微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读句子，完成下面的练习。
（1）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
①这两句诗中的“_________”一词点明了时间是___________,天气是__________。
②“客舍”的意思是___________，“青青柳色新”写出了柳树是__________（颜色）的。
（2）随风潜入夜,润物细无声。
这两句诗中最能表现春雨情态之好的一个字是“_____”，从听觉角度写出了春雨_____、_____、______的特点。由此我想到写春雨的诗句还有：“____________，_____________。”
（3）劝君更尽一杯酒,西出阳关无敌人。
①下列对“更”字的理解最恰当的一项是( )
A．诗句中的“更”字可以换成“再”字，都是劝朋友多喝一杯酒的意思。
B．“更”在诗句中不但有“再”的意思，而且还可以表明已饮了很多杯，把朋友之间的深厚情谊表达得淋漓尽致。
②“劝”字委婉地表达了诗人___________________________的思想感情。
（4）晓看红湿处，花重锦官城。
这两句诗写的是________中的情景，紧扣本诗题目中的“___”字,写的________迷人景象。
2、课内积累
（1）____________，近墨者黑。
（2）____________，有过则改。
（3）人间四月芳菲尽，____________。
（4）借问酒家何处有，____________。
（5）雅人四好：____________。
3、根据课文内容填空。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“________，________”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“________，________”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“________，________”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“________，________”。
4、读一读，写出你的发现。
蝌蚪 飞蛾 螃蟹 蟑螂
鲤鱼 鲨鱼 鲫鱼 鲈鱼
我发现所有加点的字都是形声字，第一行加点的字都带有偏旁_________，我猜测“蝌蚪”的读音是________；第二行加点的字都带有偏旁_______，表示这些字的意思都与__________有关。
5、请在下面括号中填写与身体相关的字，将成语补充完整。
（1）焦______烂______ （2）____________之言
（3）尖______猴______ （4）______高气扬
（5）______无点墨
6、课内阅读
送杜少府之任蜀州
[ ]____________
______________________，______________________。
______________________，______________________。
______________________，______________________。
______________________，______________________。
13．默写诗句，并写出作者及朝代。
14．解释词语。
之：_____________________宦游人：_______________________
若：_______________________歧路：_______________________
15．诗中最能表现诗人开阔胸襟，豪放胸怀的句子是：__________________________________________________________________________________________________________。
7、比较阅读诗歌，完成练习。
繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 | 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 |
比较阅读，按要求填表。
诗歌序号 | 相同点 | 不同点（表达情感方面） |
七一 | _____ | _____ |
一五九 | _____ |
8、古诗阅读
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】判断正误，在正确的说法后面画“√”，错的画“×”。
（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。 ( )
（2）“建德江”位于浙江省。 ( )
（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。 ( )
【2】本文运用的写作手法是（ ）。
A．借景抒情
B．托物言志
C．借物抒情
【3】“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
____________________________________
【4】翻译诗中画线的句子。
____________________________________
9、根据课文内容填空。
在码头上，我们看到了 ， ， ， ；在海
看到了 和 ；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的 。
10、阅读理解。
和外婆一起开车
①外婆坐在方向盘后面，转动钥匙，马达轰鸣起来。小汽车在花园里飞快地转了两圈……然后穿过实验室，穿过大门，闪电般飞奔到马路上去。
②外婆车开得很快，为了消遣，安迪试着操纵那些把手。他刚把第一个把手拉起来，他坐的红皮座椅就开始往后倾斜。拉第二个把手，一个枕头垫到安迪的脑袋下面。拉第三个把手，一条香肠状的被子罩住他的双脚。
③过了一会儿，外婆又做出诉苦的样子，说：“我渴了！你按一下那个红色圆钮！”
④安迪按了一下，一个小托盘转出来，托着一瓶汽水和一个杯子。他给外婆倒了一杯，又为自己按了一个黄色的钮，__________________他更喜欢柠檬汽水的味道。
⑤“按这些椭圆形小钮会出来什么呢？”
⑥“你试试吧！”
⑦又跳出几个小托盘，这次盘里装的是油炸面包、夹心巧克力。
⑧外婆又按了一个钮，这次是一个四边形的钮，弹出来一个抽屉，里边放着一件旧式披肩斗篷。
⑨于是，他们俩一起驾驶汽车。汽车飞快地驶过田野、草地、乡村和孤独的农庄。一群正在路上漫步的母牛受惊飞奔四散。鸭子和鹅被激怒了，拍打着翅膀，嘎嘎地叫。当他们大声按喇叭，飞驰而过时，一只褐（hè）色的小母鸡由于惊吓而下了它的第一只蛋。
【1】下列填入文中横线上的连接词，最恰当的是（ ）
A．因为
B．所以
C．虽然
D．但是
【2】细读文章，照样子把下列把手或按钮与对应的功能用线连起来。
第一个把手 枕头垫到安迪脑袋下面
第二个把手 香肠状被子罩住双脚
第三个把手 油炸面包、夹心巧克力
红色圆钮 柠檬汽水
黄色按钮 汽水和杯子
椭圆形小钮 旧式披肩斗篷
四边形按钮 红皮座椅往后倾斜
【3】阅读文章第③段画波浪线的句子，外婆真的是在诉苦吗？请说明理由。
________________
【4】外婆的汽车和一般的汽车相比很神奇，表现在哪些方面？请在正确说法后面的括号里打“√”，反之则打“×”。
（1）这辆车的速度特别慢。( )
（2）这辆车的每个把手，都有奇特的功能。( )
（3）只要按这辆车上的按钮，就会出现意想不到的东西。( )
（4）这辆车会让农庄里的动物很害怕。( )
【5】阅读文章第⑨段的画线句子，这句话主要写了_________，发生这一切的原因是__________；照样子，试着再写一种小动物的具体表现：________________。
11、阅读。
家乡的海
①我家乡的大海是一个格外迷人的地方。
②家乡的海，是一个仙境。早晨，鲜红的太阳冉（rǎn）冉升起，绚丽的朝（zhāo）霞映在辽阔的海面上，就像仙女剪下的红绸，把大海装点得那么梦幻。中午，大海蓝得像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光洒在沙滩上，仿佛点点碎金在闪闪发光。傍晚，太阳西沉，数不胜数的星星在夜空中眨眼，渔火在海面上跳跃，令人分不清哪是星星，哪是灯光，你会感到像是走进了神秘的世界。
③家乡的海，是一个知心朋友。高兴时，我来到海边，与大海共同欢唱；烦闷时，我向大海倾诉。阵阵海风吹散了我内心的不安，排排浪花抚去了我的忧愁。
④家乡的海，是一个游乐场。海水退潮时，我和小伙伴们在海滩岩石上的小洞里拾海螺、捉海蟹，在水中捞海参、追小虾，在沙滩上拾海带，每次都是满载而归。
⑤啊！我要高声赞美你，家乡的大海。
（选自文化发展出版社《锐阅读》，有删改）
【1】第①自然段的“格外”可以换成词语________。
【2】第②自然段是按照_______顺序进行连续观察的，分别写了_______、_______和_______这三个不同时段的景色。
【3】结合短文内容，填写下面的表格。
【4】请在文中摘抄一个你认为写得生动的句子并写下感受。
我摘抄的句子：______________________________
我的感受：______________________________
【5】请把开头的句子补充完整，再用两三句话介绍你家乡的一个美丽地方。
我家乡的________真美。__________________________________
12、课内回放。
漏（节选）
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们拾头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
【1】画“ ”的句子运用了_________描写和__________描写。
【2】贼和老虎最后偷着小胖驴了吗？为什么？
______________________。
【3】贼和老虎都害怕的“漏”其实是________________。
【4】联系全文，你想对贼和老虎说些什么呢？请写一写。
_________________。
13、阅读下文，回答问题
屈的抗俘
这是最震撼我的一张照片。它刊登在日本当年的宣传画册上，用以炫耀“皇军”的战果。照片的标题只有一个字：华。这是一个简洁而富有诗意的标题，因为照片中的这位女孩叫成本华。她是在坚守和县城门时，战斗到最后被俘的，当时她只有二十岁。
在这张照片上，所有人都在笑，敌人在笑，成本华也在笑。如果不是寒光闪闪的屠刀，你甚至会以为这只是一次劳动的间隙，阳光下气氛和谐充满友善的小憩。成本华双手交叉昂首挺立，胸前捆绑她的细绳因配合照相才刚被解开，（A）背景是四个坐在长凳上嬉笑的日本士兵，嘴里喷出悠闲的烟圈，他们的屠刀仍然没有离开手边。背后的墙十分高大，这应该是她被捕之地和县的城墙。
成本华表现出一种触目惊心的镇定，甚至有点若无其事的安详。成本华的发式给人以_______的感觉，本来是应该往后梳理一些的，因为_______的战事而耷拉在两侧脸颊。这无意识而不加修饰的一缕，反倒为她平添了一分女性的柔美，让成本华更加妩媚。是_______的战争还没消磨掉一个女人的温柔美丽，还是青春的韶华任何力量也无法遮挡？如果你知道这里刚刚结束一场你死我活的拼杀，她站立的土地上还汩汩流淌着战友的鲜血，她背后坐着的是一群残暴成性的野兽，你就知道她脸上笑容的含义了。
她是在一群野兽虎视眈眈下，发出了自信自傲、无所畏惧的微笑。这含蓄的微笑，成为抗俘的形象代言，让敌人害怕，也让我们心痛。
十岁的孩子，在今天也许还会躺在妈妈的怀里撒娇。十岁的孩子，在今天的家庭正是众星捧月般的年龄。
另一张照片中这位十岁的孩子，被俘时已是一位陆军上等兵！他是已知被俘的抗日军人中，年龄最小的一位。是什么力量让这个幼小的孩子走上枪林弹雨的战场？偌大的中国摆不下他一张小小的课桌，他过早地告别美好的童年走向成熟。也许，他的父母已被日本人杀害，他的姐妹还在铁蹄下呻吟。战争毁灭了他的家，也毁了他幼小的心灵，目睹法西斯的_______，除了杀敌复仇，他别无选择。（B）日兵右手抚摸小战士的头，左手却紧握杀人的钢刀，我们的小英雄表情十分冷峻坚决，小眼睛瞪得溜圆，小嘴咬得紧紧，小胸脯挺得老高，完全是一派初生牛犊不怕虎的劲头，他似乎早已识破面前这个鬼子伪善的嘴脸…
面对这些远去的背影，让我们反思战争的惨痛，更让我们刻骨铭心地铭记，历史的深处，还有一群应该被我们默默祝福和尊崇的人，他们的名字叫抗俘……
【1】把下列词语填入文中的横线上
激烈 强烈 残暴 残酷
成本华的发式给人以________的感觉，本来是应该往后梳理一些的，因为________的战事而耷拉在两侧脸颊。这无意识而不加修饰的一缕，反倒为她平添了一分女性的柔美，让成本华更加妩媚。是________的战争还没消磨掉一个女人的温柔美丽，还是青春的韶华任何力量也无法遮挡？
战争毁灭了他的家，也毁了他幼小的心灵，目睹法西斯的________，除了杀敌复仇，他别无选择。
【2】第二自然段中画线的部分（A）可以删去吗？为什么？
____________________
【3】联系上下文说一说成本华“脸上笑容的含义”是什么？
_____________________
【4】文中画线的句子（B）中用了五个“小”，作者这样写的目的是什么？
______________________
【5】请从文中选出一句你认为含义深刻的句子抄写下来，并说说你的理解。
______________________
14、课外阅读
________
①我靠在昏暗、潮湿的小矮墙上，我正在思考我的人生——我是一只猪。我们祖辈都一样，有着极其悲惨的宿命。
②宿命，宿命。
③我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重复着同样的事，日复一日……看着同伴们渐渐膘肥的身材，我却始终壮不起来，我有着自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因为我深知，我的自由之日便是我受死之时。
④夜幕降临，我做了一个梦，梦见了我被屠夫送进了屠宰场。那儿陈列着一行一行的猪头，一列一列的猪肉，我明白，我们身上的猪头、猪肉、猪肠通通不是我们的，除了我们自己的灵魂。我一个激灵醒了过来。
⑤夜色朦胧，我站在猪圈门口，挥洒冷汗。同伴一个一个都睡着了，我沐浴着从断崖处吹来的山风，我的灵魂在内心躁动不安。我似乎看见了狼在断崖上嗥叫。我也情不自禁，摆正了姿态，嗥叫了一声，同伴们瑟瑟发抖，痴迷的眼神望着我，显得很害怕。他们一定以为我患上了猪瘟，或者以为我是一只披着猪皮的狼。我没有解释什么，因为我只是顺从我内心的灵魂罢了。
⑥我决定要逃跑。
⑦“什么？”同伴们瞪着眼晴惊恐地看着我，此刻的我站在猪门口，继续沐浴我的清风。我知道他们不会理解我，就像人们不理解韩寒一样，我和他一样都是叛逆的少年。就像汪国真说的：要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。我的内心似乎更坚定了。
⑧明天，明天。
⑨红艳的晚霞如期而至，浓浓的雾气没忘记给大地披上一层灰色的幕。我趁着夜色，拱开了猪圈门，玩命似的往断崖飞奔，迎面来的是凉爽的清风。逃跑时我回头望了一眼，看到了我的母亲，从她的眼神里我看到了肯定的目光，似乎是我做了她想做却又不敢做的事情。
⑩断崖的清风不像猪圈的，猪圈里的风夹杂着湿气和污臭。我摆正了英姿，不断嗥叫，因为我战胜了我的宿命，我顺从了我内心的灵魂。
⑪心里有个声音一直在嘀咕:“你战胜了你自己的宿命，多么值得啊！”
【1】请给这篇短文拟个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】请简要概括第③④段的主要内容。
_____________________________
【3】文中两次提到“内心的灵魂”，它在文中主要是指什么？
___________________________________
【4】在猪圈中的母亲用肯定的目光看着“我”离去，她肯定了“我”什么？她自己为什么不跟随我的脚步？
________________________________
【5】联系生活实际，想想有没有像此猪一样的人，请举例说明并谈谈你的感受。
______________________________________________
15、改句子。
1.小树把小鸟送回家。（改成被动句）
___________________________________________。
2.小鸟把驯鹿当成了小树。（改成被字句）
___________________________________________。
16、例：葫芦藤上开出了小花。（雪白的）→葫芦藤上开出了雪白的小花。
小枣树结了许多枣子。（又大又红的）→
__________________________________________________________________________________
17、将下面句子改成“被”字句。
【1】我洗干净了红领巾。_________________________________
【2】船里装载的新米把船身压得很低。_________________________________
【3】黄鹂吃了卷叶虫。_________________________________
【4】我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。________________________________
18、把反问句改成陈述句。
（1）作为大会的召集人，他心情能平静吗？
（2）难道这些道理你不明白吗？
（3）毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？
（4）这篇文章的结构难道不是总分总吗？
19、用关联词语把两句话合并成一句话。
（1）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
____________________________________________________________________________
（2）通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。 瑞恩并没有放弃。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
(1)大风把小树吹倒了。(改为“被”字句)
(2)树叶被一阵狂风吹落了一地。(改为“把”字句)
(3)妹妹的书包里有很多书和《格林童话》。 (修改病句)
(4)公园里的游人很多。
感叹句:
疑问句:
21、习作。
在你的成长历程中，一定会有某些人和事触动了你的心灵，让你产生了感悟，得到了启示，逐渐走向成熟。请你把这段刻骨的经历写下来。注意把内容写清楚、具体，表达出真情实感。
要求：（1）题目自拟。
（2）文从字顺，构思新颖，有真情实感。
（3）450字以上。
邮箱： 