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1、根据课文内容填空答题。
1.阅读课文第三小节，请根据小标题给第三小节分层。
第一层——发现变化（_____）至___句话）： 早上，草地是____色的，中午是____色的，傍晚又变成____色的。
第二层——产生疑问（第___句话）： 这是______呢？
第三层——仔细观察，揭开秘密（____）至___句话）： 蒲公英的花就像_____，可以____、____。花朵__________时，花瓣是___色的，草地也是__色的；花朵_____时，____色的花瓣包住了，草地也就变成___色的了。
2.你知道其它“花”或“叶”的秘密吗？请模仿第三小节的写法用一段话写出来。
________________________
2、把下列句子中划线的词换一个意思相近的词。
①多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。________
②桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗……________
③祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保保佑您。________
④鲁滨孙遇到了许多危险，但他一点也不畏惧。________
3、我会读拼音写词语。
hǎi àn（_____） fáng wū（_____） lónɡ chuán（_____） yānɡ miáo（_____） qínɡ lǎnɡ（_____）
jīnɡ chánɡ（_____） zhǎn xiàn（_____） lín jū（_____） duì qí（_____） ān jū lè yè（_____）
4、根据语境拼写词语。
1．这次duì kànɡ__________赛，我虽然输了，但从中shōu huò__________了很多。
2．前几天还nèn lǜ__________的pú tao__________藤今天就kū wěi__________了。
3．làng cháo__________涌动的江面zhú jiàn__________恢复了平静。
4．我huàn xiǎnɡ__________着将来有一天能登上太空，探索人类未知的ào mì__________。
5、读拼音写词语。
（1）shǎng wǔ（____）的太阳huǒ là là（____）地照着，松树shèn chū（____）sōng zhī（____）来，海在远处翻腾nù hǒu（____），海浪不停地chōng shuā（____）着海滩。
（2）bīng xiāng（____）里的shū cài（____）吃光了，xū yào（____）补充一些。
6、课内阅读。
寒 食
[唐]韩翃
春城无处不飞花， 。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】补全古诗。
【2】这首诗描绘了_______________（节日）的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火，然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族．到了夜晚王侯贵族之家灯火通明，典型的“只准州官放火，________________”，流露出诗人____________________________。
【3】今天人们常用此诗中的“___________________，_________________”来渲染春天的美丽景色。
7、读古诗，完成练习。
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】《咏柳》写的是柳树，《咏鹅》写的是鹅。所以《咏雪》写的是______。
【2】下面的图片中，（ ）是古诗前两句描绘的画面。
A．
B．
【3】读古诗的后两句我知道，柳树细细的叶子是______裁剪出来的。
8、《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，___________________。稻花香里说丰年，___________________。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，_______________________。
【1】把词句补充完整。
【2】这首词的词牌名是__________，题目是__________________，作者是_____代的______________。
【3】从词句“__________________________，__________________________”中可以看出这首词描写的是夏夜的景色。
【4】本词上阕写月明风清的夏夜，以鸟惊、______________、______________这些山村特有的声响，把黄沙道写得生机勃勃；下阕以轻云小雨、天气时阴时晴和__________________________的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。本词流露出作者对丰收之年的喜悦和__________________________。
9、阅读短文，回答问题。
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多小花、小草。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”
这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好呀！于是小象爬到树上学飞，“哎哟’’一声，摔了一个大跟头。蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我能在树上睡觉。”狮子说：“我也不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。”老虎说：“我不会飞，可是我会游泳。”
爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”小象明白了，他开始跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一卷，木头就被搬走了。大家都很喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”
【1】短文共有（____）个自然段，第一自然段共有（____）句话。
【2】小象是在哪一天感受到世界真大的？（ ）
A.第一天
B.第二天
C.第三天
【3】小象为什么想学飞呢？（ ）
A.他想在树上睡觉。
B.他想看到更多的东西。
C.他很好学，想学习一种新的本领。
【4】展开想象，当看到小象在学飞的时候，还会有哪些动物会对他说什么呢？
________说：“_____________________”
【5】小象听了爸爸妈妈的话，明白了什么呢？在下面写一写。
_______________
10、阅读课文片段，回答问题。
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
【1】从选文中找出与下列词语意思相近的词语。
敏捷——（_______） 乃至——（_______） 深远——（_______）
【2】用“ ”画出第一自然段的中心句。围绕这个中心句列举了3个 ，这种说明方法是 。
【3】本段介绍了（______）技术，可以实现疾病的早期（____）和（______）；还介绍了（______）技术，能够让药物效力缓缓地（____）出来，服一次药可以管（____），甚至（______）。
【4】“未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。”用上加点的词语写句子。
____________甚至________________________。
11、课内阅读。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
【1】读选段画线的句子，从“越……越……”中可以感受到科学家们______________和_________。我会用“越……越……”写一句话：_____________
【2】联系课文内容，理解“这一历史进程”并填空。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、____、____、____的漫长的历史过程。
【3】这一自然段主要写（ ）
A.科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史过程。
B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。
C.科学家们工作的艰辛。
【4】这篇科普文章主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：___________。20世纪末期，我国科学家发现了__________，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。
12、阅读理解。
得知普罗米修斯从天，上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
【1】当宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息时，他的心情是____________（用文段中的词语），我们可以从中体会到宙斯的_______________。
【2】当火神试图救普罗米修斯时，普罗米修斯说话的语气是_________的，因为他知道__________，所以他不屈服宙斯的感胁，体现了普罗米修斯的___________精神。
【3】普罗米修斯“盗”取了火种，火神为什么不但不气恼，反而非常敬佩他呢？
__________________________________
13、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
后来听母亲说，军（伐 阀）张作霖要派人来检查。为了避（免 兔）党组织被破坏，父亲只好把一些书（籍 藉）和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了．我们心里都不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是（长 常）对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。
【1】把文中不合适的字用“＼”删去。
【2】给文中划横线的句子加上标点。
【3】“我哪能离开呢？”这句话的意思是_________。
【4】用“ ”画出最能概括这两节意思的句子。
【5】“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解正确的是（ ）
A．现在是局势非常紧张的时候
B．现在是不能离开北京的时候
C．不知道现在是什么时候
D．现在是工作很紧张的时候
【6】父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？
_______________________________
14、美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。
巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。‖
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前面，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。‖
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……‖
【1】从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。
___________________________________
【2】在文中用“ ”画出描写巡道工外貌的语句，这样的描写说明 。
【3】写出这篇短文中各段的大意：
①
②
③
【4】体会“爸爸”说的话的意思，并写出它的含义。
_______________________________________
15、词句段运用。
从下列情景中选择一种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢 |
我选择___________（情景），我的描写：______________。
16、读句子，按要求完成练习。
这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
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17、选一个词语，仿照例子用动作描写来具体表现它，
生气 兴奋 担心 快乐 着急
例：写“害怕”——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄担心快乐地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
写“_______”——______________
18、我会按要求改写句子。
（1）小兴安岭真是一座美丽的大花园。（改为反问句）
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（2）日军被我军消灭了五百多人。（改为把字句）
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（3）喂！让开，让我先上车！（改为礼貌用语）
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（4）草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的字写句子）
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（5）李明站了起来。（扩句，至少两处）
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19、我修好了自行车。
“把”字句:
“被”字句:
20、汉武帝派遣张骞出使西域。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
21、表达与交流。
烈日炎炎。在车来车往的马路上，一个身体佝偻的老大爷，颤颤巍巍，拄着拐杖正要穿过马路。忽然……
根据以上的情境提示，展开合理的想象，续写故事，要求把事情经过写具体，字数450以上。
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