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随时随地学习
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1、课文内容我理解。
（1）“他好像面对着大海，月亮正从_______________的地方升起来。___________________的海面上，___________________洒满了银光。”这两句话是___________________（实在的事物 由事物引起的联想）。
（2）《少年闰土》选自____________的小说《____________》。闰土重点给“我”讲了___________________、海边拾贝、___________________和看跳鱼儿这四件新鲜事。
2、根据语境，读拼音写字词。
穿着白色chèn shān( )的快递员，业wù( )熟练，非常fù zé( )，对要寄的huò( )物会一一进行jiǎn chá( )，发现有不严实的包裹，便拿出jiāo( )带zhān( )牢固。面对顾客的种种疑问，他从来不嫌fán( )，总是耐心地给顾客解shì( )。
3、补充下列四字词语，并完成练习。
（ ）（ ）鼎沸 （ ）勇无畏 明眸皓（ ）
（ ）清目秀 老态（ ）（ ） 精（ ）报国
（1）用“____”画出描写人物外貌的词语。像这样的成语我还能再写一个：________。
（2）由画“ ”的词语我想到的人物是________。
（3）________常用来形容老年人年老体弱、行动不便的样子。
4、回忆课文填空。
1．小鸭子在河里__________，当听到小公鸡喊救命时，小鸭子__________地游到小公鸡身边，让小公鸡__________自己的背上。
2．两个人可以玩的游戏是__。
三个人可以玩的游戏是__。
3．桃花潭水__________，不及汪伦__。
5、京剧与______、_______被称为中国的三大国粹，它的四种表演艺术手法是：________它的五种行当是：___________。
6、阅读古诗，完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】解释下列词语。
题：________________缘：________________
【2】请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词，写在括号里。
( )——( ) ( )——( )
【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理，请抄写在横线上。
_________________________________________
【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
7、阅读理解
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑①，快走踏清秋。
[注释]①金络脑：一种贵金的鞍具，借指马受到重用。
【1】先解释画线字的含义，再写出诗句的意思。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
如：_________________________
似：________________________
________________________
（2）何当金络脑，快走踏清秋。
何：_______________________
清秋：_____________________
________________________
【2】诗歌的第一、二句主要写了哪些景物？这样写的目的是什么？
_______________________________________
【3】诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
【4】在这首诗中作者运用了哪些写作方法？
_____________________________________
8、读一读，做一做。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
【1】认一认，连一连。
元 门 竹
【2】这是一首和（ ）有关的古诗。
A．元旦
B．春节
C．元宵节
D．中秋节
9、阅读。
五彩池（片段）
神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。这里满山坡的五彩池却多得数不清，这些五彩池大大小小，（líng lóng duō zī）_____________大的面积不足一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花……
最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山上，向下望去，（màn shān biàn yě）_________的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。使人惊奇的是，这些彩池（ ）互相连接，水也来自同一溪流，（ ）每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样什么颜色也没有了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢？原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又（níng jié）______着一层（xì nì）________的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。
【1】根据拼音在横线上写出相应的词语。
【2】根据课文内容，在第二自然段的括号里填上合适的关联词，并造句。
________________________________________________________
【3】照样子写词语。
例：橄榄绿柠檬黄
___________________
【4】第一自然段用十分生动优美的语言描写了五彩池______________的特点。请用“____”画出文中描写五彩池形状丰富的比喻句，句中把池子比作_________、__________和___________。
【5】理解句子的意思，正确的一句是（ ）
这些五彩池大大小小，líng lóng duō zī。大的面积不足一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
A.这些五彩池大的很大，水很深；小的很小，水很浅。
B.这些五彩池大的不是很大，水也不是很深；而小的呢，却很小很浅。
C.这些五彩池大的很大，很深；小的不是很小，水也不是很浅。
【6】请概括文中第二自然段的主要内容。
________________________________________________________
10、读短文，完成下面的练习。
小松鼠画画
①雪越下越大。小松鼠向窗外望去，只见鹅毛大雪从天空中飘落下来。不一会儿，大树（披 被）上了银色的大衣，麦苗盖上了雪白的（披 被）子，大地铺上了厚厚的白毯……整个世界都是银色的了，多美呀！小松鼠要把这美丽的银色世界画下来，送给正在冬眠的好朋友小熊。
②“小松鼠，快出来玩吧！”孩子们出来了。看，他们穿着各色鲜艳的衣服：火红的、草绿的、鹅黄的、天蓝的……在银色的衬托下是显得格外明丽。多美呀！小松鼠要把这彩色的场面画下来，送给正在南方过冬的好朋友小燕子。
③孩子们笑着、叫着，别提多快乐了。他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在溜冰……玩得热火朝天。多么幸福呀！小松鼠要把快乐、幸福的场景画下来，送给邻居家的老爷爷。
【1】在第①自然段的（ ）中选择合适的字，用横线画出来。
【2】读短文，给下面的内容排顺序，将序号填在括号里。
（_____）→（____）→（____）
①小松鼠把快乐的场景画下来，送给邻居老爷爷。
②小松鼠把银色的世界画下来，送给好朋友小熊。
③小松鼠把彩色的场面画下来，送给好朋友小燕子。
【3】读短文，结合上下文想一想、猜一猜，填序号。
（1）“大地铺上了厚厚的白毯。”这里的“白毯”是指（_____）
A．雪 B．衣裳 C．地毯
（2）第三自然段中“热火朝天”这个词在句子中的意思大概是（_____）
A．气温高 B．热情高，很欢快 C．天气热得像大一样
（3）小松鼠的好朋友小熊正在（_____），小燕子正在（_____）
A．南方过冬 B．条眠 C．在雪地上玩
【4】你注意到短文中画“ ”的句子吗？照样子，写一写。
______有的______，有的______，______。
11、阅读短文，回答问题
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
【1】从文中用找出一个比喻句。
___________________________
【2】“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了什么？
______________________
【3】“我”养成的习惯是________，它的好处是________。
12、阅读短文，完成练习。
好记性不如烂笔头
明朝著名文学家张溥，有一个闻名八方的“七录斋”。关于这个书斋还有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，（ ）是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，（ ）努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他还在大声地背诵着课文。坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利背完了。老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘故呢？他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到第五遍时，已基本能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的意思，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”
张溥终于找到了提高自己记忆力的方法，从此（ ）数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名为“七录斋”。他写的大部分诗文，都收集在《七录斋集》里，一直流传至今。
【1】在括号中依次填入词语，正确的一项是（ ）
A．可能而是不论
B．尤其况且不论
C．尤其而是至于
D．尤其而是不论
【2】读文中画“ ”的句子，从中可以看出小时候的张溥是一个（ ）的孩子。
A．十分倔强
B．积极乐观，有志气，有毅力
C．不达目的不罢休
D．爱钻牛角尖
【3】对“好记性不如烂笔头”的理解不恰当的一项是（ ）
A．因为写字的过程就是大脑学习的过程，张溥不停地抄写时，大脑也在慢慢地消化着文章的内容，所以多抄几遍就能把文章背下来。
B．这句话告诉我们，学习上不愿动脑筋的同学，可以采用重复抄书的方法，同样能取得好成绩。
C．学习不能单凭死记硬背，还要勤于动手。
【4】张溥为什么将自己的书房取名为“七录斋”？请结合短文内容来分析。
__________________________________
【5】读了这篇短文后，你有什么收获？
__________________________________
13、课外阅读。
神奇的细胞
生命开始于一个细胞。第一个细胞一分为二，以此类推，仅仅到第47次加倍以后，你就有了1亿亿个细胞，并作好最终形成一个人的准备。这些细胞中的每一个都可谓是恪尽职守。
这些细胞令人惊叹。因为对于你的细胞来说，你无任何秘密，它们对于你的了解，远远超过你对自己的了解。在你的一生中，你永远没有必要提醒任何一个细胞，要它随时注意腺嘌呤核苷三磷酸盐的情况，或是找到存放不期然间出现的多余叶酸的地方。它将会为你做这样的一些事，以及几百万件别的事。
【1】读短文填空
我们的生命都由一个__________开始，这些细胞__________地保护着我们。
【2】短文第1自然段主要运用了什么说明方法有______，其作用是___________。
【3】细胞的“令人惊叹”之处是什么？用原文句子回答。
________________________________
14、阅读短文，完成练习。
你是老师“亲爱的”
孙道荣
中考之后，儿子将初中的课本全部清理了，说是为即将到来的高中生活，预留足够的书架和空间，却保留下了大摞家庭作业本，并郑重其事地对我们说，这些他将永远珍藏，让我们千万不能当成废旧的本子给扔了。
我随手翻了翻，都是儿子的科学作业本，我明白了，也郑重地点点头。初中三年，儿子对科学课逐渐产生了兴趣，这完全得益于教他们科学课的韩老师。韩老师是儿子的班主任。她对儿子的影响，很多都记录在这一本本的家庭作业本里，她在每一篇作业后，都会留下一段评语，正是这一段段评语，将一个懵懂少年彻底改变。
记得儿子刚上初中，那天放学回家，儿子一脸潮红。才开学没几天，就又在学校犯错，挨训啦？赶紧问儿子。儿子迟疑地将一个簇新的家庭作业本，递给了我。是科学作业本，打开，才刚刚做了一页，和以往样，字迹潦草，一看就是不用心的样子。作业后面，是一句红笔写的评语，“亲爱的，你的作业本，能不能像你人一样，长得一样清秀、干净、帅气呢？”一句“亲爱的”让我的血往士涌，说实话，这还是我第一次看到老师用这样的称呼，写这样的评语。我看看红字，又看看儿子，儿子低着头，我试图看出儿子对这段评语的评价，而儿子显然还没有从这句评语中缓过神来。儿子接过作业本，就回自已的房间去了。那天，儿子一直在自己的房间里写作业。晚上，儿子照例让我在作业本上签名，我惊讶地发现，儿子的作业本，第一次写得这么工整，几处写错的地方，都是用橡皮小心翼翼地擦拭干净，才重新写上的。
这个变化，完全出乎我的预料。儿子从小开始，就是个出了名的小马虎，几乎每个老师都批评过他，我甚至为此骂过他，揍过他，都没有什么效果。那天的作业后面，韩老师的评语是这样的，“亲爱的，你今天的作业本，就像雨后的田野一样清爽，我喜欢！”
我不知道，从什么时候开始，儿子慢慢喜欢上了科学，但我感觉出来，他对韩老师的好感与日俱增。有一次，他无意间流露出，每天早晨把作业本交上去之后，下午快放学布置新的家庭作业时才发回来，科学作业本一发到手，他就会迫不及待地打开，想看看韩老师对他昨天的作业以及今天的表现写的评语。因为按照老师的要求，家长每天必须在孩子的家庭作业本上签名，所以我也有机会看到韩老师写在作业本上的每一条评语。
“亲爱的，你忘记订正了。”“亲爱的，你这个解题方法很好，老师一开始都没想到呢。”“亲爱的，今天的班会上，你怎么没有发言呢？男子汉，要大胆地发表自己的观点哦。”“亲爱的，这次单元测试，你又进步了，我好开心！”……看了这些评语，我明白儿子的变化了。想象着戴着近一千度近视镜片的韩老师，埋头在一本本作业本上批改，认真地写着评语，我的心里，涌起一股股莫名的感动。
“亲爱的”，这是韩老师的标志性称呼。进入中学后，儿子已经进入青春期，一开始，我还真有点把心，这样亲昵的称呼，会不会让敏感的孩子们，过早地懵懂初开。一次，无意间在儿子的QQ空间上，看到了他的一篇日志，他说第一次看到韩老师在作业本上喊他“亲爱的”，他的脸一下子红到了耳根，这是第一次有人这么喊他，虽然是年龄看起来比自己妈妈还大的人。他写道，慢慢地，他和班里的同学一样，习惯而且喜欢上了韩老师的称呼和评语，曾经很害怕也很讨厌老师的红笔，现在，韩老师的红笔评语，让他感到很温暖，像火样，儿子最后写道。
儿子，你说的对，像火一样，那是红笔的颜色，它还是血的颜色。那天，我陪儿子将他初中的科学作业本，一本一本，都翻了一遍。在最后一本上，韩老师用红笔写了很长的一段评语，最后一句是，“亲爱的，今后记得来看看老师哦！”评语的后面，是儿子写的两个字“一定”，接着是一连串的感叹号。
中考结束那天，我最后一次看到韩老师，冒雨等候在考场外，她的每一个从考场出来的学生，都得到了她一个热烈的拥抱。我站在家长群中，注视着这一切。那天，我也给了儿子一个长长的拥抱，那是儿子长得快和我一样高以来，我第一次拥抱他，很温暖。
【1】韩老师的评语让儿子发生很大变化，下列表述错误的是（ ）
A．科学作业比以前工整了。
B．由不喜欢老师的红笔到喜欢老师的红笔评语。
C．对韩老师的好感比以前更强了
D．对科学课的兴趣与之前相同。
【2】以下对第7自然段中“他的脸一下子红到了耳根”的“红”表述正确的是（ ）
A．这句话运用了心理描写。
B．这句话生动形象地描写了儿子看到老师评语后的羞耻气恼。
C．运用夸张的修辞手法，表现了儿子惊讶、害羞的心理。
D．这句话用细节描写，表现儿子意识到了自己的错误。
【3】阅读文章，请根据示例，概括事情的经过和结果。
起因：儿子家庭作业字迹潦草，不用心。
经过：_______________________
结果：_____________________
【4】联系文章内容，品读下面两组句子，体会加点词语表达的含义。
（1）现在，韩老师的红笔评语，让他感到很温暖，像火一样。
____________________
（2）那天，我也给了儿子一个长长的拥抱，很温暖。
_____________________
【5】第4自然段画线的句子删去好不好？请结合上下文说明理由。
_______________
15、句子乐园。
【1】牛儿 山坡 吃草 在 上（连词成句并加上合适的标点。）
【2】小鸟在________________。（补全句子。）
【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
16、句子创作沙龙（按要求改写下面的句子）。
1．坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
2．同学们非常尊崇王老师。（修改病句）
_____________________________________________________________________
3．自卫，难道不是为了更好地进攻吗？（换种说法，使意思不变）
_____________________________________________________________________
4．对方的矛如雨点般向他刺来。（缩句）
_____________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
__________________________________
（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）
__________________________________
（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词合并为一句话）
__________________________________
（4）中国是四大文明古国。（修改病句）
__________________________________
18、例：天那么高，那么蓝。
______ 那么 ______ ，那么 ______ 。
19、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。
我选：__________
20、将下列句子改为陈述句。
1.春天难道不美吗？_______________________
2.难道我学习不努力吗？_______________________
3.老师难道不好吗？_______________________
21、看图，发挥你的想象，写几句连贯的话。
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