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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整。
____________大笑 引人____________ 筋疲____________
____________不舍 亡______补______ 揠苗____________
2、（成语积累与运用）按要求完成练习。
（1）把成语补充完整。
惊弓________ ____气活____ ________浪静
________得水 马到________ ________日丽
（2）写两个自己积累的带有动物名称的成语：______________、______________。
（3）选择（1）题中的一个成语写一句话：
__________：____________________________
3、我会按要求填空。
1．“和”的笔顺是___________________________。部首是___________
2．“向”的音节是________，是_______（①二②三）拼音节。
3．“白”的笔顺是____________________，组词_____________
4、按顺序默写声母。
____________________________
5、根据我们学过的课文内容填空：
1．“ ____________________________ ，低头思故乡。”出自《静夜思》。
这是_____________代诗人 ______________ 写的。
2．朝霞 __________________ ，晚霞 __________________。
3．小水珠说：“荷叶是我的 ___________。”小蜻蜓说：“荷叶是我的________”。小鱼儿说：“荷叶是我的 ______________”。
4．在党的领导下，人们生活越来越好，真是“芝麻开花—— _______________ 啊！”（填上合适的歇后语） 。
5．人们在_______节吃 粽子，据说是为了纪念爱国诗人 _______。
6、读一读，想一想，做一做。
看月亮
初一看，一条线；初二三，眉毛弯；
初五六，挂银镰；初七八，像小船；
初九十，切半圆；十五六，像玉盘。
【1】照样子，填一填。
弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像__________________。
【2】你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？
7、阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人桂花落，夜静春山空。
月出惊山乌，时鸣春涧中。
【1】山润的特点可以用一个_________字概括。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）
A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）
8、阅读下面两首古诗，完成下列各题。
（一）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（二）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这两首诗都是______代诗人______写的，古诗（一）的题目是《______》，古诗（二）的题目是《______》。
【2】解释诗中加点的字词。
①郭：______ ②坐：______ ③红于：______
【3】根据你对这两首诗的理解作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天江南花红柳绿，鸟语花香的特点。（____）
B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨迷蒙的特点。（____）
C．诗人笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶，也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。（____）
9、盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力（急剧 剧烈）下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己（适合 适应）失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕嗑绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将（到底彻底）地生活在黑暗里，我就硬是不叫白己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病（居然果然）奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
【1】划去短文第③段中括号内不恰当的词语。
【2】短文第④段中“人间最苦的道”指的是______。
【3】短文第③段中，医生让方老师“做好充足的心理准备”是因为______，为此，方老师做的决定是____________，她做的准备是____________。
【4】下列选项对短文理解有误的一项是（ ）
A．短文中“我”对盲道的感情前后发生的变化为：无知——关注——挂念。
B．短文第③段中，父女俩通过方老师表演走盲道才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备，他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以留下了眼泪。
C．文章划线句是指感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我更深切地体会盲人生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些事。
D．短文标题“盲道上的爱”就是指方老师伟大而无私的母爱。
10、课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
【1】选段主要描写了大自然中哪些“好玩的东西”？
____________________
【2】选段中“_________”说明“我”家屋后的竹子长得快。棕榈长得_______，叶子像________。
【3】选段中画线的句子使用了比喻的修辞方法，将________比作_________，生动地写出了________。
【4】关于选段理解正确的一项是（ ）
A．“我”家屋后的竹子长得快是因为“我们”照顾得好。
B．棕榈树高大挺拔，叶子在微风中发出沙沙声。
C．棕榈、池塘、小鱼构成了一种超凡脱俗的境界。
D．小鱼穿梭在棕榈树大蒲扇一样的叶子间。
11、课外阅读
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的，________________________________________________________________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1．给第四自然段加上标点。
2．给第五自然段横线处补充内容。
3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_________________________________________________________；第二次“惊讶”是因为__________________________________________________________----__。
4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、阅读课内《那个星期天》片断，回答问题。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天，就在那天母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，我听见母亲在说，一边亲吻着我二边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿薄在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】完成下面的练习。
（1）按顺序填上表示时间的词语：___________ 上午 __________ 黄昏
（2）写出表示声音的词语：洗衣服：咔嚓咔嚓 燃鞭炮：_______ 流水：_________
【2】用查字典的知识填空。
用音序查字法查“消逝”中的“逝”字，先查字母__________，再查音节__________；用部首查字法，应查_______部，剩下的笔画数是_________。“逝”在字典里的解释有：①过去；②死。在本文应该选的解释是_______________。
【3】读读文中画线的句子、想想母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？
____________________
【4】你有过这段话所写的类似感受吗？请用一两句话写一写当时的情景或你内心的感受。
_____________________
13、阅读
暖暖你的手
那是一个春寒料峭的时节，店里走进一个小男孩。她纳闷，光顾店里的大多是年轻情侣，一个小孩来干什么呢？她开始留意他，见他东张西望，就走上前问：“你要买玉器吗？”男孩点头。“你想做什么用？我可以给你推荐一款合适的。”男孩或许是被冻坏了，哆嗦着回答：“我想送给妈妈，今天是她的生日。”她笑着挑出一款挂着红穗的心状玉片，男孩面露窘相，说：“我再看看吧。”她回到柜台。不一会儿，小男孩从最后排的货柜旁走出，她一眼瞥见他紧握的小拳头下露出一缕红穗。突然，男孩迅速从看玉器的人群中挤出，她连忙喊：“你还没交钱呢。”男孩嘟哝了一句“我什么都没买”，拔腿就跑，被门口的保安撞个正着。
顾客们一下子围了过来。她端详着这个男孩，男孩惊恐无助的目光触痛了她内心最柔软的地方。保安嚷着要搜身。这时，她走上前，帮他整了整衣衫，说：“天这么冷还穿这么少，看你的手冻得通红，让阿姨来暖暖你的手。”说着就用自己温暖的双手包裹住男孩冰凉的小拳头。片刻，她又对保安说：“店里的货物我都很熟悉，让我去查查再说。”
一句善意的谎言，维护了一个男孩的尊严和脆弱的心灵。来到货柜后排，她把一块系着红穗的玉器悄悄挂了上去，然后走出来说：“一样都不少，我们错怪这个小孩了。”人群散去，望着男孩单薄的背影，她摇头笑了笑。
【1】文中与“一眼瞥见”意思相反的词语是_______。
【2】按照事情发展的顺序从文中选择描写神态的词语填空，并回答问题。
男孩：______——哆嗦——_______——惊恐无助
店员：纳闷——______——笑着——眼瞥见——______
从以上两组词语中可以体会到男孩的_______与店员的_______。
【3】用“___”画出那句善意的谎言。
【4】文章最后一自然段中“谎言”为何要加上“善意”一词？（ ）
A．因为店员为了维护男孩的尊严而说谎，是善意的。
B．说明这不是一句谎言，而是店员故意说的。
14、填一填，补一补，选一选。
云对雨，雪对 。
花对 ，鸟对虫。
山清对 ，柳绿对 。
【1】选一选，把横线补全。（填序号）
①桃红 ②水秀 ③风 ④树
【2】试着编一编，选一选。（填序号）
天对________，________对风，大陆对长空。
①地 ②雪 ③人
15、照样子，写句子。
（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这个星期天终于可以痛快地玩了！”哥哥_____________
（2）例：小庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”
小庆龄说，她不后悔，因为她没有失信。
顾客说：“我等不及了，我想做件棉袄。”
______________
16、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
17、按要求完成下列各题。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
_______________________________________________
（2）鱼钩上闪烁着光芒！（扩句）
_______________________________________________
（3）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）
______________________________________________
（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
______________________________________________
（5）他的心被一种伟大的力量占据着。（改为把字句）
______________________________________________
18、把下列句子改为被字句。
1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
________________________________
2、厚厚的积雪把树木的枯枝压断了。
_____________________________
3、库伯先生派人把奔驰汽车开走了。
_____________________________________
19、句子加工厂（按要求写句子）。
1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）
20、按要求改写句子。
1.提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？（改为陈述句）
__________________________________________________
2.我没想到母亲这样轻。 我用力过猛，差点仰面摔倒（两句合成一句）______________________________________________
3.我愧疚地望着母亲瘦小的脸。（缩句）
________________________________________
21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
图上都有谁？ 他们在干什么？ 认真看图，发挥想象，把图上的内容写一写。
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