内蒙古自治区乌兰察布市2025年中考模拟（1）语文试卷（附答案）

1、将下列词语补充完整，并任选一个词写一句话。

情不（________）（________）   （________）精会神

受（________）无（________）   锲而不（________）

专心（________）（________） 脚（________）实地

（________）（________）全力   博（________）群书

_________________________________________________________________

2、填空。

1.“刷”的部首是（  ），再查（  ）画，第六画的笔画名称是（  ）。

2.“技”是（  ）结构，读音是（  ），第四画的笔画名称是（  ）。

3.“免”部首是（  ），共（  ）画。

3、照样子写字，再组词。

4、看拼音写词语。

yōu yǎ 　　　  fěi　tú　　　  dǎ jiǎo　　 　 méi gui

（________） （_________）   （_________） （__________）

5、读句子，根据拼音写词语。

一阵秋雨过后，qīng shuǎng（______）的秋风吹来，透明的雨滴fǎng fú（______）yuán rùn（______）的宝石，发出了shén qí（______）的guāng máng（______）。

6、   病牛

（宋）李纲

耕犁千亩实千箱，

力尽筋疲谁复伤？

但得众生皆得饱，

不辞羸病卧残阳。

【1】 “不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查 部， 再查   画。它在字典中的解释是   ， 可以组词 。

【2】写出下列词句中带点字的意思。

耕犁千亩实千箱（_____）

力尽筋疲谁复伤（_____） （_____）

【3】把下面的诗句改写成现代汉语。

耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？

_______________________

【4】在这首诗中，“   ，   ”是写病牛，“   ，

”是抒情。作者托物言志，表达了自己 的志向。

【5】对比《病牛》，再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》，说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。

块块荒田水和泥，深耕细作走东西。

老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。

_________________

7、古诗赏析

绝句

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【1】请用优美的语言描绘出一二句所写的画面。

____________________________________________

【2】诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

____________________________________________________

8、课内阅读我最棒。

夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

【1】这首诗描写的是___（季节）____（时间）诗人的所见所想。

【2】“夜书所见”中“书”的意思是__，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有____、____、____。

【3】“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。

【4】请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。

_________________

【5】请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。

_________________

9、阅读文章，回答问题。

①大象是陆地上现存体形大的哺乳类动物，它性情温和，样子讨人喜爱，而且带点傻气，所以有“大笨象”之称。不过，你别被它的外表欺骗，根据一个“世界十大聪明动物”研究，大象位居亚军，就知道它其实不“笨”了。

②大象原来非常聪明，它能认出镜子里的自己。有研究人员在大象的面颊贴上标记，当它照镜时，会不断用鼻子触摸那标记，由此可见大象能从镜子发现自己的面颊多了标记，察觉自己有所不同。另外，大象是群居动物，在寻找食物或迁徙时，如果和同伴失散，它能凭借气味知道哪头大象离群，从而寻回同伴。谁还会说大象是“笨”的呢？

③大象的记忆力强，它能记得至少四十个来自训练员的指令。绝佳的记性令大象容易克服生活上的困难，例如发生旱灾时，母象可以利用过去的经验，像向导一样带着象群找到食物和水源。据新闻报道，有一头大象在受伤后，竟然能够找回从前保育人士治疗它的地点，寻求协助，成功挽回性命。其实这类事件屡见不鲜，可见大象是一种记性绝佳的动物。

④另一方面，惊人的记忆力会令大象对人类的欺负耿耿于怀。曾经有捕猎者在村庄滥杀大象，以获取象牙制作工艺品，谋取利润。幼象目睹这个情况，长大后返回这个地方大肆破坏。因此如果人类继续残杀大象，可能会造成人类和大象互相伤害的恶性循环。

⑤大象不“笨”，不只是头脑方面，体重超过三吨的大象，虽然不能跑和跳，却能从容地行走，一点“笨”重的感觉也没有。大象走路的速度高可达毎小时二十四公里，而且能避开全是泥泞的沼泽，穿梭于草原和沙漠之间。原来大象的脚底有一层“软垫”，使它可以承受身体的重量；大象走路时重心主要放在前脚趾上，脚跟受力小，使它可以行动自如。

⑥大象虽然表面看起来很“笨”，却是如此聪明和灵巧。认识了它的特点后，你还会叫它做“大笨象”吗？

【1】下列哪一项不是大象被称为“大笨象”的原因（ ）

A．外貌可爱

B．体形庞大

C．头脑迟钝

D．性格善良

【2】根据第②段，研究人员如何证明大象能辨认镜子里的自己？请在横线上填写答案：____。

【3】根据第②段，大象通过下列哪一项，寻找失散的同伴（ ）

A．触觉

B．视觉

C．听觉

D．嗅觉

【4】为了阐述大象记忆力强，第③段采用的说明方法不包括（ ）

A．打比方

B．下定义

C．列数字

D．举例子

【5】作者在第④段提到大象破坏村庄一事，主要目的是（ ）

A．强调大象的记性极佳

B．指出人类和大象难以共处

C．说明人类滥杀大象的原因

D．表示大象会竭力保护同类

【6】文章第④段的“恶性循环”是指什么（ ）

A．大象有可能绝种

B．禁售象牙工艺品

C．幼象破坏人类的居所

D．人类和大象彼此残害

【7】下列哪一项是作者写这篇文章的主要目的（ ）

A．呼吁人们保育大象

B．赞赏大象充满智慧

C．介绍有关大象的知识

D．指出大象对人类构成重大威胁

10、读儿歌，做一做。

水的本领真大，它会灌溉庄稼。

在江河里流动，养肥了鱼和虾。

在大海里奔腾，托起轮船走遍天下。

水还能发电，把光明送到千家万户。

水的本领真大，我们大家要爱惜它。

【1】水的本领真大，它会灌溉（____），能养肥（____），能托起（____）走遍天下。

①鱼和虾   ②轮船   ③庄稼

【2】水还能做什么？用“——”在儿歌中画出来。

【3】我们应该怎样爱惜水呢？请写一写。

_________________________

11、阅读

注意你的“体语”

日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心迹的显露，感情的外化。“回眸一笑百媚生”，“横眉冷对千夫指”，这一“回眸”，一“横眉”，不正意味深长吗？这种以非文字语言以传情达意的手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。 

人体语言学认为，人体是一个信息发射站。它发射出来的种种动作、状态、表情等无声的“语言”，常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想，理解别人的心态。 

人体语言有头语、脸语、眉语、手语、腿语等，可以说，人体的每个活动部位，几乎都能传递出不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改变，便可传达出全然不同的意思，一条眉毛扬起，是传统的怀疑信号；两眉扬起，则表示惊讶;两眉垂下，表示沮丧、悲伤；两眉横展，表示了愤怒——真是“眉语两自笑，忽然随风飘”（李白《上元夫人》）。诗仙李太白也懂得以眉毛的舒展或收敛来代替语言，表达感情。 

常言道， 。的确，在人体语言中，眼语有极其重要的地位，它可以传递人们最细微的感情，“暗送秋波”“眉开眼笑”“瞠目结舌”，这些成语都是通过眼语来反映人们的喜、愤、哀、乐等感情的。 

额肌收缩、眉头紧锁时，则为一幅迷惑不解之容；唇肌下降，口角略垂时，又是一副闷闷不乐之态。察颜观色，可以了解一个人的内心世界；举手投足，也能显露一个人的性格特征。有的人不善言谈，说话没有惊心的妙语，但他的举止行为却热情而不失态，自然而有礼节，由于他的体语帮助了口头语言，同样能赢得料想中的社交胜利；有的人虽有一副好口才，但由于不注意体语，往往一激动而手舞足蹈、旁若无人，其表达的效果自然要打折扣了。 

现在，人体语言学虽然还是一门年轻的学科，却以其实用性引起人们的关注，它已被广泛用于医学、心理学、社会学、公共关系学中。在现代社会，它将成为开启人际关系的一把重要钥匙。因此，注意你的体语也就显得十分重要了。

【1】根据意思，从文中找出相应的词语。

（1）只顾自己，好像身旁没有人，形容自高自大，态度傲慢。____

（2）手和脚不知放哪里好。形容非常慌张，不知如何是好。____

（3）形容心里烦闷，不快活。____

【2】根据第四段的内容，该段横线上应填的一句俗话是_____。

【3】第三自然段列举了_____的例子，来说明_____。（用原文来回答）

【4】请你写出四个是体语的成语（文中出现的不能写）：_____、_____、_____、_____。

【5】你是如何理解“它将成为开启人际关系的一把重要钥匙”这句话的？

__________

12、根据提供的材料完成练习。

留守儿童常因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。

（材料一）下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童的情况调查表。

××省留守儿童抑郁情绪调查表

（材料二）为了关爱留守儿童的健康成长，胜利小学大队部开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐成长。

【1】从（材料一）中提炼出两条最主要的信息。

______________________

【2】请你参加胜利小学的主题活动，并完成下列任务。

（1）下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。

①让世界充满爱          ②明天更美好          ③手拉手，心连心

选项：______________（只填序号）

理由：______________________

（2）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。如：给留守儿童集体过生日①______②______

13、课内阅读

美丽的小兴安岭（节选）

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，_______，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己______的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

【1】根据课文内容在横线上填合适的词语。

【2】画线句子中的“______”一词既写出小兴安岭冬天的雪很大，又反映出冬天的小兴安岭十分寒冷的特点。

【3】判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）选文介绍了四种动物过冬的方法。（_______）

（2）“松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。”这句话运用了拟人的修辞手法。（_______）

（3）钻进洞里是黑熊和紫貂独特的过冬方法。（_______）

（4）“常常没过藤盖”中的“没”字的读音是mò。（_____）

【4】你还知道其他小动物过冬的方法吗？请写出来吧。

_____________________________

14、课内阅读。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】在语段中找出下列词语的近义词。

招呼_______ 嫉妒______ 处罚______ 商量______

【2】将“怎么敢跟都督开玩笑？”这句话改为陈述句。

______________________

【3】结合语段内容，回答问题。

（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在______________。

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是：__________________。

（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

______________________。

15、句子乐园。

1.外祖父递给我一块手绢。

改成“把”字句：_________________________________________________________

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）

_______________________________________________________

3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

改成转述句：_________________________________________

16、将双重否定句改为肯定句。 

①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。

_______________________

②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

_______________________

17、按要求完成下列句子

（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）

（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）

（3）做客  打算 我 到  你 我那里 请（ 连词成句）

（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）

18、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

________________________ ______

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

__________________________________________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

___________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）同学们被小演员动听的歌声和舞姿吸引住了。（修改病句）

__________________________

（2）没有花的绿地是寂寞的。（改为反问句）

__________________________

（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）

_________________________

20、用合适的关联词语将两个句子合并成一句话。

①他久经沙场。他神态自若。

②兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。

21、习作：

这个春节，有的同学也许会选择就地过年，不能与一些亲朋好友相聚。那就让我们写封信把这学期最值得分享的一件事告诉对方吧。

要求：（1）注意书信格式：把想告诉对方的这件事写清楚。（2）字数不少于300字。（3）行文中不出现真实姓名，署名统一：四（1）班   安安。