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1、把下面的句子补充完整。(8分)
（1）天行健，___________________________________________。
（2）______________________________________，无志空长百岁。
（3）不积跬步，__________；不积小流，______________________。
（4）路曼曼其修远兮，______________________________________。
2、补充词语，并完成练习。
自______自受 ______丝合缝 ______然不同 布局______一
前功尽______ 心______意足 ______高一筹 翠色______流
1．上面的词语可以用来描写颜色的词语是______________，可以用来描写建筑物各不相同的词语是______________可以表示人物心理的词语是___________，可以用来表示缝隙严密闭合的词语是_____________。
2．笑笑________________，最终赢得了比赛。
3．他犯了错误，不知悔改，现在酿成了大祸，真是__________________。
3、心有所悟
（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来，黄继光肩上腿上都负了伤，他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
文中数字和省略号说明了： ，表现了黄继光的 。
（2）他张开双臂，向着喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这段文字通过对黄继光的 描写，表现了黄继光的 精神。
（3）“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们向海涛一样，占领了5979高地，消灭了阵地上的全部敌人。
这段话通过描写战士们的 和 ,表现了志愿军战士的 。
4、比一比，再组词。
跷 肺 异 缓 吸_______
绕 柿 导 援 汲_______
5、我会补充下列句子。
1.__________，百年树人。
2.树无根不长，________。
3.________，怕得鱼惊不应人。
4.飞流直下三千尺，_______。
5.______，下有苏杭。
6.天苍苍，野茫茫，________。
6、古诗阅读
赠汪伦
_____ _____乘舟将欲行，
忽闻岸_____踏歌声。
桃花潭_____深_____ _____，
_____及汪伦送我情。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是唐代诗人__________。
【3】古诗写的是__________将要远行，朋友汪伦来送他的情景，所以这是一首________诗。
【4】在古诗中，有两句诗写诗人和朋友之间的感情比桃花潭水还深，是哪两句呢？用“﹏﹏”画出。
7、阅读下面的诗，完成下面小题
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【1】题目中的“十五夜”指的是农历____（日期）_____节的夜晚。
【2】“地白”与后面诗句的“____”一词相照应。“秋思”点出了诗人_____的情感。
8、课外阅读
回延安(节选)
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
【1】诗歌描写的是什么事？
_____________________________________
【2】画“____”的句子中，诗人用饱含情感的动词“________”“________”
“________”，表达了阔别十年又见延安时自己的兴奋和激动之情。
【3】“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了______的修辞方法，从中能感受到诗人________________的心情。
【4】“亲人们迎过延河来”中的“亲人”在诗中指的是__________________。从中能够体会到诗人与他们的________________。
9、小猫和大象
一天，大象用长鼻子运木头。小猫看见了说：“象大哥，你的力气真大啊!”
大象得意地朝小猫看了一眼，说：“谁的力气也比不上我!我可以把你这只小小的猫扔到天上去!”
忽然，一只小老鼠爬到大象的背上，大象转来转去，一点办法也没有。
呀!小老鼠快钻进大象的鼻子里啦!在这危急时刻，小猫扑了上去，一口把小老鼠咬死了。
【1】短文共有_______个自然段。
【2】大象的本领是________，小猫的本领是__________。
【3】这篇短文告诉我们的道理是( )(填序号)
A．大象力气大，什么事都难不倒它。
B．小猫力气小，一点用处都没有。
C．大象和小猫力气虽然有大有小，但各有各的看家本领。
10、阅读。
悠长的铃声
①雨天，花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的jù离很长，就是有本·约翰的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
③上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，sǎnɡ子里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
④只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
⑤老师和同学们都在耐心地qīnɡ听着，等待铃声的完结。
⑥放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”
⑦“免贵，”然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
⑧上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像bó雾一般散去。
⑨“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
⑩终于，我以优异的成绩、良好的品行从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
⑾“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫像生了红锈。
⑿“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
⒀“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
【1】给下列加点的字选择正确拼音。
似（sì shì）乎 差（chā chà）一分钟 兴（xīnɡ xìnɡ）奋剂
几（jī jǐ）乎 撒（sǎ sā）腿就跑 盘旋（xuán xuàn）
散（sǎn sàn）去 看（kān kàn）大门
【2】读短文，根据拼音在田字格里写汉字。
jù
离 sǎnɡ子 qīnɡ听
bó雾 zuǐ chún
cí xiánɡ
【3】文中“只有我知道这秘密，但我永远不会说”这句话里提到的“秘密”是什么？
_________________________
【4】“上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。”“抽”字原意是“用细长的，软的东西打”。在本文中是什么意思？用它有什么妙处？
_________________________
【5】写人物说话时，可以不用写“说”字，如：
“不晚。”我撒腿就跑。
唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”
……
请仿照这样的写法，不用“说”字，写一写你放学回到家后和妈妈对话的情景。（至少写两组对话）
_____________________________
【6】小说最后才交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文第( )自然段就埋下了伏笔。
【7】结合文中的语言、神态、动作描写，写写小说中的老师傅给你留下的印象。
_____________________________
11、看公交车站牌，回答下列问题。
【1】小林坐火车来到燕郊，要乘坐公交车去潮白人家小区的姥姥家，乘车路线最不节省时间的线路是：（ ）
A．小林在火车站乘坐811路车，到防灾科技学院站下车，再乘坐812路车，到潮白人家小区下车。
B．小林在火车站乘坐811路车，到华北科技学院站下车，再乘坐812路车，到潮白人家小区下车。
C．小林在火车站乘坐811路车，到华北科技学院站下车，再乘坐812路车，到终点站下车，再步行到姥姥家。
【2】在姥姥家住了一段时间后，小林想去住在美林小区的舅舅家玩几天，表哥说在小区南门接他。小林应该先乘坐812路公交车到__________站或者是在________站下车，（①防灾科技学院 ②华北科技学院站 ③交通干部管理学院站）再乘坐815路公交车，到___________站（①美林小区南门 ②美林小区北门）下车。小林最少需要准备这些零钱：_________（①2元 ②4元 ③3元）。几天后的一个傍晚，姥姥打电话说妈妈来了，让小林坐公交车回姥姥家，小林最晚________（①20:30 ②20:50 ③21:00）出发，才能赶上末班公交车。
12、课内语段精读。
二十条船靠岸的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
【1】诸葛亮的神机妙算表现在：
（1）算好天气：____________
（2）算好受箭方法：________
（3）算好鲁肃：____________
（4）算好周瑜：____________
（5）算好曹操：____________
【2】画线的句子是文章最后一句话，它与课文开头有什么联系？
___________________________
【3】这个故事表面的结果是（_______），实际上是（_______）
A．诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如
B．诸葛亮如期交箭
13、小螃蟹
蓝色的海湾里,有一只小螃蟹,它仗着自己有一对钳子,总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意，扬起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒，心想：谁敢惹我？看我怎么夹住你！
“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹。”
1.短文共有（ ）个自然段。
2.被小螃蟹欺负的动物有（ ）、（ ）、（ ）。
3.小螃蟹最后被（ ）。
4.用“得意”写一句话。
14、我会读短文，完成练习。
精卫填海
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩。不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃就淹死在海里，永远回不来了。
女娃不甘心她的死，她的灵魂便化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。
大海嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平！”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，我也要把你填平！”她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还做着这种工作。
【1】从第一自然段里找出下列词语的近义词。
玩耍——（________） 喜爱——（________）
【2】故事里的“精卫”原是___________，她为了___________，常常到__________。
【3】用“ ”画出文中一个比喻句。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中描写精卫鸟外形的句子。
【5】你认为精卫鸟能填平大海吗？说说你的理解。
________________________________
15、一看到美景，妈妈高兴得连连称赞，小飞激动得_____________。（把句子补充完整）
16、按要求写句子。
1.小明弄丢家里的钥匙。
改为被字句：
改为把字句：
2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。
改为反问句：
17、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
______________________________
18、文文一听说要去包粽子，从凳子上___________跳起来，大喊了一声：“太好了！”（请在横线上填上恰当的语言，让句子更生动。）
19、照样子，写一写。
例：我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。
科学家发现化石。
◆一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
◆我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。
例：恐龙学会了飞翔。
一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。
◆恐龙具备了滑翔的能力。
◆恐龙后代繁衍成了庞大家族。
20、按要求完成句子练习。
（1）妈妈把这些好吃的分给小动物们。（改为“被”字句）
____________
（2）我一进门就闻到一阵清香。（用加点词写一句话）
____________
（3）顾客对裁缝说：“我想做件棉袄。”（改为转述句）
__________
（4）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，补充句子）
我的妹妹真是多才多艺，__________。
（5）这是奇妙的世界一个，一切所有的看上去都是有生命的。（用修改符号修改病句）
________
21、出口成章
传统节日里蕴藏着我国优秀的传统文化，请你向大家介绍一个我国的传统节日，说清节日时间、传统习俗，还可以谈谈你过节的体验和感受哦。书写时请注意演讲格式。
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