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1、根据课文内容填空。
1．中国四大名著，分别是：《____》《_____》《_____》和《______》
2．稚子金盆脱晓冰，______________。
3．__________，短笛无腔信口吹。
4．谁言寸草心，___________。
5．一万多名弓手一齐朝江中放箭，箭好像__________一样。（《草船借箭》）
6．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得_______。把这________ 似的虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。（《景阳冈》）
2、比一比，再组词。
延（ ） 状（ ） 钩（ ） 慢（ ） 准（ ）
廷（ ） 壮（ ） 构（ ） 漫（ ） 唯（ ）
3、仿照例子写词语： （至少两个）
1.刀枪剑斧：_________
2.浩浩荡荡：_________
4、一个好的开头，可以激发读者的阅读兴趣：一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。阅读《十六年前的回忆》开头和结尾，说说首尾有什么联系？这样写有什么好处？
开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是我父亲的被难日，离现在已经十六年了。
结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬着牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
我发现：《十六年前的回忆》开头和结尾都谈到李大钊遇害的 _________，首尾形成一种 _______。这样写不仅使文章结构 _______，对文章的中心起到了 _______作用，表现了作者对敌人强烈的 _______，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆 _______，也表达了作者对父亲的无限 _______之情。
5、根据情境填诗句。
（1）中国的古诗内涵丰富，其中有一些和传统节日相关的诗句流传千古。如描写春节除旧迎新的诗句：“爆竹声中一岁除，______”。
（2）姐姐一个人在广州工作，每逢过节都会给妈妈打很长时间的电话，这真是“______，______”啊！
（3）苏轼在画中看到江边桃花初放、江暖鸭嬉的景象，吟诵出诗句：“竹外桃花三两枝，______”。
6、赏析古诗，完成练习。
枫桥夜泊
［唐］张继
（ ）乌啼霜满天，（ ）渔火对愁眠。
姑苏城外（ ），夜半钟声到（ ）。
【1】补充括号里的词语是：________、________、________、________
【2】诗句让你看到的画面是：________。
【3】全诗围绕“________”字，表达出诗人 ________的思想感情。
7、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。
诗句：________________________________________________________
意思：________________________________________________________
8、课内阅读
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】解释下面词语的意思。
九州：_________________________。王师：_________________________。
【2】诗人的遗憾是_________________ （填诗句）。诗人的遗愿是________________________ （填诗句）。表达了诗人________________________________________________________情感。
【3】我积累的爱国古诗名句还有________________________________________。
9、根据课文内容填空。
这篇课文用词准确，通过学习课文，你一定能够感受到下面这些句子中加点词语的准确性。
“……是麋鹿野生放养的理想场所”中的“放养”侧重于 。
“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养“是讲
。
“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿 。
“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”中的“相继”是指 。
10、阅读积累与运用。
从前，有位老汉住在边塞（sài）地区，人们尊称他为“塞翁”。
有一天，塞翁走失了一匹马。邻居们得知消息，纷纷表示惋惜，可塞翁却不以为意，反而劝慰大伙儿：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”
果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，还带回来一匹骏马。邻居又来道贺，说塞翁有福气，塞翁却忧心忡忡（chōng）地说：“也不一定是什么福气，谁知道它会不会给我带来灾祸呢？”
塞翁家平添了一匹骏马，他的儿子（ ），天天骑马兜（dōu）风。终于有一天，儿子（ ），竟从飞驰的马背上掉了下来，摔断一条腿，成了终生残疾。邻居们来慰问，塞翁却还是那句老话：“ ”
不久，边塞发生了战争，身强力壮的青年都去当了兵，十有八九在战场上送了命。而塞翁的儿子因为摔断了腿不能去当兵，父子避免了这场生离死别的灾难。
人世间的好事与坏事不是绝对的，在一定条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。
【1】读第四自然段，把“得意忘形、喜不自禁”两词语正确填入（ ）里。
【2】读第四自然段，联系上下文推想塞翁说的老话是哪句，写在横线上。
【3】读短文，根据故事内容填空。
（1）塞翁走失了一匹马，邻居们感到惋惜，塞翁却认为_________；
（2）老马带回一匹骏马，邻居们道贺，塞翁却认为_________；
（3）塞翁儿子骑马摔断腿，邻居们慰问，塞翁却认为_________；
（4）边塞发生战争，塞翁儿子因摔断腿而避免了一场_________。
【4】以下哪个题目最适合这个故事？（ ）
A．塞翁失马，因祸得福
B．塞翁失马，因福得祸
C．塞翁失马，焉知祸福（焉yān，意思是“怎么”）
【5】短文最后一段话让你想到了生活中的哪件事？请写下来。
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【6】“小故事大道理”是寓言的特点。本学期我们课外阅读了《中国古代寓言》《伊索寓言》等中外寓言故事。请写出你最喜欢的一个寓言故事的名字，并把你从中读出的道理写下来分享给大家。
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11、课内阅读
海底村庄
西欧一些科学家，为了证明人也能在水里生活，在离海面较深的地方，建起了海底村庄。
海面上虽然波涛滚滚，可海底村庄里的居民却生活得很宁静。因为房子建造在海底，水的压力很大，所以房子的屋顶都是圆锥形的，横架支柱都是用特种钢管做的。
那么，海底村庄里的居民是怎样生活的呢？他们所需要的空气、淡水都是通过特种管道从岸上输送来的。居民如果要外出到岸上去，只要穿上潜水衣，打开客厅的一个盖板，通过一条密封的玻璃钢管道，就可以到岸上来了。现在的海底村庄里，不但有电灯、电话，还有闭路电视和空调呢！住在里面可舒服啦！
【1】为什么海底房子的屋顶都是圆锥形的？
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【2】海底村庄里的居民生活舒服吗？从哪里看出来？
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【3】你将来成了科学家，会把村庄建在哪儿？
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12、20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（ ）是坐公共汽车，你（ ）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年（幻 幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wéi wèi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和 _______精神，硬是在一年内全部学完了。令人___________的是，她的考试成绩（竟 竞）然____________。
其实，玛格丽特不光是学业上______________，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是___________，每件事情都做得很出色。”正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特•撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
【1】划去文中括号内不正确的字或读音。
【2】第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。
【3】适当的词语填在文中的横线上。
坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信
名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
【4】联系上下文写出词语的意思。
凤毛麟角：_________________“残酷”：________________________
【5】请你给短文加个合适的题目：______________
【6】玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”？
13、课内阅读。
《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。
____________________
【2】用“______”画出文中的一个比喻句，把______比作了______。
【3】“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”运用了什么修辞方法，你从中体会到了什么？
__________________
14、阅读
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】写出下列词语的反义词。
沉睡—( ) 安静—( ) 丰收—( )
【2】读短文，补充词语。
色彩( ) 颜色( ) 热闹( )
生机( ) 美不( ) 丰硕( )
【3】在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：____________________
拟人句：___________________
【4】短文的第1自然段与下文的关系是________。
【5】短文按_______顺序描写了漓江的景色。
【6】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：_______ 夏天：_______
秋天：_______ 冬天：_______
【7】读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）
______________________________
15、按要求改写句子。
（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
_____________________________________________________________
（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________
16、按要求完成句子
（1）他花了好大心血把报告完成。（改成被字句）
（2）他有梦想。（扩写句子）
（3）那样的梦想难道会实现吗？（改成陈述句）
（4）你被我泼过冷水。（改成把字句）
17、照样子，写一写。
例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？
改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1．我们怎么能浪费时间呢？
________________________
2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？
_________________________
18、改为“被”字句。
（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
________________________________________
（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________________________
19、它的声音小得几乎听不见。
_________________得_________________________
20、按要求完成句子。
（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）
____________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
____________________
（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）
____________
（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）
____________________
（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。
放学后，校园恢复了宁静。 ____________________
21、作文。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？选择一种物品介绍给大家。
要求：
1．题目自拟，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
2．字迹工整，语句通顺，能运用恰当的修辞手法，作文字数450字左右。
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