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随时随地学习
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1、按要求写词语。
1.摇摇晃晃 （_________________） （_________________）
2.一座山 一（_________）鲜花 一（_________）小鸟
3.笑嘻嘻 （_________________） （_________________）
4.形容高兴 （_________________） （_________________）
2、选词填空
致 至
别（ ） （ ）今 （ ）于
欺 期
（ ）负 （ ）待 （ ）望
抱 报
（ ）答 （ ）怨 怀（ ）
令 另
口（ ） （ ）人难忘 （ ）外
3、把下面的词语补写完整。
山____地裂 闷雷____动
____头并进 漫天____地
风____浪吼 天下奇____
4、课文《卡罗纳》中，我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
“恍然大悟”的意思是：________
我恍然大悟的是________
5、积累小运用。
你的同学迷恋游戏，你要让他珍惜时间，你会怎样劝他？
（请使用一句关于珍惜时间的名言）
______________________________________________
6、读下面的绕口令，回答问题。
狮子山上狮子寺，
山寺门前四狮子。
山寺是禅寺，
狮子是石狮。
石狮镇守狮子寺，
禅寺保护石狮子。
【1】请用“○”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。
【2】山寺门前有（ ）个石狮子。（填序号）
A.四 B.十
7、课外阅读。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅得高高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就摔了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辨儿，
紧紧地跟在泥裤子后面。
她咬着唇儿，
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
【1】第三节中加点的“泥裤子”指的是______，第四节加点的“泥裤子”指的是______
A．小哥哥摔倒后弄脏了的裤子。 B．小哥哥。
C．小妹妹。 D．小哥哥和小妹妹。
【2】小哥哥在______时摔了一跤，小哥哥之所以兴奋是因为：________________
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写了雨后小朋友们嬉戏玩耍的情景。______
（2）小妹妹“希望自己也摔这么痛快的一跤”是因为小哥哥摔了一跤后裤子弄脏了，她也想弄脏裤子。______
【4】从“小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅得高高”“她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑”中，你体会到了什么？
__________________________________
8、阅读课内文段，完成下列各题。
太阳是个_____________________，
它在___________给你________。
_________的时候它在____________，
________正指着___________。
【1】按课文内容填空。
【2】这一节向我们介绍的“天然指南针”是_____，我知道的“天然指南针”还有_______。
9、阅读乐园。
孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪就懂得礼让。
1．照样子，写词语。
例：又香又甜 _______________
_______________ _______________
2．用“常常”说一句话。
_________________________________________________________________
3．从哪里可以看出孔融懂得礼让？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10、夏 天（节选）
梁容若
夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人， 要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生， 也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考， 一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。反过来，诅咒夏天，也是没有用的。夏是一年一回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没有用，逃也逃不掉。那么，还是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧！
夏天教我们成长，教我们率真、亲近自然，教我们克服艰难和考验。
（选自《风景美文 跟着心情去旅行》，有改动）
【1】写出下列词语的近义词。
磨难——（ ） 机敏——（ ） 厌恶——（ ）
【2】用“ ”画出第一自然段的中心句。
【3】第一自然段中提到了几种人？他们分别是什么样的人？
________________________
【4】读了本文，你受到了什么启发？
________________________
11、课内阅读
《纸的发明》片段
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆：再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】这段话主要围绕什么意思来写？
___________________________________________
【2】阅读文段回答问题。
蔡伦造纸的原料是________等，然后把原材料剪碎或切断，再经过（浸）—( )—（捞）—( )等过程，制造出纸张。（在“（ ）”中填写动词。）
【3】结合课文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
___________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
山村小学
①是一簇白色的山菊花在山野开放吧？
②是一支船队在绿海碧涛中航行吧？
③我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。
④它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。
⑤采来山里的花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶、虹霓似的三色堇（jǐn）……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。
⑥种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣与我们朗朗的读书声作伴。
【1】短文第③段运用___的修辞手法，将“我们”的学校比作____、_____。
【2】文中表示颜色的词语有___________________________________，这些颜色真多呀，可以用四字词语____________、____________来形容。
【3】认真读短文，说一说你对画“ ”的句子的理解。
____________________________________________
【4】第⑤段写了山村小学的____美，第⑥段写了山村小学的____美。
【5】你喜欢你的学校吗？为什么？
________________________________________
13、课内阅读。
古对今（节选）
晨对暮，_______对霜。
和风对_______，朝霞对夕阳。
桃对_______，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对________。
【1】把课文补充完整。
【2】你能从文中找出两个成语吗？
_____________________
【3】请你看图片，试着对对子。）
天对地，水对_______。
红花对柳树，白云对_______。
14、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枝邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。
【1】选段中画“ ”的句子运用的修辞手法是( )；画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是( )。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
【2】这段话描写了秋天里的银杏叶、________、________、________、________和________等景物。
【3】秋天的雨给植物带来了___________，我们要读出对秋天的雨的_________之情。
【4】将选文中能表现秋天丰收的语句写下来。
____________________________
15、按要求改句子。（12分）。
（1）刘邓大军向西南方向奔去。（改成比喻句）
（2）小红军很可爱。（改成感叹句）
（3）我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。（用关联词连句）
（4）今年过年不收礼，收礼还收脑白金。（改病句）
16、改成转述句。
汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）
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17、句子加工厂。
(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）
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(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）
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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）
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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）
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18、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，
……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，
但不一定能买来 ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；
19、按要求写句子。
1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)
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2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)
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3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)
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20、按要求改写句子。
①这位老师在读国语。（扩写）
②老师在黑板上写字。（扩写）
21、习作。
从下列词语中选择3～5个，展开丰富的想象，编出一个生动有趣的童话。题目自拟，400字左右。
河马 小矮人 雪山 峡谷 麻雀
森林 木偶 老虎 猴子 寒冬
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