1、名著解读。
在我国古典名著中,作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据下图填写。
A.图中的人物形象是_________。
B.符合该人物特点的词语有(______)。
①恩怨分明 ②橫行霸道 ③性情豪放 ④惹是生非
⑤英勇威武 ⑥出口伤人 ⑦不畏强暴
2、把下列成语补充完整
________色________流 ________ ________ ________待 迫________ ________ ________
________居________业 随________ ________ ________ ________ ________ ________尽
3、比一比,再组词
梨(_____) 利(_____) 枝(_____) 支(_____) 味(_____) 未(_____)
壮(_____) 状(_____) 庐(_____) 炉(_____) 休(_____) 体(_____)
4、看拼音,写词语。
lú huā fā lèng qiān bǐ gē bo jié nàn
(__________) (__________) (___________) (___________) (__________)
jiè zhi guǐ liǎn qiāng shēng fáng bèi huāng máng
(_________) (__________) (___________) (_________) (___________)
5、读句子,在括号里填标点符号。
(1)你的家在哪儿_____
(2)日月潭的景色多美啊_____
(3)小雨点从空中落下来_____
6、阅读古诗,回答问题 十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
【1】本诗的作者是___________。
【2】对本诗品析有误的一项是( )。
A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C. 全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。
D. “僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,所以全诗真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【3】本诗表达了作者怎样的愿望?
________________________________
【4】后两句的意思是:____________________________
7、 云
云像一个忙碌的画家,
在天空中画出一幅又一 幅的图画 。
云像一个贪玩的小捣蛋 ,
常常忘了回家。
【1】儿歌一共有________句话。云的家________。
【2】云像什么?还像什么?用“ ”画出来。
【3】发挥想象,写一写。
云像一个忙碌的画家,一会儿画_______________________________,一会儿画______________________________________。
8、诗文赏析,韵无穷。
渔家傲.秋思
(宋)范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长 烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将 军白发征夫泪。
【1】“塞下秋来风景异”的“异”字突出了“塞下秋景”的特点是:__________、______、______。
【2】这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、 报国难以两全的复杂情感。“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内 涵,诗人借“酒”或传达愉悦的感受,或引发深沉的幽思,或展示豪迈的情怀……下列诗句中,借“酒”来展示豪迈情怀的一项是( )
A.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)
B.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
C.酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)
D.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)
【3】古诗词中有许多描写秋天景物的诗句,除《渔家傲•秋思》中的以外,你读过的此类诗句还有“_______”。(填出一句即可)
9、读同学习作,回答问题。
我扔了冰糕袋
夏天的夜晚,妈妈带着我来到了美丽的栈桥。我们一边走一边谈笑着。青岛湾海面的波浪一个接一个地向岸边涌,好像永远没有尽头。天空一轮明月,将月光柔和地洒在海面,浪花飞溅,月光便在海面晃动。晚风习习,我的心里有说不出的舒服和快活。
栈桥边上传来卖冰糕的叫卖声。妈妈买了两支冰糕,顺手递给了我一支。我撕开了冰糕袋,吃着甜滋滋的冰糕,和妈妈一边走一边欣赏美丽的大海。吃完了冰糕,我把冰糕袋丢在了栈桥上。
不一会儿,一位矮矮的大眼睛的小姑娘走到我跟前,她掐着腰,用惊讶的目光注视着我,对我说:“大姐姐,你干吗把冰糕袋丢在栈桥上呢?”我不屑地回答:“关你什么事!”“当然关我的事啦!”小姑娘涨红了脸说:“我们应该保护好环境卫生,因为青岛是一座滨海名城,我们要把它打扮得整洁、干净。如果人人乱扔垃圾,那青岛不就成了垃圾场了吗?”啊!我怎么想不到这些!我脸上火辣辣的,知道自己错了,就对小姑娘说:“谢谢你,小姑娘,是你的话启发了我。”我马上跑了过去,把冰糕袋捡了起来,丢到了垃圾箱里。我觉得心里轻松极了。
晚风,依旧习习地吹,灯光、月光依旧在海面上闪烁,我和妈妈迈着轻松的步子往前走……
【1】开头结尾写环境各有什么作用?
_________________________________________
【2】为什么要具体写小姑娘语言神态动作?
_________________________________________
【3】这件事的起因经过结果是怎样的?
_________________________________________
10、精品短文,情节生动。
出庭作证(节选)
法庭上的每一张脸上都呈现了一种迷惑的惊疑神色,甚至包括波特在内。汤姆站起来往证人席上走时,每一双眼睛都含着惊奇的兴趣盯着他。这孩子吓坏了,看上去不知如何是好。他首先宣了誓。
“汤姆·索亚,6月7日大约午夜时分你在哪呢?”①汤姆看了一眼印琼·乔的脸,铁青可怕,他的舌头一下子就发硬了。听众凝神屏息地听着,可是他的话就是说不出来。但是过了一会儿,这孩子缓过一点儿劲儿来,勉强用力弄出一些声音,使得听众中的部分人听见了:“在墓地里!”“请把话说大声一点儿。别害怕。你当时在……”“在墓地里的。”②印琼·乔脸上掠过一丝冷笑。“你是在霍斯·威廉姆斯的墓地里吗?”“是的,律师。”“请讲下去——提高一点儿声音。离墓地有多远?”“就像我离你这么远。”“你是藏起来了,还是没有?”“我藏起来了。”“藏在哪里?”“藏在墓地边上那些榆树后面。”③印琼·乔几乎是不易察觉地震动了一下。
“有人和你在一起吗?”“是的,律师,我是和……”“等等——稍等一会儿。先别提出你同伴的名字。到了适当的时候我会让他出庭的。你带着什么东西去的?”汤姆犹豫一下,看上去有些慌乱。“说下去,我的孩子——别顾虑。说实话总是受人尊敬的。你带着什么到那儿的?”“只带了一只……一只……死猫。”场上出现了此起彼伏的笑声,法庭制止下去了。“我们终会把猫的尸体出示给法庭。现在,我的孩子,把所发生的一切告诉我们——用你自己的方式讲出来——别漏掉什么,也别害怕。”
汤姆开始说起来——开头还有点儿吞吞吐吐,但是随着他对这个话题的投入,他的话讲得越来越流畅自如了;没过多一会儿,全场鸦雀无声,只有他的声音了;每双眼睛都紧紧地盯着他;听众张着嘴,屏住呼吸,一字不落地听着他的话,顾不上时间过了多久,完全被这个令人入迷的故事吸引住了。汤姆把积蓄在心头的郁闷情绪说到高潮时,他说:
“……医生把那块牌子抡起来,穆夫·波特就倒在地上了,这时印琼·乔就拿起那把刀子跳起来,一家伙……”
咔嚓!像一道闪电一样,那个混血种从窗户跳了出去,冲开所有阻拦他的人,一下子跑得无踪无影了!
——节选自六年级下册课外必读书目《汤姆·索亚历险记》
【1】联系上下文理解文中加点词语的意思。
(1)凝神屏息:_____________________
(2)此起彼伏:_____________________
【2】《汤姆·索亚历险记》是______国文学大师___________(作者)的代表作,是一部经久不衰的儿童文学作品。我还知道这位作家写的《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇是《____________》。
【3】一部优秀的小说,离不开对人物形象的细致刻画。细品短文三处划线部分,作者分别运用了_______、_______、_______的描写方法,生动刻画了印琼·乔这一人物形象前后的变化:
凶狠,无视一切→(_______)→(_______)
【4】读名著,晓情节。汤姆在法庭上站出来作证,指出_________才是杀人凶手,被冤枉的__________最后被无罪释放,但凶手却_______了。从上述情节可以看出汤姆是一个________的人。
【5】多多在读了《汤姆·索亚历险记》整本书后,用“山形图”梳理了小说的主要内容,不过还有一部分未完成,请你帮帮他吧!
(1)请结合整本书阅读将“山形图”补全。
(2)本文内容在图中的哪个位置?请用“△”标注出来。
11、阅读
美丽的谎言
何仑
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天,我被母亲领进了校图,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下,面对看老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦记着花名册里的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星,老师笑着点了点头,当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们一群同学在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:你很棒,你是第一名!
④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么的美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国,至今已快十年了。在这十年里,我跟母亲说过不少的谎言。刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里,我换过5次往处。那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用,就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切很顺利。并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样,唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次,母亲在电话里说地一切很好,每天散步看看电视,连心脏病也多日没犯了。放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针。我愣了好久,觉得心里很慌,赶忙往家里拨电话,拨到一半,又停了下来,我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的!
【1】结合第④自然段内容,说说作者为什么认为有些谎言是美好的。
_______________________________________________________________________
【2】第⑤自然段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛?
_______________________________________________________________________
【3】用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独呢?
_______________________________________________________________________
【4】老师说谎的目的是什么?(含标点15字以内)
_______________________________________________________________________
【5】文中都有谁说了哪些美丽的流言?(要全面考虑,不要遗漏)
_____________________________________________________
12、课内阅读。
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一、二、三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
【1】用“~~~”画出揭示“战争残酷”的句子。
【2】描写后备役老兵和老妇人外貌的词语是___________、_________________,这些词语说明当时德国的现状:_________________________,揭示了________________。
【3】对于描写小姑娘“笑”的目的,下面分析不正确的是( )
A.写出小姑娘的天真幼稚,对老人举动的不理解。以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重。
B.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。
C.以喜衬悲,渲染了老妇人一家的悲惨遭遇。
【4】“一个老头狠狠扫了她们一眼”中的“扫”说明了什么?
________________________________________________
13、阅读短文,完成练习。
七彩桥
小燕子要到七彩桥去。它飞呀飞呀,飞了三天三夜,从没停下来。刮风,打雷,下雨,他都不怕,总是一个劲地往前飞。风停了,雨住了,太阳露出了小脸,七彩桥出现了。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,多么美丽的七彩桥呀!
小燕子高兴地叫起来。
【1】第一自然段共有(____)句话。
【2】小燕子要到__________去,遇到的困难是__________
【3】七彩桥有哪几种颜色?用“ ”画出来。
【4】小燕子能来到七彩桥的原因是 。(填序号即可)
A.小燕子飞得快
B.小燕子不怕刮风、打雷、下雨,总是一个劲儿地往前飞
14、课外阅读。
乡 愁
余光中
小时候 长大后
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票
我在这头 我在这头
母亲在那头 新娘在那头
后来啊 而现在
乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在外头 我在这头
母亲在里头 大陆在那头
【1】这首诗是按 顺序写的,表明这一顺序的词语有: 、
、 、 。
【2】诗人把乡愁依次比作 ,表达了 的苦愁;比作船票,表达了夫妻别离的苦愁;比作 ,表达了 的苦愁;比作 ,表达了 。
【3】诗歌的最后一小节中,为什么说海峡是“浅浅”的?( )
A. 海峡本身就是浅浅的。
B. 有人说海峡是浅浅的。
C. 海峡虽然很深,但在作者心中是浅浅的。
15、照样子,把句子换个说法,句子意思不能变。
例:这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
(1)这么大的风浪,那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?
(2)人与山的关系日益密切,怎能不使们感到亲切、舒服呢?
(3)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
16、看我七二变。(按要求写句子)
(1)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
陈述句:_______________________________________________
(2)船夫用力地摇着橹。
“把”字句:____________________________________________
“被”字句:____________________________________________
17、按要求写句子。
(1)寒风吹在脸上,很痛。(改成夸张句)
。
(2)妈妈高兴地说:“小杰,告诉你一个好消息。”(改成转述句)
(3)一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内“搜查”。(改为直接叙述)
。
(4)写一句话,用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。
。
18、例:茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
_____河边长满了______小草。
19、按要求写句子
(1)精彩的表演在一阵热烈的掌声中结束。(缩句)
_________
(2)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(仿写句子)
_________
(3)王兰问老师:“您可以辅导一下我的作业吗?”(改为转述句)
_________
20、按要求写句子。
(1)“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(注意加点的部分,照样子把句子补充完整)
“我们班赢了!”杨亮 ______ 。
(2)他们高兴极了,唱了一首又一首歌,还围在一起跳舞。(围绕一个意思,照样子补写句子)
姐姐真是个故事大王, ______ 。
21、习作展示台。
请以“我最喜欢的传统节日”为题写一篇习作。要求:写清楚自己家过节的过程;也可以写与节日关系密切,令你印象深刻的故事;不少于300字。