微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、先把词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。
1．______牙______爪（含有身体部位名称）：____________________
2．秋____________炎（写秋天天气的）：____________________
3．百______百______（带有数字的词语）：____________________
4．懒____________（ABB式词语）：____________________
2、按照要求回答。
1．写出诗句的意思和表达的情感。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
诗句的意思： ____________________
表达的情感： ____________________
2．将“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也。” 改写成现代汉语。
_________________________________________
3、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是_____
4、用“然”组词并选择填空。
（1）真没想到他（__________）能做出这样的事来。
（2）没想到这么点小事（___________）引起了轩然大波。
（3）（___________），这不再怕鹅了，它也不敢咬我了。
5、根据课本内容填空。
（1）六月六，( )。
（2）( )，割谷喂老牛。
（3）人也是一样，要( )，赶热天，( )地用力地长。
（4）我跑到窗前，不住地朝街上( )。望着望着又( )起来。( )今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好( )留到明天吧。
（5）我一边想，一边在屋里走来走去，( )雨帽，又( )袖子，把雨衣( )得( )响。
6、滁州西涧
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
怜： 幽草： 春潮：
【3】表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________________________________________________________
【4】古诗后两句的意思是：_________________________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】诗中的“佳节”是指( )节,现在又被我们称为( )节。
【2】诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“______________________,___________________ .”
【3】“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了( )和( )的节日习俗。
【4】这首诗表达了诗人对______________的思念之情。
8、课内外古诗对比阅读。
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】这两首诗都描写了________________的形象。
【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童________、_________的生活。
【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
_________________
【6】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。
________________
9、课外阅读。
山林之晨
雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“ ”呀！
山林中的小歌唱家——小鸟，倏地2从一根树枝上飞到了另一根树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着，唱着。哪歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或许是因为“ ”吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗，如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，同时脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射着一抹光芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……
露珠似乎也惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长地一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻，在这寂静的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气，并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！
【1】选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）
A．鸟鸣山更幽 B．空山新雨后，天气晚来秋
C．道狭草木长，‘朝露’沾我衣 D．两个黄鹂鸣翠柳
【2】作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物，表达了作者_______________的感情。
【3】本文不仅语言优美，还充满了联想和想象。用“ ”画出一句含有作者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。
【4】作者主要运用了_____________、____________的修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
10、阅读理解
为中华之崛起而读书（节选）
①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方，这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
②正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的人被外国人的汽车轧（yà）死了 ， 她原本指望巡警局给她撑腰， 惩处这个外人，谁知中国巡警不但不惩处肇(zhào) 事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】将文中画线句子换个说法， 意思不变。
___________________________________
【2】联系上下文，想象情境填空 。
中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥了那个报案的女人。听了女人的哭诉，围观的中国人只能劝慰这个女人：“_________。” 周恩来看到这种情形，心里会想：“______________。”
【3】选文第自然段加点的“这个问题”是指什么？用波浪线画出来。文中把“这个问题”比作__________，这样写的好处是_______________。
【4】读了选文，你认为“中华不振”的意思是（ ）
A．中华民族贫穷落后，面对外国的侵略敢怒不敢言。
B．中国人很久都没有听到振奋人心的消息了。
C．中国人因为经济落后，生活困难，精神不振奋。
【5】联系片段，用自己的话谈一谈你对“为中华之崛起而读书”的理解。
_____________________
11、阅读《食物消化时间表》，完成练习。
A．猪肉、面包、牛肉
B．香蕉、牛肉、鸡蛋
C．芋头、猪肉、豆浆
D．苹果、牛奶、面包
【2】小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（ ）
A．香蕉
B．牛奶
C．牛肉
D．猪油煎鸡蛋
【3】小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请根据《食物消化时间表》给他提些建议。
_____________________________
12、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】海力布变成石头的原因是( )
A．他撒谎了。
B．他想变成石头阻挡洪水。
C．他把宝石弄坏了。
D．他把动物说的话告诉了乡亲们。
【2】画线句是对海力布的______________描写，从中可以看出他_______________________的品质。
【3】选段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？
______________________________________________________________
【4】以乡亲们的口吻讲一讲选段的内容。
______________________________________________________________
13、课外阅读。
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫要婴，又叫晏平伸。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞走了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。要子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只乌就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸候知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，要子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错呀！”
【1】“他的名字叫晏婴，又叫晏平仲”，老百姓却尊称他为“晏子”的原因是______________。
【2】晏子宣布烛邹的三条罪状分别是什么？用“______”在文中画出来。晏子这样做的真实目的是_________。
【3】这篇短文主要讲了什么故事？请按照事情的起因、经过、结果简单概括。
起因：_____________________
经过：_________________
结果：________________________
【4】请结合短文内容简要评价下面的人物。
晏子：__________________________
齐景公：________________________
14、阅读理解与运用。
小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子了，应该自己生活了。”小黄牛点了点头，从此它就开始自己过日子了。
一天，小黄牛慢悠悠地来到一位农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄牛到别的地方找食去了。（你预测小黄牛还会遇到什么困难？为什么？）
小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像有了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈找食的经过。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“ 。”
【1】请你对短文中的故事进行合理预测，并把预测的结果写在文中的横线上。
【2】根据短文内容填空。
小黄牛_____，应妈妈______。它先到_____找食吃，又到_____找食吃。最后，它在_____找到了______，痛快地吃了个饱。
【3】用“ ”在文中画出小黄牛没有吃向日葵叶子的原因。
【4】“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？”这句话的意思是（ ）
A．小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯还能乘凉。
B．小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯能乘凉。
C．小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉。
D．小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯不能乘凉。
【5】牛妈妈会怎样夸小黄牛呢？请把牛妈妈的话写在文中最后一个自然段的横线上。
15、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
（1）空中没有灰尘。 地面上的万物都将是湿漉漉的。
____________________________________________________________________
（2）灰尘是个人人讨厌的东西。 生活离不开灰尘。
___________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
(1)然而，大家不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“海子没给您二老丢脸。”
改为陈述句。
(2)他这样关心我，我十分感动。
改为反问句。
17、按要求写句子。（6分）
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
改为陈述句：
（2）泰山日出的景色真美丽。
改成感叹句：
（3）天上的星星在闪烁。
改成拟人句：
（4）天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：
（5）大部分地区被冰雪覆盖着。
改为“把”字句：
（6）虽然你不再英俊，但是在我的心中你更伟大了。
用标注词造句：
18、用下面的句子开头，试着写一段话。（至少写两句）
今天的雪下得真大！______
19、句子乐园。
1.他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）
_______________________________________________________________________________
2.清清的河水美丽极了。（改为比喻句）
_______________________________________________________________________________
3.明天天气好。 我们全家去游览杜甫草堂。（用关联词把两个句子合成一句，并加上合适的标点）
_______________________________________________________________________________
4.校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）
_______________________________________________________________________________
20、读句子，按要求写句子。
例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？
孩子，你不能一辈子依赖我们。
1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？
____________________________________________________________
2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？
___________________________________________________________
3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
___________________________________________________________
4.君君，你难道不拍打针了？
______________________________________________________________
5.你怎么能绕开果皮纸屑走？
_____________________________________________________________
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
例：上课怎么能做小动作吗？
10._______________怎么能_______________？
11. _______________怎么能_______________？
21、习作天地。
生活中，我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。也许你还没有来得及去感谢，也许你有很多的话要对他们说，现在就请你拿起笔来，写下对他们的倾诉。
要求：语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实。
邮箱： 