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随时随地学习
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1、请你比较字形，并组成词语。
津( ) 豪( ) 浸( ) 躁( ) 畔( )
律( ) 毫( ) 侵( ) 噪( ) 伴( )
2、按课文内容填空，然后背诵。
黄色的花（_____），白色的花（_____），紫红色的花（_____）而（_____），泼泼洒洒，秋风中正开得（_____）。
3、我爱积累。
1．________________，千里共婵娟。《水调歌头》
2．________________，双袖龙钟泪不干。《逢入京使》
3．“用心计较般般错，_______。”“将相顶头堪走马，_________。”《增广贤文》
4、读拼音，写偏旁（笔画），再写出带有这个偏旁的汉字。
wò gōu →（_______）→（_______） xié gōu →（______）→（______）
héng gōu →（_______）→（______） shù zhé zhé gōu →（______）→（______）
5、交流平台。（按要求做题）
1．课文题目能提示文章主要内容的有《_______》《_____》《_____》。
2．《普罗米修斯》这篇课文我们通过理清事情的_______、_______、_______，能帮助我们把握文章的主要内容。
3．《为中华之崛起而读书》讲了三件事：_______把这三件事连起来，就可以把握文章的主要内容了
6、对比读古诗，回答问题。
从军行
青海长云暗雪山， 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ，春风不度玉门关。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面加点的字。
春风不度玉门关：_________ 不破楼兰终不还：________。
【3】“黄沙百战穿金甲”中“穿金甲”的意思是________，从中可以体会到_________________________________。
【4】说一说你从《凉州词》中体会到诗人怎样的思想感情。
__________________
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“从军行”和“凉州词”都是乐府曲名。( )
（2）这两首诗都是边塞诗，描写了边塞苍凉壮阔的景色。( )
（3）“春风/不度玉门/关”一句朗读节奏划分正确。( )
（4）《凉州词》中前两句诗描写了“黄河”“白云”“孤城”“山”等景物。( )
7、结合注释解释词语及诗句意思。
1.解释词语：
客舍：_____________________________________
故人：_____________________________________
寒雨：_____________________________________
连江：_____________________________________
2.解释诗句：]
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8、阅读与理解
题西林壁
_________________，_________________。
不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是______代诗人______写的。
【3】联系古诗，写出下列词语的意思。
题：____________________ 缘：___________________
【4】写出后两句诗的意思。
答：______________________________
【5】学了这首诗，你受到了什么启发？请你写下来。
答：___________________________
9、课外阅读
有趣的生命时钟
黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳;夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠;午夜，蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它的罗网。牵牛花在早晨开花，紫茉莉在下午怒放，夜来香晚间散发出浓郁的芳香……．走进绚丽多姿的生物世界，我们会发现生物都有自己的生命时钟，许多生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的。
在海边滩涂上又是另一番景象。每当潮水退落的时候，招潮蟹便爬出洞穴，
在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。直到潮水涌来之前的10分钟，它オ赶忙爬回洞穴，并在洞口高举着那只粗壮有力的大螯，好像在招手示意，欢迎潮水的到来，因此人们把它叫做招潮蟹。招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色:夜间是黄白色的，日出慢慢变深，到低潮时最深。更有趣的是，每天出现最深颜色的时间一天比一天推迟50分钟，正好与潮汐低潮推迟50分钟完全一致。
生物节律是相当稳定的，即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。有人把招潮蟹放在完全黑暗、没有潮汐、没有温度变化的水族箱里长达35天之久，它（ ）能按照被捕地点的潮汐节律来改变身体的颜色，（ ）每天的変化都推迟50分钟。有一位科学家曾一个人在离地面40米的地洞里生活了205天。虽然洞内没有自然的昼夜之分，没有任何计时器，但是他的活动仍能保持昼夜节律。许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
生物除昼夜节律外，还有年周期节律。小燕子总是每年冬天飞到温暖的南方避寒，春天又飞回北方筑巢、觅食、生儿育女。不同的花卉总是在不同的季节盛开，春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。小燕子和这些花卉的活动规律就属于年周期节律。
生物节律和我们的日常生活是密切相关的。三班倒的工作人员，由于睡眠节律和体温节律不同步，常常不容易适应。如果人长期定时从事某项工作，如按时起居、按时上班、定时进餐、定时排泄等，就能形成良好的生活节律。随意破坏良好的生活节律往往会引起疾病。
【1】给加横线字注音。
觅食（______） 芳香（_______）洞内（______）盛（______）开
【2】在第三自然段括号中填上适当的关联词。
【3】第三自然段是围绕哪句话来写的，用___画出这一自然段的中心句。
【4】鸟儿在清晨歌唱，猫在夜间抓老鼠，说明生物具有_______节律，招潮蟹随着潮水的起落______和________。生物之所以有昼夜节律，是因为 _______________。小燕子冬天飞到南方，春天飞到北方，说明生物具有______节律。人如果随意破坏良好的生活节律会________。
10、按课文内容填空，并回答问题。
问他们：“你们 我是谁吗？”他俩 ： “知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就 ，在自己 写了“毛泽东”三个字。
(1)填上相应的内容。
(2)这段写了 和 的对话。
(3)毛主席“弯下腰”写名字表明了：( )
①毛主席看不清自己写的字。
②毛主席太累了。
③毛主席对小八路的亲切关怀和殷切希望，要他们好好学习，好好干革命。
11、阅读短文，回答问题。
你在伞里吗
雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把红色的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能（感悟 感觉）到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直（保持 坚持）着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现，不觉心中充满愧疚……
雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣说：“妈妈没有浇湿！”又拍拍那个纸袋：“它也没湿！”
泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……
【1】短文主要写了______________
【2】在文中括号里合适的词语下面打“√”。
【3】把“随处可见”的意思用具体的情景表现出来。
________________________
【4】“可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！”中“我”感到“温暖”的原因是_______________。
“我”的心“一阵阵颤栗”是因为“我”的收入不高，无法满足女儿____________，心中感觉_________
【5】快速浏览短文，妈妈问了（________）次“你在伞里吗？”，从中可以体会出妈妈______________
【6】你认为文中的“女儿”是一个____________的孩子。
【7】文章结尾的特点是（ ）。
A.首尾照应，蕴含难以言尽的感情。 B.总结全文，点明中心。
12、阅读。
《夸父逐日》
远古时候，在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的大山上，住着夸父族的巨人。据说他们是大神后土的子孙，个个身材高大无比，力量惊人。他们勇敢坚强而又诚实笃厚。
有一个夸父族的巨人，看见太阳每天从东方升起，又向西方隐没下去，经过漫漫的黑暗长夜，直到第二天的清晨，太阳才又从东方升起。巨人夸父心里想：“每天晚上,太阳到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天空中，让大地不分昼夜都是光辉灿烂的。”
在原野上，他抬起长腿，迈开大步，如风一般奔跑，向着西斜的太阳追去，瞬间就跑了一两千里。
他这一追，就一直追到了禺谷。禺谷，就是虞渊，也就是太阳落下的地方。还不等太阳落下去，巨人夸父追上了太阳。一团红亮的火球就在夸父的面前，使他周身完全处在巨大的光明之中。他欣喜若狂地举起两条巨大的手臂来，想把面前的这团红亮的火球捉住。
就在这时，他忽然感到一阵烦躁，喉咙里极渴，使他简直忍受不了。这当然并不奇怪,因为他被炎热的太阳炙烤着，又奔跑了大半天，实在疲倦极了。
他只得暂时放弃了追捕太阳，俯下身子来，去喝黄河、渭水里的水。霎时间，两条大河的水都被他喝干了，可是那烦躁、难受、口渴的感觉还是没有止住。
他再向北方跑去，想去喝大泽里的水。大泽，又叫“瀚海”，在雁门的北边，是鸟雀们繁殖后代和更换羽毛的地方，纵横几千里。寻求光明的巨人只要能跑过去，就可以解除口渴。可惜他还没有到达目的地，就在途中因口渴而死了。
巨人夸父倒下去了，山崩地裂般地倒了下去，天地山川都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时，太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹了一声，便把手里拄着的手杖奋力往前一抛，闭上了眼睛。
……
【1】读词语，用“△”标出合适的读音。
（1）太阳向西方隐没（mò méi）下去。
（2）他只得（dé děi）暂时放弃了追捕太阳。
【2】照样子写一写。
霎时间（表示时间短）：__________ 不分昼夜（含反义词）：__________
【3】根据意思在文中找出相应的词语填空。
（1）高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。( )
（2）山岳崩蹋，大地裂开。形容响声巨大。( )
【4】阅读神话故事时，了解故事的起因、经过、结果，有助于我们把握文章的主要内容，感受鲜明的人物形象。请你认真读选文，完成下面的表格。
故事的起因 | _______ |
故事的经过 | _______ |
故事的结果 | _______ |
【5】夸父死前，把手里拄着的手杖奋力往前一抛，会发生哪些神奇的事呢？这一情节在文言文《夸父逐日》中是这样描述的：弃①其杖，化为②邓林③。请你结合右边的注释展开想象，写一写故事的结尾。
第二天早晨，当太阳又从东方升起，________________________
13、 印象
我们家对门儿有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺，但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅。
一个冬天的傍晚，寒风呼啸，我做完了作业正在看电视，只听“咚咚咚”的敲门声。我打开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又脏又破的衣服的人，戴着一顶破旧的棉帽，脸上、手上沾满了油灰，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门。隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门。
晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景，恍然大悟，他是在一家一家地寻找车主呀！我和爸爸赶紧丢下饭碗，披上外衣，跑到修车铺，只见黑暗中，那位修车师傅正站在凛冽的寒风里，搓着手，跺着脚，不时地往手上哈着气，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细瞧了瞧，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸紧紧地握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面哆哆嗦嗦地写了几个字：“我怕您晚上用车。”
我的眼睛湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来，他在我心中的形象突然变得高大起来，他的心地如此的善良，他的心灵是多么的美丽啊！
【1】快速默读课文，想一想，这篇文章主要写了：________________________
【2】第二段画波浪线的句子，朗读时应读出________的语气，此时，修车师傅心里会这样想：___________________________________
【3】第三段划横线的句子是对修车师傅的_________描写，修车师傅是一个___________的人。
【4】划出文中两处描写寒风的句子，这样描写的目的是：_______________
【5】用恰当的词语概括“我”在事情发展过程中的情感变化：（_________）——（__________）——（__________）
14、阅读
时间（节选）
一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。
水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳?焉能不兴叹呢?
远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。
其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。
生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。同时也就是向着死亡走近了那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。
人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时间的价值。
（选自《一花一世界》，有删改）
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
焉：_________________________
虚无缥缈：___________________
【2】第3自然段中作者围绕人们感受时间流逝的方法的变化作了描写，请按照时间的先后顺序给下列句子排序。
①铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移。
②根据太阳光和阴影的推移，感受时间的流逝。
③远古的人们根据太阳的出没来规定自己的活动，依稀感受时间的流逝。
④发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。
_______________________
【3】读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中真实自然地表达内心感受的，并完成填空。
（1）孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”
联系上下文我们能理解这句话的意思是：___________是这样匆忙啊！
白天黑夜不停地流。作者在这里其实是想提醒人们_____________。
（2）现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？
作者运用了______的手法，一连使用两个问句让我们感受到作者对时间的珍惜和因为时间一去不复返而发出的________。
（3）人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。
作者通过描写自己的__________来表达情感，写出了自己对时间的认识：_______________
【4】读文章中画线的优美生动的语句，填写表格。仿照画线句子或朱自清先生《匆匆》中的第3自然段写一写你对“时间之流”的感触。
| 这几句话抓住本段中“______________”这句话来展开描写。岸上______的变化写的是生命成长的过程，也是时间流逝的过程；______________写的是生命凋零死亡的过程，也是时间流逝的过程。作者以______的心态面对生与死，感叹时间的流逝是_________________。 |
仿写：_____________________________
15、仿照例句，给句子换个说法，保持意思不变。
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
1．叶子上的虫还用治？_________________
2．下雨了还能出去玩？_________________
3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_______________
16、双重否定句与肯定句练习。
（1）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_________________________________________________
（2）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________________________
（3）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
________________________________________
（4）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
____________________________________________
17、按要求写句子。
（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）
________________________
（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）
________________________
（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）
________________________
（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）
________________________
18、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）
_____________________________
19、按要求写句子。（6分）
1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）
2那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）
20、夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（仿写）
_____________________________________________
21、写作水平
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…
作文。（25分）
题目：《我的小伙伴》
要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。
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