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随时随地学习
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1、把下面词语补充完整。
刻( )求剑 滥( )充数 画蛇( )足 杯( )蛇影
自相矛( ) ( )人忧天 ( )耳盗铃 井底之( )
2、根据拼音写汉字。
（1）地球是我们赖以生存的家园，它kāng kǎi( )的向我们人类提供kuàng chǎn zī yuán( )，但是，我们应该有节制地去开采，不能làn yòng( )。
（2）放学后，妈妈让我去买jiàng yóu( )，路过一条小河，河水dàng yàng( )，一shùn jiān( )，我被这景象táo zuì( )了。
3、根据相关提示填空。
1．一儿曰：“日初出_________，及日中_________，此不为沅者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出_________，及其日中________，此不为近者热而沅者凉乎？”
2．小学六年，我们徜徉在诗词的海洋里，为爱国诗人陆游临终前，念念不忘“_______，___________”而感动；为于谦的借诗明志“________，__________”而钦佩；为王维的思乡情怀“____________，____________”而潸然泪下。
3．儿童是那样的天真可爱。“________，_______”写出了儿童捕蝉时的专注；“___________，____________”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“____________，___________”写出了儿童放风筝时的天真；“_________，________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“___________，___________”写出儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。
4、多音字组词
系jì（___）xì（___） 了liǎo（___）le（___） 模mó（___）mú（___）
5、日积月累。
（1）返景入深林_______________。
（2）为学患无疑，_______________。
（3）_________________，自用则小。
（4）_______________，孰能无惑？
6、阅读短文，回答问题。
雨 后
嫩绿的树梢闪着金光，
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
广场上成了一片海洋；
紧紧地跟在这泥裤子后面，
水里一群赤脚的孩子，
她咬着唇儿，
快乐得好像神仙一样。
提着裙儿，
轻轻地小心地跑。
小哥哥使劲地踩着水，
心里却希望自己把水儿溅起多高。
也摔这么痛快的一跤！
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕──糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发出兴奋和骄傲。
1、读了这首诗，你感觉孩子们的心情是怎样的？
___________________________________________________________________
2、雨后，你喜欢做什么？
___________________________________________________________________
7、古诗阅读。
上李邕（yōnɡ）
[唐]李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【1】判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“风、能、恒、生”这四个字的韵母相同。（______）
（2）“假、调、夫、少”这四个字都有两个读音。（______）
（3）“日、九、未、少”这四个字的结构相同。（______）
（4）“父、斧、爷、爹”这四个字都可以查部首“父”。（______）
【2】“扶摇直上”中“扶摇”的意思是（ ）
A.自下而上的旋风。 B.盘旋而上；腾飞。
【3】“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这两句诗运用了什么修辞手法？那是怎样的一种情形？简要描述一下。
____________________________________
【4】风停了，大鹏飞下来了，一挥动翅膀就扬起江海里的水。这让你想起了这首诗中的哪两句？由此，你想到了什么？
___________________________________________
8、古诗阅读。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】解释下列重点字。
依：_________ 尽：__________
穷：_________ 更：__________
【2】这首诗的前两句是诗人所______，短短十个字，让人如临其境，如见其景；后两句是诗人所______，要想看到更远处，就得登上更高一层楼。
【3】“________________”这两句诗常被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上进的诗句：__________________________。
【4】用自己的语言描述“白日依山尽，黄河入海流”的意境。
___________________________
【5】写出“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。
___________________________
9、阅读理解。
我们奇妙的世界（节选）
再看大地的珍藏——
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
【1】这几段话是从________这个方面来写世界的奇妙的。
【2】“植物生长的奇迹”指的是什么？用“﹏﹏”在文中画出来。
【3】文中描写了植物的________，水果的________，大树的________，秋天的________。
【4】你在大自然中发现了哪些奇妙的事物？仿照画“________”的部分写一写。
____________________________________________
10、阅读理解。
病毒杀手——疫苗
①1796年，科学家爱德华·詹纳把牛痘病毒注射到一个八岁男孩的体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。
②但它是如何起效的？
③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。
④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足。
⑤在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。
⑥同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。还有另一种疫苗——亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体——抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。
⑦为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家分离出目标抗原的基因。当人体注射后，疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁。这类疫苗仅由特定基因的物质组成，不含病原体或者其他危害人体健康的物质，如果能研发成功，就（可能 必然）在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。
【1】题目，《病毒杀手——疫苗》中破折号的作用是____________。本文主要介绍了____________、____________、____________三类疫苗。
【2】简要概括疫苗起效的原理。
____________________________
【3】文中画线句子运用了______的说明方法，它的好处是_________________________。
【4】第⑦段括号内选择哪个词恰当？请阐述理由。
______________________________
11、名著阅读。
外祖母容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛……
她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇古怪的故事。有善良的强盗，有妖魔鬼怪，也有圣人贤士。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲的流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再来一个！”
【1】上述文字出自名著《___________》，选段中的“我”是___________。
【2】这部名著刻画了众多人物形象。请你仿照示例，再列举一个。
示例：外祖母，善良忠厚、勤劳能干、胸怀宽大、热爱生活。她对丈夫容忍，会讲故事，她火灾里指挥若定、火灾后为舅母接生。
_______________________________________________
12、阅读。
狼
①狼属于犬科动物。头腭呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。
②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到十千米以外。它用嗥叫声来发泄情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。
③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物。
④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。
⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。
⑥狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。因此，长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。二十世纪六十年代，加拿大牧民发动灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好花重金从美国进口一百条野狼，将它们放入牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。
【1】本文用平实的语言向我们介绍了狼的_______、叫声尖厉、智商高、_______、_______和在保护生态平衡方面的特殊作用等内容，让我们了解了狼。
【2】短文第①自然段画横线一句中的“通常”一词，可以删掉吗？为什么？
_______________________
【3】短文中画波浪线的语句运用了________的说明方法，这样表达的好处是____________。
【4】短文第⑥自然段中“二十世纪六十年代……畜牧业才得以恢复”运用的说明方法是__________，突出了_______________。
【5】有人认为“狼经常捕食家禽家畜，应该大肆捕杀。”你同意这种做法吗？为什么？
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13、阅读理解。
丁香结（节选）
在我断续住了近三十年的斗(dǒu dòu)室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参（cān cēn）差（chā cī）的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄(bó báo)。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着(zhuó zháo)了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
【1】划出括号中正确的读音。
【2】结合文章,想一想人们为什么把丁香花喻为“丁香结”。用“ ”标出来。
【3】“每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。”联系上下文可以知道，这里的“积雪”指的是_________________
【4】用“ ”标出文中引用的诗句，结合课文可以知道，丁香在诗词中往往表达一种（ ）A.悲凉 B.愁绪 C.伤心 D.困苦
【5】把标“ ”的句子改为陈述句。
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【6】“所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”，请写下你对结尾的理解。
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14、阅读短文，完成练习。
怀念小时候
我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、爱哭的我。怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。
小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。
小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”
小时候的我很爱哭。
小时候呀，小时候，你为什么过得那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。
【1】文中的“竹笋炒肉”是什么意思？
_______________________
【2】写出下列词语的近义词。
调皮—________好奇—________
美丽—________幼稚—________
【3】文中画波浪线的句子运用的修辞手法是________，请你仿写一个这样的句子。
_______________________
【4】文章中有一段话没写，请你联系上下文，并结合你自己的生活实际，在文中的横线上补充出来。
【5】用简洁的语言概括“我”小时候的情况。
________________________
【6】你怎么理解文章中最后一段话？
________________________
15、缩句。
这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。
16、（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
17、句子加工厂。
（1）孩子们不跑到街上去淘气。孩子们在家中能照样有声有色地玩耍。（用恰当的关联词语连成一句话）
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（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
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（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
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18、照样子，写一写。
1、我们把紫丁香栽在老师窗前。（改为“被”字句）
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2、喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）
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19、照样子接着往下写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边___________________……
20、按要求改写句子。(5分)
（1）父亲对母亲说：“ 我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)
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（2）妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”(改为转述句)
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（3）张家界的景色真美啊！(改为陈述句)
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（4）餐桌上的那首诗把父亲的目光吸引住了。(改为“被”字句)
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（5）这首诗流畅、优美。(改为感叹句)
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21、习作百花园
你眼中的春天是怎样的？你最喜欢春天的什么景色？快来写一写吧，要求语句通顺，叙述有条理。
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