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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整，并完成练习。
①局_____不安 ②不胜其_____ ③空空如_____ ④_____长而去
⑤_______巍巍 ⑥左顾右____ ⑦从容不_____ ⑧____怨如___
（1）再写出两个与⑤结构相同的词语：___________、_____________。
（2）用⑦写句子：_____________________________________________。
2、给下面的多音字组词。
相xiāng（___）xiàng（___）
抹mā（___）mǒ（___）mò（___）
参shēn（___） cān（___）cēn（___）
数shǔ（___）shù（___）
3、比一比，再组词。
孩________ 如________ 桃________ 极________ 每________ 洋________
该________ 娃________ 跳________ 级________ 海________ 羊________
4、补充成语，并选词填空（填序号）。
A．亡羊（______） B．（______）空（______）洗 C．引（______）注（______）
D．（______）勃勃 E．（______）而（______）见 F．赏（______）悦（______）
（1）课余时间，同学们（______）地参加科技小组活动。
（2）做了错事不要紧，要想办法（______），及时补救。
（3）院子里盛开的牡丹花让人（______）。
5、将下面诗句补充完整。
夜宿山寺
危楼 _______________，_______________摘星辰。
______________高声语，恐惊________________ 。
6、阅读诗歌，回答问题。
写生
清晨，我去写生
在盛开的花朵上，
写下太阳神讲的童话。
在摇动的绿叶上，
写下风姑娘跳的舞蹈。
在幽静的山谷里，
写下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，
写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情愫，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，写着我彩色的梦。
【1】你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？
_____________________________________________
【2】在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？
______________________________________________
【3】张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？写下来吧！
______________________________________________
7、阅读《雁儿们》，完成习题。
雁儿们
徐志摩
雁儿们在云空里飞，
看她们的翅膀，
看她们的翅膀，
有时候纡回，
有时候匆忙。
雁儿们在云空里飞，
晚霞在她们身上，
晚霞在她们身上，
有时候银辉，
有时候金芒。
雁儿们在云空里飞，
听她们的歌唱！
听她们的歌唱！
有时候伤悲，
有时候欢畅。
雁儿们在云空里飞，
为什么翱翔？
为什么翱翔？
她们少不少旅伴？
她们有没有家乡？
雁儿们在云空里彷徨，
天地就快昏黑！
天地就快昏黑！
前途再没有天光，
孩子们往哪儿飞？
天地在昏黑里安睡，
昏黑迷住了山林，
昏黑催眠了海水；
这时候有谁在倾听
昏黑里泛起的伤悲。
【1】下列有关这首诗的表述，错误的是哪一项？（ ）
A．雁儿们因为失去了家乡而在云空里彷徨。
B．雁儿们歌唱，有时候忧愁，有时候快乐。
C．这首诗共6节，描写雁儿们在天空中飞翔的状态。
D．这首诗讲究押韵，读起来朗朗上口，富有节奏感。
【2】下列与这首诗表达的情感基调最接近的一项是哪一项？（ ）
A．这首诗表达了诗人悠闲自在的心情。
B．这首诗表现了诗人积极向上的精神。
C．这首诗表达了诗人淡淡的惆怅之情。
D．这首诗表达了诗人对雁儿们的喜爱。
【3】有人认为这首诗前五节中，第二行和第三行的内容完全一样，可以删掉其中一行，你认为呢？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。
_________________________________________
【4】这首诗的形式别致，诗意丰富。请你按照前三节的写法，试着仿写一小节。
_________________________________________
8、对比阅读。
从军行
（唐）王昌龄
，
。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
从军行
（唐）李白
百战沙场碎铁衣①，
城南已合数重围。
突营②射杀呼延③将，
独领残兵千骑归。
注释①碎铁衣：身穿的盔甲都支离破碎。②突营：冲出敌人的包围。③呼延：匈奴贵族，诗中指敌军的一员悍将。
【1】这两首《从军行》的题材是相同的，都属于（ ）。
A．山水田园诗
B．边塞诗
C．送别诗
D．咏物诗
【2】将横线上的诗句补充完整，并发挥想象，将诗句描绘的画面写下来。
【3】李白的《从军行》中，与王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲”一句意境相同的诗句是“________。”这两句诗都表现出__________和___________。
【4】读李白的《从军行》诗中的“碎”和“独”刻画了一位怎样的将军形象？
_______________
【5】下面对这两首诗理解有误的一项是（ ）
A．王昌龄的诗前两句描绘了边塞的辽阔景象，后两句抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．李白诗中的“数重围”“独领”“残兵千骑”这些词语表现了这场战事的残酷。
C．这两首《从军行》都表现了戍边将士的“豪气”：王昌龄的诗表现的是将士不彻底消灭敌人决不归乡的豪壮誓言，而李白的诗表现的是主人公出征后大获全胜的豪迈。
9、课文传真机。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人 、 、与海鸥
等事例表现了老人对海鸥 ；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗前 、 、 、 等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
10、请阅读短文，按照要求回答问题。
________________
魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。
郭良问他：“你怎么不吃呢？”
“我把点心丢了……”“真糟糕！”郭良一边吃一大块面包，一边说：“到吃午饭还有很长时间呢！”
米沙问：“你把点心丢在哪儿了？”“我不知道。”魏佳小声地说，把脸转过去。米沙说：“你大概放在口袋里，不小心丢的，往后得放在书包里。”
魏佳越来越伤心。“呜……呜……”
沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧！”
【1】请结合上下文理解词语。
(1)一声不吭：____________________
(2)糟糕：________________________
【2】请给短文拟个合适的标题，写在篇首的横线上。
【3】你认为哪个小伙伴最好？为什么？
______________________________________
11、阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】小嘎子与人摔跤的特点是________________。
【2】文中的“枪”和“鞭”加引号是说明______________。
【3】从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。
起初_____________，后来______________________。
【4】在这里，作者是通过___________描写和___________描写来展现人物形象的。
12、课外阅读。
母 爱 汹 涌(有删改)
范永松 罗江华
那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。
一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。
第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。
大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。
这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。
【1】在文中找出下列词的近义词。
喂养―______ 阻挠―______
【2】解释词语并造句。
百思不得其解:______________
造句:____________
【3】从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事?
____________________________
【4】大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为_______;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为_______。
【5】读完短文,你有何感想?
_________________________
13、阅读短文，完成练习。
《肥皂泡》（节选）
方法是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点儿水，和（huò huó）弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻（圆 园）的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中（漂 飘）游。若用扇子在下面轻轻地扇（shān shàn）送，有时能飞得很高很高。
【1】阅读片段，划去括号内不正确的字音或字形。
【2】片段通过五个表示动作的词将吹泡泡的五个步骤写得非常清楚，请圈画出来。
【3】请你用三到四个表示动作的词介绍一次手工制作的过程。
__________________________________
【4】回忆课文内容可知，“我”最爱玩吹肥皂泡的原因是：__________________________
14、阅读欣赏
天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清澈见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳在微风吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片碧绿的草地。草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽……
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】请用横线画出天鹅湖得名的句子。
【2】请从文中找出下列词语的近义词。
备受关注——( ) 衬托——( )
【3】这段话的主要讲了天鹅湖的______________，表达“我”对她的____________之情。
【4】你认为短文中最有新鲜感的句子是哪一句？请抄下来，并说明理由。
句子：__________________
理由：________________
15、“把”字句与“被”字句的转换：
1．睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
__________________________________________
2．我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
_________________________________________
16、按要求改写句子。（6分）
（1）人们把蒜瓣放在醋里封起来。（改写为“被”字句）
天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。（用关联词语连接）
17、改成转述句：教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”
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18、春城无处不飞花。（仿写一个双重否定句）
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19、改成反问句。
课外书是我们的良师益友。
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20、四年一班的同学在排练《三顾茅庐》剧本时遇到了麻烦。他们觉得张飞的台词太平淡了，不符合他的性格，请你用上反问句帮他们改一改。
我死都不怕，更不会怕冷。
______________________
21、习作。
科学课上我们做过许多有趣的实验。你印象最深的是什么实验？这个实验是怎样做的？用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
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