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1、写出近义词 。
顷刻间（_______________） 兴冲冲（______________）
美丽 （________________） 郑重（_______________）
2、比一比，再组词。
东（______） 西（______）
车（______） 四（______）
3、运用学过的古诗文填空。
（1）“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的《马诗》中，诗句“何当金络脑，_____。”饱含作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。_____在《石灰吟》中，通过诗句_____，_____。”表达自己为人清白、坚贞不屈的高尚品质。我还读过这样的咏物诗《_____》。
（2）唐代的韩愈看到京城的春雨和绿草，写下了“天街小雨润如酥，_____。”的诗句；而王观则在“若到江南赶上春，_____。”中寄托对好友的美好祝愿。
（3）中秋佳节，遥望天上的月亮，唐朝诗人王建的“今夜月明人尽望，_____。”这句诗让我们更加思念家乡的亲人。我还知道类似的诗句：_____，_____。
4、看拼音写词语。
（1）那 piàn( )hǎi yánɡ( )带给大家很多欢乐！
（2）chuānɡ ( )外刮风了，小pénɡ yǒu( )们吓得liǎn dàn( )通红，这时hòu( )chuán( )长安慰大家，一定要沉住气，很快就过去了。
5、比一比，再填空。
已__________ 今__________ 睛__________ 纸__________
己__________ 令__________ 晴__________ 低__________
6、阅读《七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰》，按要求作答。
七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰
毛泽东 其一
博大胆识铁石坚，刀光剑影任翔旋。
龙华喋血不眠夜”，犹制小诗赋管弦”
其二
鉴湖越台名士乡，忧忡为国痛断肠。
剑南歌接秋风吟，一例氤氲入诗囊。
【注释】
①[龙华喋血不眠夜]指 1931年2月7 日深夜，国民党反动派在上海龙华秘密杀害包括“左联”五作家柔石、胡也频、李伟森、白莽、冯铿在内的革命青年共二十三人之事。喋血，血流遍地。
②（犹制小诗赋管弦）犹制小诗，指鲁迅作《七律·无题》诗。犹，仍然。赋管弦，指配上音乐歌唱，这里指吟诵诗歌。
③[鉴湖越台名士乡]鉴湖，在浙江绍兴城西南两公里处。南宋爱国诗人陆游为山阴（今绍兴）人，曾在附近建快阁作为饮酒赋诗之处。清末女革命家秋瑾也是山阴人，自号鉴湖女侠。越台，即越王台，在会稽（今绍兴）境内，春秋时越王勾践为招贤士而建。本句是说，鲁迅的故乡绍兴是古今名贤荟萃之地。
④[剑南歌接秋风吟]剑南歌，指陆游的诗集《剑南诗稿》所收诗作。秋风吟，指秋瑾作的诗《秋风曲》和她被清政府杀害前书写的唯一供词“秋凤秋雨愁煞人”，以及鲁迅 1934 年作的《秋夜有感》和 1935 年写的《亥年残秋偶作》。接，连续，这里有“从……到……”之意。
⑤[一例氤氲（yīn yūn）入诗囊〕氤氲，形容烟雾或云气很盛，这里比喻陆游、秋瑾与鲁迅的诗篇富有诗味和爱国热忱。诗囊，装诗稿的袋子。
【1】“一例氤氲入诗囊”这个诗句中“一例”的意思是什么（ ）
A．一律、一样
B．例子、举例
C．一缕、一丝
D．一条、一束
【2】“犹制小诗赋管弦”这个诗句中的“犹”字在表达上的作用是什么（ ）
A．突出鲁迅是一个伟大的文学家。
B．说明鲁迅很有文学创作的才华。
C．突出鲁迅顽强抗争的战斗精神。
D．说明鲁迅善于创作不朽的作品。
【3】鲁迅是一个怎样的人?请你结合诗歌内容和你查到的资料简要分析。
______
【4】小林在阅读《七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰》（其二）这首诗时，产生了一个疑问：诗歌题目写的是纪念鲁迅，为什么在诗里还要提到秋瑾和陆游呢?请你联系文本信息，帮助小林解答这个疑问，把你的看法写在下面的横线上。
_________
7、阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________
【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
_________
8、古诗理解。
示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指___________，乃翁是指__________。
【2】这首诗看出作者的______________情怀。
【3】作者希望“王师”是_________________。
【4】诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）__________，诗人的遗恨是（用原句回答）_______，诗人的遗愿是（用原句回答）____________。
【5】我还知道本诗作者写的《_____》一诗，诗句是________，__________。________，_______。
9、阅读花园。
《草房子》节选
那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里──他将永远告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……
【1】“朝夕相伴”的“朝”在文中读作________，请你给这个词找一个近义词：朝夕相伴——（___________）。
【2】文中的破折号的作用是 。（填序号）
A. 表示解释说明 B. 表示意思的转折 C. 表示声音的延续
【3】读了上面的文字，我们可以感受到桑桑_____________________的心情。
10、课内阅读。
小城的公园更美。这里（载 栽）着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶（密 蜜）不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逄休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干（静 净），甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整（节 洁）。
【1】短文选自课文《____________》。
【2】用“/”划去短文中括号里不恰当的字。
【3】用“ ”画出短文中的一个比喻句。
【4】用“﹏﹏﹏”分别画出前两段的中心句。
【5】短文写了小城的哪些地方？最后一段在文中起到了什么作用？
____________________
11、课内阅读。
在 的日子里，在 的世界里的我能做什么呢？只有 罢了，只有 罢了。在八千多日的 里，除 外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】根据课文原文填空。
【2】选文中连用了几个（问句 陈述句），（直接 间接）（用“/”画掉错误答案）地表达了作者_________________的情感。
【3】“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”作者把_______________比作__________和___________，极言其空虚飘忽，不可捉摸。把“徘徊”和“匆匆”形象化，让人体会到作者________________。
【4】文中画波浪线的句子写出了作者对什么的思考？两个“赤裸裸”表达的意思相同吗？写一写你的理解。
______________________________________________
【5】“不动笔墨不读书”，及时记录自己的感悟是读书的好习惯。认真阅读文中画波浪线的部分，完成批注。
12、阅读短文，回答问题。
火烧云（节选）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】在“□”内填上合适的标点符号。
【2】用“﹏﹏”在文段中标出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。
【3】文中表示时间短的词语有__________，__________。
这样的词语我还能再写出两个：__________，__________。
【4】文段中画横线的句子运用了( )的修辞手法，我也会写这样的句子：___________________________________________________。
【5】文段中，作者分别从( )和( )两方面描述了火烧云的变化特点。
13、阅读理解。
匆匆
朱自清
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子：但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén cén）而泪潸潸（shān shān）了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世间，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【1】文章开头写了哪些自然现象，每种自然现象请用4-6字概括，中间用顿号隔开。
_______________________
【2】联系上下文及字形理解词语。
（1）头涔涔：_______________
（2）泪潸潸：________________
【3】感悟语言的精妙
（1）文章多处运用了比喻的修辞手法，例如：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”把_______比作_______、______。比喻独特，联想新奇。
（2）请你再从文中摘抄一句比喻句：______________
你摘抄的这句是把_______比作______，请你简要评价这句话的精妙之处在哪里：_____________
（3）这篇文章里作者除了运用比喻之外，还采用了_______、_______等修辞手法，将不易察觉的时光写得____________________________。
【4】珍惜时间，有所作为，是我们从文中获得的有益启示。请你写出一句跟珍惜时间有关的诗向或者名言警句。
__________________________________
【5】仿写：如果让你运用比喻或者拟人的修辞手法来写一写你感受到的时间，你会怎么写呢？清你试写一句。
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14、看材料答题：
材料一 南沙G3路公交线路图
材料二 地铁4号线路图
【1】文学社邀请李老师到南沙少年宫给同学们颁发聘任证书。李老师住在东涌，她要在早上9：00点前到少年宫。根据材料一和材料二，她应该先选择乘坐_______（交通工具），从_______出发，到_______（站名）转乘公交，然后坐_____个站到广州外国语学校站，步行到达少年宫。
【2】同学们接过聘书，一一亮相，小语全神贯注地看着，简直入了迷，请你用几句话写一写小语观看入迷的情景。
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【3】小语打算回家跟妈妈商量，希望她同意自己加入校园文学社。如果你是小语，你会怎么说服妈妈支持你呢？（至少2点理由）
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15、按要求改写后面的句子：树叶从树上飘落下来。
比喻句：______
拟人句：______
16、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
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2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
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17、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）
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18、按要求写句子。
1．洪水被禹制服了。(改成“把”字句)
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2．毒蛇猛兽被大家驱赶走了。(改成“把”字句)
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19、我会照样子把句子写具体。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（1）妈妈是个热心肠，_________________________________
（2）表哥是个昆虫迷，_________________________________
20、按要求写句子
枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
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21、习作展示。
题目：我的________。（横线上可填爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人）
要求：1．把题目补充完整。
2．运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，表现人物的特点。
3．不少于450字。
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