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1、填一填下面的词语搭配和反义词。
（______）的童话王国 多得（______） 安静—— （______）
（______）的山中小曲 红得（______） 严寒—— （______）
（______）的草木气息 乐得（______） 凌乱—— （______）
2、在下列括号里填上合适的量词。
一（____）圈套 一（____）缝隙
一（____）奶酪 一（____）油灯
3、根据画线部分写出四字词语。
（1）妈妈工作了一天，精神非常疲劳，体力消耗已尽，极度疲乏地回到了家。( )
（2）远处，几座小山隐隐约约。( )
（3）官绅一个个吓得脸色跟土的颜色一样，没有血色，跪下来磕头求饶。( )
（4）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是双手舞动，两只脚也跳起来，高兴到了极点，恨不得马上在马路上一显身手！( )
4、写出下列句子运用的描写方法。
1．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，在了一起。 __________
2．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上水远剃得发亮。 __________
3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！-！二！” __________
4．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 __________
5．武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈去。” __________
5、根据提示填空。
1．________是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。金文是铸刻_______上的文字。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，是我国最早的_______的文字。隶书形成于战国晚期，是汉字发展史上古今文字的___________。
2．“颜、柳、欧、赵”是世代相传的“楷书四大家”，他们分别是颜真卿、____________、____________、赵孟類。
6、读课文片段，回答问题。
夏季里，农事忙，
采了（le liǎo）蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场（cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年，大家笑盈盈。
【1】给文中划线的多音字选择正确的读音。
采了________（le liǎo） 上场________（cháng chǎng） 农事了________（le liǎo）
【2】农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ）
A．因为农事了。
B．因为丰收了。
【3】下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。
①冬季 ②夏季 ③秋季
Ⅰ谷像黄金粒粒香。________
Ⅱ新制棉衣暖又轻。________
Ⅲ采了蚕桑又插秧。________
7、背一背，选一选，连一连。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗写的是（ ）
A．
B．
【2】看图，连一连，选择对应的图画理解诗意。
①鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 ②白毛浮绿水，红掌拨清波
8、课内古诗阅读
山行
，自云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】我会选。
（1）这首诗的作者是( )代的( )
A．宋 B．唐 C．杜甫 D．杜牧
（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？( )
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
我是从诗中“_________________”句看出来的。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．墙角数枝梅，凌寒独自开。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
9、阅读
两弹元勋——邓稼先
在中国总共进行的45次核试验中，邓稼先参加过32次，每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现在哪里。
1979年，有一次氢弹航投试验出现降落伞事故，氢弹直接从空中摔了下来。一旦发生事故，后果不堪设想。邓稼先深如危险，心急如焚，他第一时间前往事故现场鉴定氢弹碎片。经过仔细检查确认没有发生核爆后，他悬着的心才放了下来。邓稼先因此遭受了严重的核辐射。在这之后，他衰老得特别快，头发白了一大半，工作也特别容易疲惫。
一次地下核试验时，有一个机器出现了故障，有人主张把机器拉上来看看，但这样太危险。为了安全，邓稼先决定亲自下井解决问题。戈壁滩上风沙呼啸，寒风创骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长您先回去吧！”邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，邓稼先却由于过度劳累、几天没吃好饭，竟当场昏倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟为零。抢救了两天两夜后，邓稼先醒来的第一句话是：“研究报告出来了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入到紧张的工作中。
即使病入膏肓，邓稼先依然争分夺秒为祖国的核武器事业做贡献。他强忍着化疗带来的疼痛，和老搭档于敏联合署名写下了关于中华人民共和国核式器发展的建议书。直到今天，这份建议书都对中国核武器事业产生着深运的影响。
（选自《我和我的祖国》，湖南少年儿童出或社），有删改）
【1】根据意思在文章中找出相应的词语。
（1）形容旅途奔波，忙碌劳累。( )
（2）心里急得像火烧一样。形容十分焦急。( )
【2】文中画波浪线的句子是_____描写。从中可以体会到_______。
【3】仔细阅读文中画“____”的句子，句中的两个“竟”字起什么作用？（ ）
A．表示惊讶，出乎所有人的意料。
B．突出了邓稼先忘我工作、身先上卒的精神。
C．大家对邓稼先关心得少。
D．说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。
【4】读文中第4自然段加点词“争分夺秒”，你想到了什么画面？
______________
【5】先想想本文讲了哪几件事，再连起来写写文章的主要内容：
_______________
【6】阅读全文后，你觉得邓稼先是个怎样的人？结合自己的实际，谈谈你想向他学习些什么。
______________
10、课内阅读。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】填一填。
（______）的服装 （______）的小鸟 （______）的老师
【2】文中表示颜色多的词语是________，写一个近义词________。
【3】同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字。
②请你也用“向……向……向……”来写一句话：____________________
11、阅读课文选段，完成练习。
有些人家，还在门前的场地上种几株花___芍药___凤仙___鸡冠花___大丽菊___它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支 枝）竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿（荫 阴）。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】用“/”划掉括号里用得不恰当的字。
【2】用“ ”画出这段话中的一个拟人句。由这句话我想到了一个成语：_________。
【3】下面两组标点填到文中“___”处正确的是（ ）
A.， ， ， ， ， B.， 、 、 、 ，
【4】选段描绘了两幅画面，请分别取一个名字。
（1）__________________ （2）__________________
【5】选段写出了乡村怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________________________
12、课外阅读。
歌溪
这是一条爱唱的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清、多么凉啊！它从很远的山里流出来，它的两岸，是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上A．________下来，B．________起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来，它静静地流着、流着。啊！它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧！歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它C．________着漩儿，在水面上D．________起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声笑声、喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，歌溪整个越发欢腾了。
有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我E．________过浓密的树荫，柔软的柳条F．________着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树荫，我看着湛蓝的天空，团团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……
歌溪啊，你给了我们多少欢乐！
【1】把这些动词填入文中的横线上，并体会这些动词的妙处。
穿 打 跳 拂 溅 泛
A．_______ B．_______ C．_______ D．_______ E．_______ F．______
【2】根据文章内容填写表格。
水段 | 性格 | 歌声特点 |
从山崖到水潭的歌溪 |
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顺着一条光滑的石板向下流淌的歌溪 |
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静静地流着的歌溪 |
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【3】以生活中的事物、景物为描写对象仿照文中画线句子的样式写一写。
______________，像______________，又像______________。
【4】联系全文说说，歌溪给我们带来哪些快乐？请用简洁的语言归纳。
_____________________________________________________________
13、渔夫织网
有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼□还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□
渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。
渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。
渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。
【1】在文中的“□”填上正确的标点符号。
【2】联系上下文解释词语。
垂头丧气：______________________
贪得无厌：_______________________
【3】渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？
___________________________
【4】渔夫听了邻居的话是怎么做的？
______________________________
【5】这篇短文告诉我们什么道理？
___________________________
14、阅读短文，完成练习。
小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问妤，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……
小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了，看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！”
【1】从短文中找出合适的量词填入括号中。
一（______）彩照 一（______）青蛙 一（______）小草
【2】根据短文内容连一连。
花儿 嬉戏 小草 睡觉
绿叶 微笑 小鹰 上学
蝴蝶 欢乐 孩子 学飞
鸟儿 舞蹈 青蛙 问好
【3】大海妈妈听到________，看到________，开心地笑了。
【4】小溪还拍到谁在春天里干什么？请你发挥想象写一写。
_________________________
15、他上课玩玩具，这是事实。
改为反问句：_____________________
改为双重否定句：__________________
16、我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着它。（缩句）
____________________
17、按要求改写句子。
（1）你给予我们的精神财富，我们不会忘记。（改写成反问句）
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（2）这么好的天气，我们去春游。（改写成双重否定句）
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（3）美国芝加哥的一家报纸编辑部，向一位小学女教师约稿。（缩句）
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18、例：小红一边唱歌一边跳舞。
_____一边_____，一边_____。
19、把下面两句话合并成一句话。
（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。
（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。
20、造句。
……像……
____________________________________________________________________
因为……所以……
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21、习作。
题目：我最喜欢的一个人
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