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1、填空。
（1）垂柳把溪水当作________________，山溪像________________一样平静。
（2）见善则迁，________________。过而不改，________________。
兵来将挡，________________。________________焉得虎子。
（3）《九月九日忆山东兄弟》这首诗的前两句为：“________________，________________。”最后一句中的“少一人”是指诗人________。
2、读一读，猜一猜，写声母。
（1）收音机，竖天线。___________
（2）两个门洞一样宽。___________
（3）伞把朝上放。___________
（4）一根小棍像什么？___________
3、根据左边所提供的信息，推出相应的人名。
1．《繁星》 知名作家 翻译《麻雀》 _________
2．《夏日绝句》 女词人 宋朝 _________
3．七岁 李树 竹林七贤 _________
4．炎帝之女 东海 鸟 _________
4、我会数笔画，写笔顺。
“日”字一共有______画，笔顺是______
“禾”字一共有______画，笔顺是______
“手”字一共有______画，笔顺是______
5、写出下面句子所用的修辞手法。
1．这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（______）
2．竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去作科学研究的。（______）
3．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（______）
4．关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。（______）
6、课内阅读
_______________，
万水千山只等闲。
_______________，
_______________。
金沙水拍______，
大渡桥横______。
更喜岷山千里雪，
三军过后______。
【1】将诗句补充完整。
【2】哪句诗是对全诗内容的总括？
__________________________________
【3】诗句中用“细浪”来比喻________；用“泥丸”来比喻________。这两个比喻句歌颂了红军战士________的英雄气概。
【4】诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军________，“寒”字表现了红军________________ 。
【5】诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：________；“________”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。
7、江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（ ）
A. 《赋得古原草离别》 B. 《登鹳雀楼》 C. 《静夜思》
【2】“能不忆江南？”是（ ）
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句
【3】从哪一句能看出诗人来过江南？
A. 日出江花红胜火 B. 风景旧曾谙 C. 江南好
【4】江南美在哪？抄出两句。
8、补充古诗再填空。
煮豆燃豆萁， 泣
，相煎何太急
本诗的作者是（ ）的（ ），诗的名字是（ ）
9、课内阅读
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种________哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向________，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来________，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中________、________、________和________，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是________的，冬季脱毛后变成________。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
【1】把选文内容补充完整。
【2】选文第一自然段具体介绍了麋鹿的________；
第二自然段主要介绍麇鹿的________的特点。
【3】选文主要运用了哪些说明方法？
______________________________
10、课外阅读。
一张纸条
上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
【1】理解短文内容，填空。
“我”十分喜欢《格林童话》的词语有_____________。“风平浪静”在短文中指__________________。“如法炮制”在文中具体指_____________________。“类似的错误”在短文中具体指__________________。
【2】“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。
_____________________________________
11、课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】对画“____”的句子理解正确的是（ ）
A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。
B.园子里的一切植物和动物都十分自由。
C.这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。
【2】这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？
____________________________________
【3】这段话表达了作者______________之情。
【4】仿照选段的开头写句子。
__________了，就像______________似的。
__________了，就像______________似的。
12、阅读短文，完成练习。
一串串肥皂泡，圆溜溜、亮晶晶，争着飞出小小的院子，跟着暖洋洋的春风去原野旅行。
瞧，蓝莹莹的小河从绿油油的草地上跑过来，洁白的柳絮从金灿灿的油菜花丛中飘过来，粉嘟嘟的桃花，红艳艳的紫荆，一起都来欢迎可爱的肥皂泡。
【1】选一选，填序号。
（1）一串串肥皂泡飞出院子去________________旅行。
（①原野 ②果园）
（2）_________、________、_________、___________都来欢迎可爱的肥皂泡。
（①院子 ②小河 ③柳絮 ④桃花 ⑤紫荆）
【2】连一连。
蓝莹莹的 粉嘟嘟的 金灿灿的 绿油油的
桃花 小河 草地 油菜花
13、课外阅读。
灰姑娘（节选）
王子叫她领灰姑娘出来相见。继母赶紧回答：“啊，别，别，她太脏啦，见不得人！”可王子非见不可，她们只好把灰姑娘叫出来。
事先她已经把手和脸洗得干干净净，这时候走到王子面前对他一鞠躬；他呢，也把金鞋递给她。接着，她坐在一张小凳上，脱下笨重的木头鞋，把小脚伸进金鞋中——鞋就像比着她的脚铸的，再合适不过了。
本故事节选自“快乐读书吧”推荐书目《格林童话》
【1】继母为什么不想让灰姑娘出来见王子？试着想象一下会有几个方面的原因。（ ）（多选）
A．她害怕被王子知道她虐待灰姑娘。
B．她喜欢灰姑娘，担心王子把她带走。
C．她害怕灰姑娘真的是王子想见的人。
D．她不想让大家知道家里还有一个女儿。
【2】从“事先她已经把手和脸洗得干干净净”，想象一下灰姑娘出来之前的样子是_________，“笨重的木头鞋”与“小脚”形成了________，想象一下灰姑娘生活的画面是________________。
【3】当灰姑娘试穿金鞋发现“再合适不过了”，发挥想象，续编一下接下来她的继母会有什么样的表现。
_____________________
14、快乐阅读。
天边的故事书
太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻……
准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！
看，一会儿变出了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿是拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河呢。
天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢？
对，天边更像一个变幻无穷的大舞台。
【1】在括号里填上合适的词语。
（_______）的山峰 （_______）的小路 （_______）的小河 （_______）的云团
【2】各种色彩不同的云团真是变幻无穷！一会儿变出________________，一会儿变出___________；一会儿是____________，一会儿又是____________……除此之外，还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河呢。
【3】这篇短文描绘的是什么时候的景色？“天边的故事书”指的是什么呢？
________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.草地上有许许多多的蒲公英。
缩句：______________________________________________________________
2.花瓣合拢了。
扩句：______________________________________________________________
3.开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。
修改病句：__________________________________________________________
4.蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。
把_________________当作________________________来写。
5.孩子的脸蛋像苹果。
把____________比作___________。用______________来比喻________________。
16、按要求改写句子。
①赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）
___________________________
②张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
___________________________
③在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）
___________________________
④那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）
___________________________
⑤一进学校，我就看见一排教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）
___________________________
17、按要求写句子。
1．将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）
___________________________________
2．我在岛上吃晚饭。 我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）
___________________________________
18、修改病句。
（1）我的家乡是山东人。
（2）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
（4）市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
（5）海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
（6）这个深深美好的想法印在我的脑海里。
（7）爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。
（8）他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。
19、把句子改成反问句。
（1）这个真实的故事使我深受感动。
________________________________________
（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_________________________________________
（3）这个故事使我感动得流泪。
____________________________________
（4）可爱的小女孩是我的好朋友。
_______________________________________
（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
_________________________________________
20、按要求改写句子。
⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）
⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）
⑶明天下午你不来。 明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）
⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。
， 。
， 。
21、看图写话。
图上画的都有谁？他们在什么地方？在做什么？他们会说些什么呢？想一想，写几句话。
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