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1、写出下面加点词语的近义词。
（1）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。( )( )
（2）父亲保持着他那惯有的严峻态度。( )
（3）父亲是很慈祥的。( )
2、把下面的四字词语补充完整。
( )为一 大显( ) 乱成( )
相( )并( ) 翻( )覆( ) ( )舟( )剑
( )慌( )忙 柳( )花( )
3、看拼音，写词语。
小男孩在列宁善意的呵护下，把惹人lián xī( )的灰雀放了回来，是个chénɡ shí( )的孩子；司马光用石头砸破瓮，救出不慎diē luò( )瓮中的同伴，是个聪明的孩子；赵一曼的粗瓷大碗，已经成了七班的菜盆。
4、请将四字词语补充完整，并选择恰当的词语填到句子里。
巧夺天______ 心______气和 大步流______
字正腔______ 万不得______ 自______自受
（1）这是他最珍爱的传家之宝，不到______的时候，他是绝不肯轻易变卖的。
（2）谁让你贪小便宜，结果买了假货，真是______。
（3）会议马上就要开始了，他______地赶到会场。
5、辨字组词。
蜻________ 蜒________ 凤________
晴________ 蜓________ 风________
倘________ 帐________ 谈________
淌________ 胀________ 淡________
6、阅读诗歌答题。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
【1】这首诗写的是______送别_____时的情景。
【2】李白用桃花潭水之深来表达___________________________________。
【3】这首诗作者运什么修辞手法？在用这个手法写个句子。
_________________________________________________
7、竹 石
(清)郑燮
咬定青山不放松，①立根 。②
还坚劲，③任尔东南西北风。④
注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。②立根：扎根。破岩：岩石缝隙。③坚劲：坚韧刚劲。④尔：你。
【1】将诗歌补充完整，写出题目的意思。
___________________
【2】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。
_______________
【3】这首诗的作者是__代的____。这首诗是一首___诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是_____，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：_______，__________。
【4】诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。请你谈谈好在哪里？
______________________
【5】这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？
________________
8、阅读古诗，完成练习。
晚 春
(唐)韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(1)诗中描写了哪些景物?
__________________________________________________________
(2)这首诗中“草树”本是无情物，诗人却把它们写成能知道春天要离去，还懂得珍惜着美好时光，这里运用了( )的写法。
(3)“惟解漫天作雪飞”，诗中把___________比作_______________，运用了_______________的写法。
9、阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，
“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
【1】选出描写神态的词语填在文中的横线上。
谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑
【2】联系上下文体会文中划线词语的意思。
①相提并论：_____________________。
②和睦相处：_____________________。
【3】“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ 
）
A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。
B．陶罐为自己的懦弱辩解。
【4】文中画“ ”的句子的意思是（ ）
A．说明罐子的用途。
B．说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。
C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。
【5】陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。
陶罐 傲慢、狂妄自大。
铁罐 谦虚、毫不软弱。
10、阅读文章，完成1-3题。
很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在1969年7月21日，两位美国宇（yǔ）航（háng）员乘着“阿波罗11号”宇宙（zhòn）飞船登上了月球，在月球上踏（tà）出了第一步，实现了人类（lèi）的这个梦想。
1.（ ）年（ ）月（ ）日，人类第一次登上月球。
2．两位美国宇航员乘着“（ ）号”宇宙飞船登上了月球。
3．文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么？
____________________________________________________
11、阅读课内文段，完成练习。
牛和鹅（节选）
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】结合上下文理解词语。
无缘无故：_____________________________________
平白：__________________________________________
【2】根据画横线词语理解句子的意思。
（1）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？
_________________________________________________________
（2）看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
_________________________________________________________
【3】用“ ”画出金奎叔说的话，说一说自己的理解。
12、短文
天天星期三
每个星期三，怪兽（shòu）学校都有舞蹈课。怪兽老师很认真地教大家练习：左摆右摆，左拍右拍……恐龙噜噜老是搞不清楚什么时候要抬脚，什么时候要拍手。
这一天,又是星期三。老师说:“明天星期四，大家都要上台表演哟！”老师一边放音乐，一边说：“噜噜，抬右脚，不是抬左脚。”“噜噜，拍拍手，不是摇摇头。”噜噜紧张得快哭出来了。
求求你 把星期四变成星期五吧 噜噜对小天使说 这样我就不用上台表演了 小天使一听:“糟了！把星期四变成星期五？我还不会呢！但是，我可以把每天都变成星期三，那么，星期四就永远不会来，噜噜也就不用上台表演啦！”
第二天，噜噜一进教室，就听到怪兽老师说:“明天星期四，大家都要上台表演哟！”噜噜问老师:“昨天星期三，怎么今天又是星期三呢？”“噜噜，你没睡醒吗？今天是星期三，没错呀！”接下来，怪兽老师和往常一样放音乐，教大家跳舞……左摆右摆，左拍右拍……噜噜又紧张得快哭出来了。他的大尾巴甩到了大眼兽。大眼兽狠狠地瞪着他。
一连好几天，天天都是星期三，噜噜天天都紧张。紧张得吃不下，睡不着，噜噜快要疯了。噜噜只好又对小天使说:“求求你，把星期三变走吧，我……我……我宁愿上台表演！”
到了早上，噜噜问妈妈:“今天星期几？”
“星期四。你不是要上台表演吗？”
噜噜高兴地说:“耶！终于星期四了！”噜噜好像突然有了勇气。
妈妈笑眯眯地问:“今天要上台表演，你会不会紧张？”
噜噜点点头，他要赶快去学校参加表演。
上台了，噜噜左摆右摆，左拍右拍……
【1】请给下面的句子加上合适的标点符号。
( )求求你( )把星期四变成星期五吧( )噜噜对小天使说( )这样我就不用上台表演了( )
【2】小天使为噜噜做的事情是（ ）
A．把星期四变成了星期五。
B．把星期三变成了星期四。
C．把每天都变成了星期三。
D．把每天都变成了星期四。
【3】星期四终于来了,噜噜的心情是（ ）的。
A．紧张、失望
B．紧张、高兴
C．高兴、淡定
【4】最后一自然段写“噜噜左摆右摆，左拍右拍”，他还会像前几次一样总是犯错吗？请你预测一下接下来会发生什么。
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13、阅读课文片段，完成练习
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，（ ），使它融化，然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，（ ）地吹起，吹起一个（ ）的网球大小的泡儿，再（ ）地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，（ ）地在空中飘游。若用扇子在下面（ ）地扇送，有时它能飞得很高很高。
【1】根据课文内容填空。
【2】这是写（_____）肥皂泡和（_____）肥皂泡的过程。
【3】用“ ”画出做肥皂水方法的句子。
【4】用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。
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14、阅读短文，回答问题。
爱迪生是一个好奇的孩子。有一天，家里人突然发现他不见了，全家人焦急地四处寻找。最后爸爸发现 他呆呆地在鸡窝里蹲着呢!“你在这儿干什么呀?”爸爸奇怪地问。“我在孵小鸡呢!”爱迪生认真地回答道。原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出了小鸡，就想自己试一试，看看能不能也孵出个小鸡来。爸爸又好气又好笑地把他拉起来，对他说：“傻孩子!你是孵不出小鸡来的!快走吧!”爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么母鸡能，我就不能呢?”爱迪生就是这样一个好奇的孩子。他什么都想知道，什么都想亲自试一试。
【1】给文章拟一个题目。（_________________）
【2】根据课文内容填空。
爱迪生是一个（_________________）的孩子。
【3】写出短文的主要内容：
________________________________
15、按要求写句子。
1.元元从盒子里拿出铅笔。
改为“把”字句：______________________________________________________________
改为“被”字句：______________________________________________________________
2.我怎么好意思要您的书呢？
换一种说法，意思不变：______________________________________________________________
3.你把铅笔借给我，好吗？
照样子，写一句话：______________________________________________________________
4.我画着小草。
把句子写具体：______________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)
________________________________________________________
(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。(改为反问句)
_______________________________________________________
(3) 道德课上，我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)
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(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)
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(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)
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17、两个罐子遗落在废墟上，上面覆盖了尘土。（把句子写具体）
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18、根据提示完成句子练习。
(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)
(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)
(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)
19、直述句改为转述句。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
_______________________
（2）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”
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20、将下面句子改为“被”字句。
1．雾把天空连同太阳一起藏了起来。
________________________
2．松鼠把一只只纸船放到了小溪里。
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3．他们把大象赶上了岸。
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4．沙粒会把浅水洼里的水吸干。
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5．小明不小心弄丢了一把伞。
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6．乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
________________________
21、作文。
从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；从“狼牙山五壮士的英勇跳崖”到周恩来的“为中华之崛起而读书”……古往今来，爱国精神就像一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬……请以“爱国”为话题，写一篇习作。
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