹊们又一起_________。
A．飞出去了 B．飞回窝里
【4】仿写句子。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
_________很__________________，_________也很__________________。
11、读短文，按要求回答问题。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
（1）短文中的“大鸟”指________，双引号的作用是______________。
（2）照样子写词语。
左顾右盼 ____________ ____________
（3）画“____”的句子在课文中是________句，起______________的作用。
12、阅读文段，回答问题。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视„
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
【1】下列说法不正确的一项是（ ）
A．文段运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地描写了四季更替的自然变化。
B．“千万颗亮晶晶的眼睛”指的是夜空中的星星，“硕大无朋的独眼”指的是太阳。
C．“我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。”这一句话运用拟人的修辞手法写出了花儿的婀娜多姿。
【2】人类尚未完全领悟的哲理指的是什么？请在文中用“ ”画出来。
13、课文片段阅读理解
在柏林
①一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不假思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
②“一,二,三，”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
③□小姐□他说□当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时□你们大概不会再笑了□我们刚刚失去了三个儿子□他们是在战争中死去的□现在轮到我自己上前线了□在我走之前□我总得把他们的母亲送进疯人院啊□
④车厢里一片寂静，静得可怕！
【1】根据括号内语句的意思,在前面的横线上填入相应的成语。
(1)聪聪的心算能力非常强，一看题目就能______(不经过考虑)地说出正确的答案。
(2)对别人_____(用手脚示意，乱发号施令)是不文明的行为，也是对对方的不尊重。
【2】文中两个小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑"，对于表现主题的作用是（ ）
A.渲染气氛。 B.设置悬念。 C.埋下伏笔。 D.烘托心情。
【3】文段①车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了___。句中“几乎”一词能去掉吗?为什么?
____________________________。
【4】文段①中描写后备役老兵和老妇人外貌的词语是____、____，这描写是为了揭示________。
【5】文段①中多次重复“一,二,三……”的原因是________________。
【6】将文段③画“波浪线”的句子改成双重否定句。
_________________________________。
【7】.在文段③□处加标点。
【8】走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院“他们的母亲”如果改为“她”好不好?
_________________________________。
【9】文段④老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”？这样结尾有何好处？
________________________________________。
【10】大家为什么都不说话?你觉得他们都在想什么?___________。
14、阅读理解。
北风乍起时
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入。他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过7旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么意是这样的？老王自己都有点发懵。
【1】老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的______________；对于父亲的叮嘱，儿子的态度是______________；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是______________。（用文中词语填空）
【2】画线句子是____________描写，写出了天气的______________，推动了故事情节的发展，为后文写____________________做铺垫。
【3】读句子，回答问题。
人间有真情，为什么竟是这样的？ “亲情”在文中指的是什么？“是这样”指的是什么？
____________________________
【4】“劣迹”的意思是什么？联系上下文解释“劣迹”一词在文中的妙用。
_____________________________
【5】说说你对选文最后一段的理解，表现了老王怎样的心情？
___________________________
15、按要求改写句子。
1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
________________________________________________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
________________________________________________________
16、陈述句与反问句互改
1.我们难道能做损人利己的事吗?
_____________________________________________________
2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
______________________________________________________
17、按要求写句子。
人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）
18、句子乐园。
（1）天空中撒满了星星。（扩句）
（2）地震吓不怕汶川人民。（扩句）
（3）将下面的句子改为比喻句。
月亮挂在天空。
（4）造句练习
不是……也不是……而是……
19、句式转换。
科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
（1）改为“把”字句：___________________________________________
（2）改为“被”字句：___________________________________________
20、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________
2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
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3.这是南沙群岛。（扩句。）
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4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
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5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
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6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
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21、写一篇习作。（任选一题）
（一）漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。请你观察下面的漫画，借助漫画的标题，联系自己的生活实际，题目自拟，写一篇习作，字数不少于400字。
（二）生活中，一定有一些人给你留下了深刻的印象。请你选择一个令你印象最深刻的人，用上学过的描写人物的方法，写一篇习作，题目自拟，字数不少于400字。
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