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1、给诗中下列字注音
畦 ________ 闼 ________
2、把下面的词语补充完整。
鹬 蚌（ ）（ ） （ ）假虎（ ） 半（ ）半（ ）
东（ ）西（ ） （ ）（ ）一窝 自（ ）（ ）明
3、根据语境填写名言和古诗。
（1）君子和小人的价值取向不同，就像《论语》里说的：“君子______，小人______。”他们的胸怀也不同，“君子______，小人______”。
（2）老师总是教导我们：“______，______。不要总觉得自己读书很辛苦，因为身边总有比你更辛苦的人。”
（3）本学期我们认识了“______，______”的牧童；感受到了诗人听到收复大好河山的消息后“______，______”的欣喜若狂。
4、补充词语
目（___）口呆 莫（___）其（___） 心（___）（___）会
苦心（___）诣 （___）（___）不舍 夺（___）而（___）
根据画线部分的意思写成语。
①秀才的话让米芾感到很奇怪，不知道是怎么回事。（_________）
②米芾看到包裹中的五两银子，眼泪一下子涌了出来。（_________）
5、火眼金睛，辨字组词。
竭（ ） 资（ ）
揭（ ） 姿（ ）
矿（ ） 缈（ ）
扩（ ） 渺（ ）
6、阅读理解
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
（注释）①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
【1】这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？
________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
____________________________________
7、解释诗句。
（1）曲项向天歌
_____________ 。
（2）红掌拨清波
_____________ 。
8、阅读古诗，完成练习。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】解释词语。
水光潋滟：_________________
方：_______________________
山色空蒙：___________________
相宜：_____________________
【2】这首诗中作者把西湖比作，描绘了它时候和时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。
【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。
【4】苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________
9、阅读下面的文章，回答问题，并仔细体会文中对动物的描写方法，了解动物的特征和它们的生活习性，体会作者表达的思想感情，并回答有养问题。
海洋中的懒汉
在茫茫大海上，漂浮着一只“大圆盘”。一只海鸥刚想停上去歇歇脚，那“大圆盘”却一下子竖了起来，原来它竟是一条大鱼——翻车鱼。
翻车鱼的样子相当滑稽：头特别大，嘴特别小；一只背鳍高高竖起，像一张三角形的帆；身后像被切去似的，缀上一件短裙——那是尾鳍。这样的体形能很好地适应漂浮生活。由于它常浮在海面缓缓而行，有时还静止不动，人们喜欢称它为“海洋中的懒汉”。
翻车鱼堪称鱼中的“巨人”。它的长度可达三米，重可达一吨，以小鱼虾为食。
阴天时是见不到翻车鱼的，因为它已经潜入深海；天气晴朗时，它就露出水面晒太阳。根据这个特点，人们送它“浮木”和“太阳鱼”的美称。
翻车鱼是鱼类的产卵冠军，一般的鱼一次产卵九百万粒已经算多了，可是翻车鱼却可以每次产三亿枚卵！由于它所产的卵很容易被别的鱼吞食，就只好靠多产卵来延续后代。翻车鱼虽然产卵很多，但成活的数量依然很少，是非常需要人们保护的。
澳大利亚沿岸的海滩上有时会发现搁浅的翻车鱼，这是因为它贪吃浅海中的小鱼虾，有时忘乎所以，等到落潮时想撤退已经太晚了。人们为了不让它死亡，常常出动十多个人，用绳子把它拖回大海。它真是又懒又贪啊！
【1】“海洋中的懒汉”指的是_________，它还有“__________”和“_________”的美称。
【2】文中画“_____”的句子使用了__________的说明方法。
【3】翻车鱼有什么特点？符合的画“√”，不符合的打“×”。
（1）样子滑稽。（ ）
（2）成活数量很多。（ ）
（3）体形不大。（ ）
（4）不喜欢晒太阳。（ ）
（5）不是鱼类的产卵冠军。（ ）
10、阅读下文，回答问题。
《十六年前的回忆》课内节选
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱莲蓬的长头发下而的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来．就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他而前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。“父亲说完了这段话，又望了望我们。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
和蔼——________ 机敏——________ 火冒三丈——________
【2】请给这个文段加上一个小标题。
【3】他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指：________。
【4】这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？
_________________________
11、课外阅读
长江———祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管。
小朋友,你知道在祖国的千万条江河中,哪一条最长吗?祖国最长的江河就是长江,它一共有6300多千米。长江从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海。
长江是祖国的第一大江,也是世界上著名的大江。
【1】短文有________个自然段,。
【2】祖国的大江、大河像什么?用“—“在文中画出来。
【3】祖国最长的江河是_____，共有______多千米，从______开始一直流入________。
【4】你还知道我国的哪些大江、大河？写出两个_________、________
12、阅读片断，完成后面的练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
（1）这段话运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．排比 C．比喻和排比
（2）这段话主要介绍了（ ）
A．秦兵马俑的规模宏大
B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明
C．秦兵马俑类型众多
（3）文中省略号的作用是（ ）
A．表示声音的延续
B．表示声音的断断续续
C．表示内容的省略
（4）请用排比的修辞手法，扩充下面的文段。
花园里的花儿，千姿百态：
有的___________________，好像__________________________________________；
有的___________________，好像__________________________________________；
有的___________________，好像__________________________________________。
（5）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（ ）
A．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C．运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态、高超的雕刻艺术。
13、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默的坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振，他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴的连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】用一句话概括选文的主要内容。
______________________________
【2】画线句子是对周恩来的_______描写，从“清晰而坚定”中可以体会到__________________。
【3】魏校长听了他们的话，“为之一振”的原因是（ ）
A．魏校长没有想到他竟然有如此宏伟的抱负。
B．魏校长觉得他的话太天真了。
【4】如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想写下来。
____________________________________
14、阅读理解。
人赤手空拳为何打不过老虎？
据新闻报道：某动物园内，有游客在翻越围墙进入老虎散放区近距离逗老虎时被老虎撕咬，工作人员用鞭炮驱赶无果，伤者救治无效，不幸死亡。为何老虎伤人会一而再再而三地出现？有人会问：“人赤手空拳能否打死成年老虎？”//第一部分
以成年男性和成年雄性老虎做简单对比、分析，就知道挑战老虎意味着什么。
首先从体重力量上对比：人类成年男子平均为60～120千克，现存老虎分为6个亚种，东北虎最大，为180～300千克，苏门答腊虎最小，为80～150千克，取个平均值180千克。知道武术比赛为何要分重量级吗？轻量级选手无法对抗重量级！现代拳击运动从最初的无差别到目前分成17个级别是有其合理性的，100多年来出现过2000个以上各级别的冠军，其中只有15～20人能拿到3个级别的冠军，而且大多集中在60～75千克的这个区域，体重差异往往是5～8千克左右（即体重的10%）；能拿到5个以上级别冠军有史以来好像只有3个人——赫恩斯、伦纳德、霍亚。在搏斗方式、技巧、经验等相同的情况下，体重相差10%几乎能决定80%以上的胜负。
再看力量，老虎一掌拍下去，力量可达1200磅，世界拳王泰森拳击最大力量也不过600磅。
如果还不过瘾的话，继续从速度上进行比较：人类百米纪录的保持者博尔特百米速度也就9．58秒。在老虎面前，这简直是小儿科，有人统计笼养老虎的百米速度是4．43秒。在移动速度方面，人类处于完全劣势。而老虎四肢着地的移动方式也比人类的直立方式有更好的稳定性和移动灵活性，猫科动物的神经反应完全可以做到“后发先至”。综合起来，老虎的柔韧性、灵活性、爆发力远超人类。不信还是看数据：老虎可跳12米以上，人类的记录不过8．95米；老虎牙咬力可达1200磅，人类不到200磅。老虎4枚长度6厘米以上的圆锥状犬齿对人类的一次攻击就能穿透皮肤、撕裂肌肉、击断骨骼，而人类长度1厘米上下的门齿连老虎的皮肤都无法咬穿。
说完进攻，我们看防御能力。人类直立行走的生活方式在和动物单挑中有两个致命的弱点：一是胸腹完全暴露在动物的正面打击之下；二是直立行走只有两下肢负责地面支撑，在激烈的打斗中很容易失去平衡而跌倒。此外，人类的皮肤肌肉不够厚实，根本无法有效抵御老虎爪牙的攻击。而老虎厚重浓密的皮毛和强大的肌肉完全可以无视人类徒手的攻击。//第二部分
《水浒传》里武松打虎的故事，可谓家喻户晓，但小说是虚幻的，事实则是冷酷无情的。人类成为生物的王者靠的不是筋骨强劲、爪牙锋利，而是在于人类有发达的大脑，可以创造灿烂的文明。如果你非要抛开自己最具优势的大脑，回归野蛮，对抗万兽之王的老虎，其后果可想而知。关键是老虎还要背上伤人的罪名！//第三部分
【1】第一部分画横线的疑问句，从全文整体的表达效果来分析，可以看作是（ ）
A.反问 B.设问 C.提问 D.责问
【2】第二部分，作者主要运用的说明方法是（ ）
A.列数字和作比较 B.举例子和夸张
C.举例子和列数字 D.列数字和拟人
【3】现存老虎分为6个亚种，平均体重为（ ）
A.120千克 B.150千克 C.300千克 D.180千克
【4】现代拳击运动，目前分成的级别是（ ）
A.3个 B.5个 C.15个 D.17个
【5】文中“拳击最大力量也不过600磅”一句的意思是说泰森的拳击力量（ ）
A.非常大 B.非常小 C.不算大 D.不算小
【6】对“关键是老虎还要背上伤人的罪名”一句的意思，理解正确的一项是（ ）
A.老虎伤人有罪。 B.老虎的罪名其实很无辜。
C.人被虎伤很可怜。 D.人被虎伤罪有应得。
【7】现代拳击比赛分成不同的级别，其原因主要是（ ）
A.为了比赛好看。 B.为了比赛多几个冠军。
C.为了比赛的公平。 D.为了比赛便于安排。
【8】根据短文的相关内容，完成下面的填空题。
（1）短文第二部分从______、______、______这三大方面，将成年男性和成年雄性老虎作对比。
（2）短文第二部分画横线的句子，所起的作用是____________。
（3）人类赤手空拳挑战老虎意味着_______________。（用成语或四字词语概括）
【9】第三部分提到“生物的王者”“万兽之王”，说说你对“王者”的理解。
_______________________________________
15、按要求改写句子。
1.真爱如茉莉。（扩句）
2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）
4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）
16、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）
___________________
17、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
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18、不改变原意改写句子。
①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）
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②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）
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19、将陈述句改为反问句。（6分）
（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（3） 我的心哪，留在祖国的蓝天上。
20、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）
__________________
21、看图作文。
仔细观察下图，理解图意，展开联想，确定恰当的主题，写一篇450字左右的记叙文（童话故事），可以加入自己的想法和议论。做到中心明确、内容具体、语句通顺，字迹端正清楚。注意开头结尾、前后连贯。题目自拟。
纵容 鼠患 结局
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