微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、词语宝宝回家喽！（填关联词语）
虽然……但是…… 因为……所以……
如果……就…… 不但……而且……
1.（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
2.（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
3.太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
2、把声母送回家。
S ch z r zh c sh
平舌音：
翘舌音：
3、给下列词语中带点字注音并选择恰当解释，填序号。
百发百中：______( )①受到，遭受；②正对上，恰好合上。
重整旗鼓：______( )①重复；②重新，再；③层。
左顾右盼：______( )①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意。
4、写出下列词语的反义词。
（1）骄傲—( ) 分散—( ) 迅速—( ) 危险—( )
（2）请另写两对反义词：( )——( ) ( )——( )
5、课文理解。
本单元是第_____单元，以______为主题。
（1）①雨后，我们看到地上有许多水洼，就像____________，映射着我们的脸。
②黑夜降临了，我们看见_______________，就像____________。
③秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像________________。
④作者认为这是一个奇妙的世界：他看到了大自然( )的变化，以及( )的景物变化。
（2）①你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像_____________，有的像_________________，有的像________________，有的像________________。
②《海底世界》一文主要从_______________、_______________、_______________、_______________、_______________介绍海底世界的特点。
③本文使用的说明方法有_______________、_______________、_______________、_______________四种。
6、读诗答题。
十一月四日风雨大作
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【1】对本诗品析有误的一项是（ ）
A．诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B．诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D．僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【2】本诗表达了作者怎样的愿望？
_______________
7、一片槐树叶
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土啊。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日
才能让我回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？
【1】诗歌中的槐树叶的特点是_____、_____、______。
【2】诗歌第二节主要写了_____________。
【3】诗歌中画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，其作用是_______________。
【4】从诗中看，诗人的愿望是什么？（请用原诗回答）
_________________________
【5】下列说法错误的一项是（ ）
A．这片槐树叶来自作者的故国。
B．这片槐树叶之所以珍贵，是因为它保存得非常完整。
C．这片槐树叶之所以最使人伤心，最使人流泪，是因为它寄托了作者对祖国的思念，是作者想要回国却回不去的伤痛。
D．诗歌以问句结尾，意味深远，给人无限的想象空间。
8、拼音王国，按要求做题。
huà
yuǎn kàn shān yǒu sè，
jìn tīng shuǐ wú shēng。
chūn qù huā hái zài，
rén lái niǎo bù jīng。
【1】写出谜语诗中的整体认读音节
【2】写出谜语诗中的三拼音节
9、我会读短文，完成练习。
曾参杀人
春秋的时候，孔子有一个学生叫做曾参，曾参是个非常用功念书、孝顺父母的人！有一天，有人跑去对曾参的妈妈说：“伯母！曾参杀人了！”曾妈妈马上说：“不可能的！我们家曾参是个乖孩子，他不会杀人的！”，过了一会儿，又有人跑去对曾妈妈说：“伯母！曾参杀人了！”曾妈妈还是说：“不可能的！我们家曾参是个乖孩子，他不会杀人的！”，可是，当第三个、第四个人跑来对曾妈妈说：“伯母！曾参杀人了！已经被官兵抓起来了！”
曾妈妈开始相信曾参杀了人，难过地哭了起来。大家都劝曾妈妈赶快逃走，免得被官兵一起抓起来，曾妈妈擦干眼泪说：“不行，如果我逃走，那谁来照顾全家大小呢？”这个时候，曾参回来了，大家都吓了一跳：“曾参，你不是杀了人被官兵抓起来了吗？”曾参说：“那个曾参不是我，是一个和我同名同姓的人！”曾妈妈才放心地笑起来：“我真是的，因为大家都说曾参杀人了，让我也怀疑自己的乖儿子杀了人。”
后来，大家把曾参杀人的事变成一句成语，用来形容一件乱造谣的事情，如果经过很多人说，就连本来不相信谣言的人也会以为是真的！
【1】为什么第一个人告诉曾参的妈妈曾参杀人了，曾妈妈不相信？
__________________________________
【2】后来，曾参的妈妈为什么相信曾参杀人了？
___________________________________
【3】曾参到底杀没杀人？
____________________________________
【4】这个故事给你什么启发？
____________________________________
10、阅读短文，并回答问题 。
枣树上有个马蜂窝。“谁敢把它捅下来，就算谁勇敢！”小松指着树上的马蜂窝说。他问小勇：“你敢吗？”“别捅！”小勇摇摇头说，“马蜂蜇(zhē)人可疼了。”
小松指着小勇的鼻子说：“得啦，胆小鬼！瞧我的。”小松找来一根长竹竿，使劲一捅。“啪”马蜂窝掉下来□马蜂一下子炸了窝□小松丢下竹竿□捂着脑袋就逃□大家吓得跑开了。
小刚年纪小，跑得慢，眼看马蜂扑过来，他“哇”地一声吓哭了。小勇回头一看，急忙往回（走，跑），把小刚拉到身后。可那马蜂并不理会这些，还是一个劲地往他俩（扑，飞）来。小勇急中生智，一边抡起手中的小褂(guà)，拼命地在空中挥舞着，一边护着小刚撤离险境。刚刚在小勇的保护下，终于脱险了，但小勇却被马蜂蜇得半边脸肿得老高，疼得直掉眼泪。
小勇哭了，可是，大家都说他勇敢。小松敢捅马蜂窝，可谁也没说他勇敢。
【1】遇到不认识的字，可以用部首查字法。“枣”字应该查部首____再查____画。
【2】请在文中“□”里填上合适的标点符号，在“（ ）”中选择合适的字打“√”。
【3】仿写句子：“小松丢下竹竿，捂着脑袋就逃。”（注意加点的字。）
___________________________________________________________________
【4】小松敢捅马蜂窝，可谁也没说他勇敢。小勇哭了，为什么大家都说他勇敢呢？划出文中描写小勇勇敢的两句话，并把你的想法写下来。
_______________________________________________________
11、阅读短文，然后按要求做。
做事要有主心骨
——读《爷爷吃鸡蛋》有感
读罢短文《爷爷吃鸡蛋》，禁不住为短文一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。
其实，不就简单的吃鸡蛋吗？然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告——广播里特意关照：“鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸上醒目提示：“鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓道来：“鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。”……爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；看了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；瞅了电视，转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。显然作者缩短时空，通过巧妙的构思，使情节戏剧化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——
爷爷吃蛋难，使我想起了自己的学习难，作业难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心窝里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“缨缨，清晨记忆好，多读书。”妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“缨缨，早上时间紧，晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拖了过去，认真叮咛：“缨缨，晚上要早睡，最好下午学。”这真是“公说公有理，婆说婆有理”莫衷一是地好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。终于有一天，我忍不住大声问他们：“你们说到底什么时候学习最好？”我这一发小脾气，还真灵，三种劝告戛然而止。
我的学习与爷爷吃蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃烫蛋……他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯；来选择吃蛋的方法，这样，问题便迎刃而解了。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间，依据各门功课的特点，科学合理地进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。我通过认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见：早晨记忆好，选择读课文，背单词；午后时间短，抽空请教老师、同学，解疑难；晚上环境好，适合写作文，解难题。就这样，我不但采纳了家长们不同意见的合理部分，并且在实践中获得了满意的学习效果。
读了《爷爷吃鸡蛋》不仅让我开心一笑，更重要的是，在这一笑之后我得到了新的启示：面对当今高速发展的信息社会，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隶。这就是——做事要有主心骨！
【1】根据下面的意思从短文中找出成语填写在横线上。
①忍不住要发笑。________
②手和脚不知放在哪儿好。形容慌张，不知怎样办好。________
③像出自同一个车辙。比喻两件事情（多指言行）非常相似。________
④比喻处理事情，解决问题很顺利。________
【2】根据短文内容填空。
第二自然段概括写《爷爷吃鸡蛋》这篇文章的主要内容：________
第三自然段联系实际提出自己的问题：________
第四自然段主要写“我”经过思考，悟出一个道理：
________
【3】结合短文内容和自己的生活实际说说你对“做事要有主心骨！”这句话的理解。
________
12、课内大搜索
我整日为自已身处凄惨的境地而烦闷。我没有食物和房子，没有衣服和武器，没有别的地方可去，更没有脱离绝境的希望，只能眼睁睁地去死。（ ）被野兽吞食，（ ）被野人所杀，或是因缺少食物而被活活锇死。当夜幕降临的时候，由于害怕野兽的袭击我睡到一棵树上，（ ）整夜下雨，我（ ）酣睡不醒。
（1）选择正确答案填写在括号里。
《荒岛日记》节选自（ ）。
A、《三毛流浪记》B、《苦儿流浪记》
C、《鲁宾逊漂流记》
（2）这段文字的作者是（ ）国的作家（ ）。
（3）请在文中括号内填写恰当的关联词语。（将答案的序号填入即可）
A、尽管……却…B、要么……要么……
试着用这两个关联词语说一句话。
（4）文中所指的“凄惨的境地”是什么？把作者对自已现在处境描写的句子用“﹏”画出来，把作者对自已在未来可能遇到的危险的句子“---”画出来。
（5）缩写画“ ”的句子
（6）当“我”“绝望”的时候，心里会想些什么呢？请恰当地展开联想，写一写。
13、阅读短文，回答问题。
小站（节选）
①这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。
②月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。
③月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
④小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。
⑤这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
⑥这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
【1】短文的第①自然段写了小站的哪六个方面？试着总结，写下来。
（1）________（2）________
（3）________（4）________
（5）________（6）________
【2】短文的前三个自然段都介绍了小站的月台，叙述的方位是：先介绍月台的________，再介绍月台的________，最后介绍月台的________。
【3】“月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。”这句话要告诉人们的真正意思是________。
【4】短文的这六个自然段都是围绕什么样的中心来写的？（ ）
A．小站的地理位置是北方。
B．小站虽然小，但是工作人员很多。
C．都是围绕着小站的小来写的。
D．小站虽小，工作却不少。
【5】“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这句话是什么意思？
________
14、课内阅读。
（辛 幸）好没（mò méi）打中（zhōnɡ zhònɡ）。子弹（dàn tán）擦过小狗的耳边，就像（联 连）环画里画的那样。小狗（拨 拔）腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
狗跑啊，跑啊……
【1】用“/”划去文段中不正确的音、字。
【2】用“诧异”说句子。
__________________________
【3】“狗跑啊，跑啊……”最后的结局怎么样呢？请续写结局。
___________________________
15、我会照样子，转述别人的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妹妹说：“我很累，走不动了。”
_______________________________
16、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”
_______________________
17、改为双重否定
1.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2.我们得保证那东西完好无损。
3.星期天,我们必须去看排球赛。
4.我们必须承认太阳不是绕地球运行的。.
5.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
18、按要求写句子。答案写在答题卡上。
（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
________________
（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）
________________
（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
________________
（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
________________
（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。
__________________
19、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
_______________________________________________
2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________
3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
_______________________________________________________
4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
______________________________________________________
20、句子训练营。
（1）照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
①我( )遇到了( )诱惑。
②我( )读着( )书。
（2） 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)
______________________________________________________________________________
（3） 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)
______________________________________________________________________________
21、看图填空。
________(时间)，________(人物)把吃完的食品袋________，________看见了，马上________垃圾箱。
邮箱： 