江苏省扬州市2026年中考真题（二）语文试卷（原卷+答案）

1、慧眼识别古诗中的修辞手法。

本是同根生，相煎何太急？  （______）

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。  （______）

草树知春不入归，百般红紫斗芳菲。  （______）

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。  （______）

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。  （______）

2、照样子，写一写。

（1）例：又宽又远

又_______又_______   又_______又_______   又_______又_______  

例：蓝蓝的大海

长长的____________   圆圆的____________   小小的____________

3、照样子写词语。

一知半解（含数字）　　（_______）　（________）　（________）

真情实感（含近义词）　（_______）　（________）　（________）

4、我来扩词。

文(　　 　　) 　(　　　 　) 　(　　 　　)  (　　　 　)

包(　　 　　)　 (　　 　　)　 (　　 　　)  (　　 　　)

平(　　 　　)　 (　　 　　)　 (　　 　　)  (　 　　　)

5、形近字组词。

趟　 　  骤　 　  衔　 　  榆　 　  瑜　 　  愈　 　

躺　 　  聚　 　  街　 　  逾　 　  愉　 　  喻　 　。

6、再按要求做题。

四时田园杂兴（其二十五）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】用自己的话说说后两句诗描绘了怎样的情景。

____________________________________________

【3】诗中有景：“篱落疏疏一径深，_______________”，“茅檐低小，_______________”，诵读这些诗词，我们能从不同的角度感受美丽的乡村田园风光。

诗中有情：诗歌常常表达了诗人独特的感受。“哪一颗星没有光？_________________？哪一次我的思潮里_______________？”诗句表达了诗人________________________。

7、阅读《春夜喜雨》，回答问题。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。

_________

【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？

_________

8、课外阅读。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。

【2】找出文中的一个比喻句：______。

9、阅读。

读书是世界上最有乐趣的事情。孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟就快乐得忘掉了一切忧愁，这就是一个有力的证明。

书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。

我们寂寞的时候  可以从书本中得到安慰  有疑难时  它会给我们解答  它好像是我们最好的导师和朋友一直跟随着我们  鼓励我们  要我们向光明的前途迈进

总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识。使生活更丰富。因此，我们要读书。

【1】给短文加一个题目。

【2】把文中“   ”上的文字换成适当的成语，写下来_________

【3】给本文第三自然段加上标点。

【4】概括第二自然段段意。

____________________________

【5】谈谈你对“书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。

____________________________

10、下面是美林布洛芬混悬液说明书的部分内容，请认真阅读，完成练习。

美林布洛芬混悬液说明书

【药品名称】美林布洛芬混悬液

【性状】本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芬芳。

【用法用量】

【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解儿童轻至中度疼痛，如头痛、关节痛、偏头痛、牙痛、肌肉痛、神经痛。

【注意事项】

◆本品为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天。症状不缓解，请咨询医师或药师。

◆有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

◆下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、心功能不全、高血压。

【1】文中的加点词语“本品”指的是_____________。

【2】从说明书的表格中，我们知道儿童服用该药的用量依据是（     ）

A．年龄和体重

B．身高和年龄

C．体重和身高

【3】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

①小红高烧不退，妈妈让她服用了5天美林布洛芬混悬液。( )

②两岁的张琳体重是14千克。有一天，她发烧了，妈妈喂了她4毫升的美林布洛芬混悬液。( )

③程程感冒太难受了，为了增加药效，他一天之内喝了5次美林布洛芬混悬液。( )

11、课外阅读。

照亮别人

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。

这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”

有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了……”

世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

借花献佛：_____________

为善至乐：_____________

【2】写出下面句子中划横线的词语的近义词。

（1）最近我从朋友那儿得到新的诠释。______

（2）朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。______

（3）后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的。______

【3】短文第五自然段省略号的作用是：______________

【4】“照亮别人”这个故事告诉我们什么道理？这让你想到了谁？

__________________

12、非连续性文本阅读

一年一度的新生入学又开始了，阅读下面的材料，试着帮助福建省某小学一年级新生解决问题。

福建省某小学一年级新生小宏在校园里遇到你，向你询问他现在在哪，如何走到教学楼。请你给他指明方向，并根据下图，写出你对小宏说的话。

提示：根据示意图思考，可在地图上画出行走路线。在说话时注意适当添加顺序标志词，使语句更通顺。

【1】【提取信息】关注图中图案，我们能发现这所学校呈_____布局。（     ）

A．正方形

B．长方形

C．椭圆形

D．星形

【2】【提取信息】仔细观察示意图，这所学校缺少（或图中没有标示）的设施是（     ）

A．实验楼

B．教学楼

C．会议厅

D．大操场

【3】【分析判断】下列对你和小宏所在位置的描述，最准确的一项是（     ）

A．我和小宏在学校南边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。

B．我和小宏在学校北边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。

C．我和小宏在学校东南面的草坪附近碰面。

D．我和小宏在学校东北面的大操场附近碰面。

【4】【问题探究】根据你和小宏所在位置及指向标判断，学校的图书馆在你们的（     ）

A．东北方向

B．西北方向

C．东南方向

D．西南方向

【5】【自主表达】你会怎样为小宏指明去教学楼的路？请写出你对小宏说的话。

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13、阅读《荷花》选段，完成文后的练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】这一自然段写了什么，用简练的语言说一说。

___________

【2】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话写出来荷叶的_________和________，从词语“______”可以看出荷叶长得很茂盛。

【3】读课文，填一填。

刚开的荷花：_______

全开的荷花：_________

含苞欲放的荷花：____________

【4】语段中用三个“有的”写出了荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上“有的……有的……有的……”写你看到的情景吗？

天上的白云真是变幻莫测，_______

14、课内阅读。

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细的找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

【1】短文共有______个自然段。

【2】在第1自然段中圈出3个动词。

【3】照样子，写词语。

例：遮遮掩掩   _____________     _____________     _____________

【4】_________ 是春天的眉毛，_________ 是春天的眼睛，________是春天的音符，_________ 是春天的琴声。我们找到了春天！

15、句子表达。

垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句）

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16、句子快活林。

  (1)一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(改成反问句)

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  (2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。(改成拟人句)

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  (3)巨人被一阵喧闹声吵醒了。(改成“把”字句)

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  (4)天空中的月亮真圆啊!(改成比喻句)

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17、句子大观园(按要求写句子)。(10分)

（1）雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改成“把”字句：   。

改成“被”字句：   。

（2）考了双百分，我当然很高兴。

改成反问句：   。

（3）那么多星星,你怎么能数得清呢?

改成肯定句:   。

（4）小丽喜欢唱歌。小丽喜欢跳舞。

两句合成一句：   。

18、按要求写句子。

1．经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成“把”字句和“被”字句)

“把”字句：________________________________ ____________________________

“被”字句：_____________________________ _______________________________

2．对这场战争，他几乎失去了信心。(用加点词语写句子)

________________________________________________________________________

19、世界上哪有十全十美的人呢？（改为肯定句）

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20、读句子，写句子。

（1） 偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。

  偶然  

（2） 经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面。

停泊

21、习作。

写一写体现人们之间相互关爱的事情。要写出人物的语言、动作、心理活动等，表达真情实感。题目自拟。