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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词语。
（__________）的石顶 （__________）的心情 （__________）的天山
（__________）的树丛 （__________）的雪峰 （__________）的宫墙
2、辨字组词。
订（_______） 兼（________） 陪（_______）
钉（_______） 廉（________） 赔（______）
3、按课文或要求填空。
1．《北京的春节》作者是______，全文是按照_______顺序来写的，重点写了_________、腊月二十三、_________、___________和____________。
2．《鲁滨逊漂流记（节选）》是____国著名作家____________的代表作品。小说梗概按照鲁滨逊历险的________顺序记叙，写了遇险上岛、____________、养牧种植、___________、回到英国等事情。表现了他___________________的特点。
4、给字加偏旁，再组词。
例：舟+殳=般（一般）
采+（_____）=（______）（___________） 吉+（_____）=（______）（___________）
立+（_____）=（______）（___________） 青+（_____）=（______）（___________）
5、给下列字加上偏旁，组字再组词
火___________ 文 ___________
6、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为（ ）
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。
【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
_______________________。
【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________。
【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________。
【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。
7、古诗积累
《悯农》二首是唐代诗人李绅的早期创作的一首五言古诗，收录于《全唐诗》中这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
《悯农》二首
其一
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
8、古诗阅读
《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗描写的是_______的景色。
【2】后两句诗运用了________和________的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
【3】诗句中的“三千尺”说明（ ）
A．瀑布刚好有三千尺。
B．瀑布很高，很有气势。
9、课内阅读。
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，
您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，
也永远不会忘怀您对我们的深情厚（谊 宜）。我们清楚地记得，那是1952
年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就（跨 挎）
着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不
料敌人的一颗炮弹在您的身旁（暴 爆）炸，您倒在血泊里……伤好以后，
您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表
达您对中国人民的友谊？
1.用“√”画出文中括号里正确的字。
2.用“ ”画出文中的反问句，并把它改写成陈述句。
______________________________________________________________
3.“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“ ”画出大嫂付了
什么代价。
10、阅读理解
青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他刻苦学习精神超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学，等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好。然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用毛笔加点、单线、双线、三角、叉子等各种特号、标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
【1】短文主要从________和________这两个方面向我在们讲述毛泽东同志的故事。
【2】用“ ”画出短文的中心句，用～～～～～画出短文中的过渡句。
【3】根据短文内容，选择三个最能表现出毛泽东同志抓紧一切机会学习的打“√”。
（1）很早起床，冷水浴后高声朗读。 （ ）
（2）抓紧课余时间看书、看报。 （ ）
（3）边读边做笔记。 （ ）
（4）星期天，听学术讲座或向老师请教学业。 （ ）
【4】短文划横线的句子运用____和____的说明方法，来写毛泽东同志读书特别____。
11、阅读与理解。
带刺的朋友（节选）
①我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去拣蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。
②我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“寒意率率”的声音。仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎昀小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……
③“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人来到了它的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪去呢？安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。
④直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？
【1】从第②段看，大刺猬匆忙去寻食是为了( )。
A.守护自己的家园 B.防止敌人来犯
C.喂饱四个小宝宝 D.躲避芦花母鸡
【2】从第③段看，刺猬的家有（______）、青草和（______）。
【3】对第③段中“我的脑袋仿佛涨大了好几圈”这句话理解正确的一项是( )。
A.因为找太久，感觉头变大了 B.为不小心吓到刺猬感到自责
C.找到了刺猬的家，十分高兴 D.看到小刺猬后感觉心里很害怕
【4】结合短文内容，请你猜测一下刺猬们有没有搬家，写出你的理由。
_______________________________________
12、快乐阅读。
七月荷花浮水面，
八月桂花满枝黄，
九月菊花迎秋风，
十月芙蓉斗寒霜，
十一月山茶初开放，
十二月腊梅雪里香。
（1）阅读了上面的句子，我们可以知道（ ）花开在七月，（ ）开在雪里。
（2）用“ ”画出下列各组中不同类的词语。
①桂花 腊梅 荷花 苹果
②春天 春节 夏天 秋天
（3）在图中填上合适的词。
水（ ） 杜（ ）
山（ ） 腊（ ）
（4）什么花不怕寒霜，还要和寒霜战斗呢？
（5）你知道一年有多少个月吗？
13、阅读下面的文字，完成习题。
渭城位于陕西省咸阳市东部。黄河的第一大支流——渭河流经此地。渭城地下水资源蕴藏丰富，曾是中国历史上第一个统一的中央集权制封建国家——秦王朝的国都所在地，又是周、秦、汉、隋、唐等13个王朝的京畿（jī，古代指靠近国都的地方）之地。渭城文物荟萃，古迹众多，素有“天然历史（ ）物馆”之称。
【1】请你用两个四字词语形容渭城的特点。
________________、________________
【2】当你在春暖花开的季节来到渭城旅游，你会想起的古诗句是。
“________________，________________”。
【3】根据字典中的解释，“bó物馆”的“bó”字是（ ）项，请将正确的字填写到文中括号内。
A．薄bó：轻微，少
B．搏bó：对打
C．博bó：多，广
D．膊bó：上肢近肩的部分
14、阅读理解
永不凋谢的玫瑰
①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
②校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
④同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
⑤ 妈妈病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 妈妈有点不相信 我现在摘下来送给她看 看过我再把花送回来 女孩害羞地说
⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这朵是奖给你的， 你是一个懂得爱的孩子 。这一朵是送给你妈妈的， 感谢她养育了你这样好的孩子。”
⑦是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
【1】联系上下文理解词语。
（1）赞不绝口：_________________________________
（2）径直：____________________________________
【2】给第五自然段空白处加上恰当的标点。
【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？
第一次“惊讶”是因为：__________________________
第二次“惊讶”是因为：__________________________
【4】阅读短文，对本文中心意思理解最正确的句子后面打“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。( )
(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰，是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫瑰。( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。（ ）
【5】你觉得苏霍姆林斯基校长是个怎样的人？
____________________________________
15、句子训练。
1．春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。(缩写句子)
________________________________________________________________________
2．今后你们用同样的办法，就会把它赶跑的。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
3．“年”大惊失色，仓皇逃跑了。(仿写句子，用上加点词语)
________________________________________________________________________
16、读句子，按要求完成练习。
北京2022年冬奥会上，任子威、范可新、武大靖、曲春雨和张雨婷组成的中国队在短道速滑2000米混合团体接力赛中喜获金牌；苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台比赛中摘得桂冠；徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧决赛中拔得头筹；高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中勇夺第一。
用“ ”画出上面句子中意思相同的词语。像这样用不同的词语表达相同的意思的好处是
17、例：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，用几个连续的动词写一种植物的状态。）
____________________
18、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
_____
19、将下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门。（改为“把”字句）
_______________________________________。
2．新阳推开了阴霾了。（改为“把”字句）
_________________________________________。
3．鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来。（改为”被”字句）
__________________________________________。
4．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
________________________________________。
20、扩句和缩句：
扩句：列车开动了。
___________________________________________
缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________
21、写作天地。
如果你是一个动物或者一棵植物，你会怎样来写自己以及你的生活环境呢？发挥想象，快来写一写吧。
要求：构思要有创意；语言生动形象；不少于450字。
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