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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
(1) huáng hūn（ ），我给huà méi（ ）鸟wèi shí（ ），它发出yōu měi（ ）的鸣叫声，好像在说：“谢谢！”
(2)这是一次大mào xiǎn（ ） ，但令大家意想不到的是，他居然 chéng gōng（ ） 了！
(3)大家都在奋力zhuī gǎn（ ）,yóu qí（ ）到了冲刺阶段，更是异常激烈。
2、名著体味。
《西游记》作者是______。《水浒传》作者是______。请分别写出出自这两部作品中带有“三”字的故事情节______，______，______。
3、看拼音，写词语。
1．幼儿园的qiáng bì___________上用五彩的yán liào___________画满了可爱的画。
2．漫步在hǎi bīn___________小城，你总能听到美妙的乐器yǎn zòu___________的声音，那些chén zhòng___________的心情被一扫而光。
3．小木屋的门关得很yán shi___________，透过窗户能看到là zhú___________被吹灭了，劳累了一天的主人开始shuì jiào___________了。
4．仔细guān chá________今年的zǎo shù______，你会发现它们长得格外茂盛。
4、日积月累。
1．在诗句“____________________，____________________”中龚自珍以花自喻，意谓自己虽然处境艰难但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
2．大自然的景色实在美丽，美在“____________________，水村山郭洒旗风”，美在“一水护田将绿绕，____________________”。
3．与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”有异曲同工之妙的句子是“____________________，____________________”。
4．古人说“知音难觅”，记载下来的“锺子期死，__________，__________，____________________”，就是最好的说明。
5．提起鲁迅先生笔下的闰土，我们眼前就浮现出这样的画面：“一个十一二岁的少年，项带__________，手捏__________，向一匹猹__________……” __________千夫指，__________儒子牛”就是他一生的真实写照。他曾说过：“惟有__________是值得宝贵的，惟有他__________，中国才有__________。”
6．《穷人》是__________国作家__________写的。他的代表作有__________、__________。《穷人》的主人公是__________和__________，都具有__________的高尚品质。
5、写出有下列偏旁的字并组词。
1．宀：（______） 组词（______）（______）
2．广：（______） 组词（______）（______）
3．彳：（______） 组词（______）（______）
6、品读语段。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
（ ）小松鼠，
（ ）野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
【1】把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）
①逗 ②采 ③摘 ④掏
【2】文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（ ）（填序号）
A．猜想和好奇
B．怀疑和推测
【3】“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？
7、读一读，做一做。
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【1】这是一首谜语诗，谜底是（______）。
【2】我能从诗中找出三对意思相反的词语。
远——（______） 有——（______） 去——（______）
【3】这首诗描写了四种景物，分别是山、______、______和______。
8、阅读古诗，完成练习。
竹 石
郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东南西北风。
1.解释下列词语的意思，并说说诗句
的意思。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
磨： 尔：
意思：
2.你从“咬定”“破岩中”体会到了
什么？
3.“ ， ”常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击绝不动摇的品格。
4.这是一首 诗，全诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了诗人 。
9、阅读理解。
少年毛泽东发奋读书
少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。
从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。”
在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么？后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上;而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。
【1】词语解释。
津津有味：__________
【2】仿写词语，至少三个。（AABC式）
__________
【3】最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有____________的好习惯。
【4】什么是“填红蒙字”？请在文中找出来，画“ ”。
【5】概括这篇短文的主要内容。
____________________________
【6】少年毛泽东是怎样发奋读书的？
____________________________
10、阅读理解
俗话说：不怕不识货，就怕货比货。张石匠的自愧不如，跪下就要磕头拜师。小伙子急忙上前一把拦住说：“张师博，我不是要在你面前露一手，我只想说明，艺无止境呀！”
【1】联系上下文，解释下列词。
自愧不如：_______
艺无止境：_______
【2】“不怕不识货，就怕货比货”这就句话的意思是______。
【3】张石匠此时为什么会感到自愧不如呢？
_______
【4】你是怎样理解小伙子说的话的？
_______
11、一碗混沌
那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
她走了很长时间,看到前面有个面摊,香喷喷热腾腾,她这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看她站在那边,就问:“孩子，你是不是要吃面?” “可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。"没关系,我请你吃面。
老婆婆端来一碗馄炖和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪忽然就掉了下来,纷纷落到碗里。"你怎么了?"老婆婆关切的问。"我没事,我只是很感激!"她忙檫着泪水.对面摊主说:"我们又不认识,你就对我这么好,愿意煮馄炖给我吃。可是我自己的妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我再也不要回去。"
老婆婆听了,平静地说道:"孩子,你怎么会这样想呢?你想想看,我只不过煮一碗馄炖给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?"
女孩愣住了!
女孩匆匆吃完馄炖,就往家走去.当她走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即流出喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时,她的眼泪掉了下来！
有时候,我们会对别人给予的小惠"感激不尽",却对亲人的一辈子恩情"视而不见"。
1.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
2.“那天，她跟妈妈又吵架了”中“又”字的作用是什么？（ )
A.“又”字表明女孩与母亲发生的争吵不只一次，从而反映出母亲真的很不理解之深。
B.“又”字表明女孩与母亲发生争吵不止一次，从而反映出女孩真的很不幸。
C.“又”字表明女孩与母亲发生争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。
3.“这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！”中“又”字的作用是什么？（ ）
A.“又”字，是第二交流泪的意思，表现出女孩仍感到很委屈。
B.“又”字，是第二交流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。
C.“又”字，是第二交流泪的意思，表现出女孩对母亲对怨恨。
4.文中第7自然段中用“疲惫不堪”“露出了喜色”来描写母亲的神志，这种表现表露了母亲怎样的情感？以下分析最恰当的一项是（ ）
A.表现出母亲对女儿的怨恨和见你女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
B.突出了女孩对老婆婆的惊讶和反感，起强调作用。
C.突出了女孩内心产生的强烈的震撼，起强调作用。
5.第6自然段为什么独句成段？以下分析最恰当的一项是（ ）
A.突出了女孩对老婆婆的感激之情，起停顿作用。
B.突出了女孩对老婆婆的惊讶和反感，起强调作用
C.突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
6.请结合你自身的经历，谈谈你对第八自然段的理解。
7.假如你要把本文推荐给同学小宁，请把推荐理由写在下面。
12、非连续性文本阅读
暑假里李华一家四口去韶关云门山景区游玩，爸爸通过微信预订门票，请根据门票信息判断下列是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
【1】如果李华身高1.5米，弟弟1.2米，可以买此门票。（________）
【2】李华一家四口如果还想到玻璃桥游玩，共需要花费128元。（________）
【3】微信订票后，需要凭验证码到景区7号窗口办理换票手续后方可进入景区。（_______）
【4】爸爸在8月20日订购了门票，打算9月10日带李华和弟弟去游玩。（_______）
13、课内阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面， 舒适 安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
【1】这段话选自课文《______》，作者是____________。
【2】我会照样子写词语。
端端正正____________ 又干净又暖和又______又______
遮蔽（遮和蔽意思相近的词）____________
【3】在短文横线上填上合适的关联词语。
【4】找出这段话的中心句并抄写下来。
_______________________
【5】文中作者用“……先……再……然后……”这样的顺序词写清楚了松鼠搭窝的过程，你也学着用这样的表达方法，选择你煮饭、洗衣服、拼玩具……生活中的一个场景写下来。
______________________
14、比尾巴
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？
鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。
1.填空.
（ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴像把伞，（ ）的尾巴弯，（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴最好看。
2.这段话主要写了______种动物的尾巴.
3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、按要求写句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
_________________________________
（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）
_________________________________
16、按要求写句子。
1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)
2.小溪流奔流着。(扩句)
3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)
17、我会按要求写句子。
(1)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为感叹句和反问句)
_______________________________
_______________________________
(2)这些兵马俑有的目光炯炯……;有的紧握双拳……;有的凝视远方……(照例子用“有的……有的……有的……”再写一段话)
_______________________________
18、按要求写句子
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
（3）小姑娘独自旅行。
扩句：________________________________________________________
（4）大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________
19、李灵穿着一件雪白的上衣，一顶红色的帽子。（修改病句）
_______________
20、将下面的句子改为陈述句。
（1）如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？
___________________
（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
_____________________
21、习作。
一只母鸡能在天空中飞翔；一只受尽欺凌的蚂蚁，个头变得比树还高；凶恶的老鹰突然变得胆小如鼠；蜗牛突然健步如飞，让嘲笑它的动物目瞪口呆……这样想象真有趣，动物们失去了原有的特征，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
自选一种动物作为故事主角，大胆想象，编一个童话故事。
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