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1、把词语补充完整，并选择一个造句。
光芒（____）（___） 马马（____）（____） 乐此（____）（____）
（____）（____）大悟 （____）（____）他乡 （____）书（____）画
_____________________
2、给下面的字加上不同的偏旁，组成不同的字，然后组词。
少（______）（__________） （______）（__________）
兆（______）（__________） （______）（__________）
3、填空。
1.“藏”有两个读音：cáng和zàng,“捉迷藏”的“藏”读（ ），“宝藏”的“藏”读（ ）。
2.“道”的部首是（ ），第六笔是（ ）。
3.“赶”是（ ）结构的字，部首是（ ），一共（ ）笔。
4、照样子，在括号里填上意思相反的词。
例：无——（有） 弯——直（zhí）
男——( ) ( )——东 晚——( )
去——( ) ( )——多 关——( )
5、填空。
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学“边疆”指的是__________，从这句话能体会到作者的_____________之情。我也很喜欢我现在就读的小学，它在祖国的______省______市，是一所___________的小学。我会用一句话赞美我的学校：____________________________。
6、读诗句，完成练习。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】句中“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与前两句诗有异曲同工之妙的是( )。
A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B．白日依山尽，黄河人海流。
C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。
【2】后两句诗驰骋想象，淘金者表示要顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人____的气概，同时寄托了淘金者心中对______的向往。
7、把古诗补充完整，并完成练习。
梅 花
墙角数枝梅，凌寒独__________________。
遥______________，________暗________。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗的作者是________朝的______________。
【3】这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点？用“○”在诗中圈出来。
【4】读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。
_____的梅花 ____的梅花 ____的梅花
8、阅读题。
西江月夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】词中以_____写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
【2】上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
__________________________
【3】该词表达了怎样的思想感情？
__________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字以内）。
_________________________
9、仔细阅读下面的短文，再做题。
小燕子
小燕子从南方飞来了。
衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。
哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？
小燕子从南方飞来了。
“呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。
真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？
小燕子从南方飞来了。
衔来了一个春天。还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光……
【1】短文有________个自然段。
【2】什么季节小燕子从南方飞来？
_________________
【3】小燕子学会了什么本领？是谁教的？
_________________
【4】小燕子真的能衔来春天吗？为什么？
_________________
10、课外阅读。
三峡之秋
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷整，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
【1】在文中找出一对近义词和一对反义词。
近义词：（______）——（______）反义词：（______）——（______）
【2】三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是_____________：“连月亮也上来得很迟很迟”的原因是________________________。
【3】第4自然段写出了三峡____________时的特点：平静；第6自然段描写了____________，突出了三峡____________时的特点：____________。
【4】作者按 顺序来描写三峡在 这一天景色的变化。请在文中用“﹏﹏﹏”画出体现这一顺序的词语。
【5】用“ ”画出文中一个既有比喻又有拟人修辞手法的句子。
【6】全文表达了作者赞美_________，热爱_________的思想感情。
【7】描写长江及三峡壮丽景色的古诗不少，你能默写两句吗？
____________________
11、阅读下面的文章，完成习题。
仙人掌
我家的小花园里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰花，还有月季花，迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放。真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，这还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花，连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌。既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是。就把它放在小花园里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水。心想，大概枯死了。可是我跑到小花园一看呀！仙人掌不仅没有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮（sāi）腺（xiàn）炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷（fū）上，嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌。便跑到小花园去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就又跑到小花园去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌（ ）活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它，但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
【1】用“○”圈出下面句子中表示动作的词。
后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。
【2】下列词语最适合填在第5自然段括号里的一项是（ ）
A．果然
B．居然
C．当然
D．突然
【3】认真阅读短文，再填空。
①“置”是“放”的意思，“置之不理”就是放在一旁不理睬。文中的“我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是_____________。
②“我”两次认为仙人掌会死：一次是因为___________；另一次是因为仙人掌被切下半截给“我”治病了
【4】小作者为什么喜欢仙人掌？
_________________________
12、拓展阅读。
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然那么渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你( )默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样挺拔，( )同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。( )你飘然落下，人们( )会把你收集起来，进行加工，制成很好的农作物生长的肥料……
在我们的生活中，也有千千万万个和叶一样默默无闻为祖国、为他人贡献一切的人。看，马路上那些臂上戴红袖章的爷爷、奶奶，为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，夜深了，我们的老师还在灯下备课，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。
你的精神使我深深地感到：做人不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
【1】请在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】这篇短文是以第________人称展开叙述的。全文采用________的修辞手法，按照________、________、________的时间顺序，赞美了________的一生。
【3】每个季节，叶都做出了什么样的贡献？请用自己的话说说。
__________________________________
【4】短文以一个________句做结尾。你认为这样写的好处是什么？
_________________________________
【5】短文借叶来赞美________________________的人。这是________________________的表现手法。
13、阅读《鲁滨逊漂流记（梗概）》选段，回答下列各题。
①鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
②他每天（ ）拿着枪，带着狗到森林里打猎。（ ）到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢在围墙里，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收。到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
【1】选段中找出下列词语的近义词。
孤寂——( ) 随便——( ) 重复——( )
【2】用小标题概括选段的内容：_________________________________。
【3】在第②自然段的括号里填上恰当的关联词语。
【4】鲁滨逊了为在荒鸟上生存下来，他做了哪些事情？
（1）_______________________ （2）_______________________
（3）_______________________ （4）_______________________
【5】从这段文字里可以看出鲁滨逊是一个__________________________的人。
14、课外阅读。
啄木鸟
啄木鸟是位好医生。它专门在大森林里给树木治病。
你看，它头顶上有一簇红色的毛，就像一顶红丝绒的小帽子。啄木鸟的脸部两侧各嵌着一只又圆又黑的小眼睛，像黑得透亮的珠子。它的嘴又尖又硬，这是“大夫”的听诊器和手术刀，有三四厘米长。它身上的毛十分鲜艳：背上的毛是黄绿色的，腹部的毛是淡黄色的，翅膀上的毛是黑白相间的。
啄木鸟腹部下面有两条金黄色的腿，每条腿的末端都有四只脚趾，两只朝前，两只朝后，每只脚趾上还有一只弯弯的小钩子，可以钩住笔直的树干。它还有一条扇形的尾巴。“大夫”要动手术了，尾巴就牢牢地抵住树干，和两条腿一起组成一把三条腿的椅子。这样“大夫”就可以稳稳当当地坐在上面做它的手术了。
开始治病了，啄木鸟医生先用爪子牢牢地抓住树干，又用尾巴抵住，然后用坚硬的嘴巴“笃笃笃”地啄着树干，把树干啄出一个小洞。看到虫子了，它立刻伸出带钩的舌头钩出害虫，吞进肚里，有时还拿去喂它的小宝宝呢。
啄木鸟真不愧为森林里的好医生，人类的好朋友！
【1】啄木鸟身上的毛十分鲜艳，主要有____、_____、_____几种颜色。
【2】阅读文中画线的句子，填空。
（1）这句话运用的修辞手法是（____）
A．比喻 B．拟人 C．夸张
（2）这句话把__________比作_____________________。
【3】为什么说啄木鸟是位好医生？
___________________________________________________
15、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1．你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
________________________
2．蔺相如不是怕廉颇。
蔺相如是为了赵国着想。
__________________________
3．海力布救了小白蛇。
他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。
__________________________
4．明天要是下雨。
学校运动会就推迟举行。
______________________
5．我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
_____________________
16、 按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
______________________________________________________________
(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
______________________________________________________________
缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
______________________________________________________________
(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
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17、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。
18、照样子，写句子。
例：谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。
谁的___________？__________
19、按要求写句子。
（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
__________________________
（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
_______________________
（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）
___________________
（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）
给句子治病：______________________
（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）
_____________________
20、按要求做题。
(1) 一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。(缩句)
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(2) 我的妈妈能干，又有耐心，谁都比不过她。(照样子，写句子)
____________________________________，谁都比不过他。
(3)
哦有三个儿子老爷爷说我怎么好像只看见一个儿子呢 (给句子加上恰当的标点符号)
21、妙笔生花
每个人都有自己的长处。我们不仅要善于发现自己的长处，还要学会发现别人的长处。请以“他(她)真棒”为题写一篇作文，要注意通过具体事例来表现他(她)的特点哦！
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