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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
sāo yǎng huì wù luó sī fù yōng
（______）（______）（______）（______）
bí tì mào xiǎn táng huáng miáo xiǎo
（______）（______）（______）（______）
2、理解句子填空。
1.我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”“我”和同伴们的心情是____________，向导的心情是_________，说明了_______________________，向导的话在文中起_________的作用。
2.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”向导发出悲叹是因为_____________________
3、看谁填的又对又快！
的日光的水花
的潮水 的潮汐
4、仿写词语。
（1）断断续续（AABB式）__________ __________
（2）一碧千里（含有数字）__________ __________
5、读拼音，写词语。
mínɡ bù xū chuán
（ ）
lián mián qǐ fú
（ ）
xú xú shànɡ shēnɡ
（ ）
yán huánɡ zǐ sūn
（ ）
6、补充诗句，回答问题。
静夜思
（ ）
床前 ，
疑是 。
举头 ，
低头 。
【1】补全诗句
【2】用“○”圈出诗中的一对反义词。
【3】古诗表达了诗人（ ）。
A. 对月亮的喜爱之情 B. 思乡之情
7、读下面的古诗，并回答下列问题。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【1】这首诗的作者是______代诗人______。
【2】“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
【3】诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，___________”。
8、阅读下面古诗，回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1.春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
9、非连续性文本阅读。
消防栓的使用
你注意到了吗？无论是在商场、影剧院，还是在医院、候车室大厅等人员密集的公共场所，你都可以看到消防安全标识和图示。在关键时刻怎样根据标识和图示内容解决突发事件呢？
【1】遇到火灾时，应该拨打的电话号码是（ ）
A．110
B．112
C．114
D．119
【2】下列关于消防栓使用方法或管理规定的描述，错误的一项是（ ）
A．管理责任人每月对消防设施进行检查、维护
B．消防栓在非紧急情况下不能私自使用
C．灭火时，对准火苗高处喷水
D．消防设施前面不能堆放物品
【3】下列关于消防栓的使用方法，正确的一项是（ ）
A．开箱门取水带→水带两端分别接消防栓接口和消防水枪→开水闸→展水带→灭火
B．开箱门取水带→展水带→开水闸→水带两端分别接消防栓接口和消防水枪→灭火
C．开箱门取水带→开水闸→展水带→水带两端分别接消防栓接口和消防水枪→灭火
D．开箱门取水带→展水带→水带两端分别接消防栓接口和消防水枪→开水闸→灭火
10、阅读课文片段，完成练习。
《少年中国说（节选）》片段
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
【1】片段中，“干将”这个词的正确读音是（ ）
A．gàn jiàng
B．gàn jiǎng
C．gān jiàng
D．gān jiāng
【2】第一自然段中画横线的句子运用了_____的修辞手法，强调了少年的_______________。
【3】第二自然段作者用了哪些事物赞美少年中国？作者想告诉我们什么？
__________________________________
【4】阅读片段，说一说少年中国与中国少年之间有什么联系。
__________________________________
【5】怎么朗读这篇文章才能读出其所表达的强烈的爱国情感？（ ）
A．低沉
B．舒缓
C．高昂
D．轻快
11、阅读
幸福的小狐狸
茂密的森林里住着一只快乐的小狐狸，它每天都生活得非常幸福。
春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。它挖起一棵棵春笋，做成美味的竹笋饭。它看着那一竿竿翠竹，就动起了脑筋。于是，它用竹子做成漂亮的风铃，阵阵轻柔的春风吹过，竹子风铃清脆的声音仿佛是世界上最美的音乐，小狐狸甜甜地笑了。
夏天的时候，小狐狸哼着歌儿来到山上。它跑来跑去，采集各种各样的果子。回到家后，它把果子放在太阳下晒成果干，泡茶、当零食，味道甜美可口。它看着满院的果干，甜甜地笑了。
秋天的时候，小狐狸哼着歌儿来到田地里。它把自己种下的蔬菜小心地收回来，用新鲜的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，邀请森林里的好朋友们来品尝。看着朋友们大口吃饭的样子，小狐狸甜甜地笑了。
冬天到了，小狐狸哼着歌儿来到屋外的雪地里。它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐狸回到家里，在温暖的火炉上烤食物。吃饱饭后，它爬进温暖的被窝里，进入了甜甜的梦乡。
是的，小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑呢！
【1】把正确答案的字母填进“（ ）”里。
（1）小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑，那是（____）的微笑。
A．满意 B．得意 C．开心 D．幸福
（2）下列说法中，不正确的是（____）
A．春天的时候，小狐狸挖春笋做竹笋饭，做风铃。
B．夏天的时候，小狐狸把采集到的果子晒成果干。
C．秋天的时候，小狐狸用各种水果做成美味佳肴，请好朋友们来品尝。
D．冬天的时候，小狐狸开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球。
【2】简答题。
（1）“春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里”中的“哼着歌儿”能去掉吗？请说出理由。
_______________________________________________________
（2） 你喜欢这只小狐狸吗？说说你的理由。（两点以上）
_______________________________________________________
12、阅读并回答问题
两岸同胞血脉相连，地理和政治的阻隔有时反而让两岸民众对彼此的骨肉之情和手足之爱表现得更加浓厚。一次，记者和一位教授约好去采访客家民居，由他讲解带路。没想到，采访当天，他的太太一定要带着上小学的儿子一同前往，在闷热天里陪了记者一整天。那种感觉，就好像多年不见的亲人来了，一定要带全家都来见见。
亲不亲，一家人。无论分隔多久，血缘中注定的亲情还是让两岸民众一见如故，没有任何人能改变两岸同胞共同的血脉，共同的文化、风俗习惯，共同的历史记忆，当然，还有共同的未来。
（1）解释词语：
注定—— 一见如故——
（2）第一自然段写了什么？
（3）第二自然段写了什么？
13、我会阅读课文片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 就像只用 ，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻 。这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
【1】把这段内容补充完整。
【2】用加点的关联词语写一句话。
既……又……
_____________________
【3】哪句是写直接写草原景色的？用直线在原文上画出来。哪句写了作者的感受？用曲线在原文上画出来。
14、课外阅读。
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得住的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让他比别人多背些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得有滋有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示。读书、学习就该专心致志，决不可三心二意；休息、玩耍，不要呆头呆脑，要玩得有趣有益。
【1】从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。
聪明伶俐——______ 专心致志——_____
【2】我们阅读时应学会作简要摘录或批注。仿照下面摘录描写鲁迅小时候如何玩描画的有关词语的样式，从文中找出描写他种花时有滋有味的有关词语并写下来。
他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子
他喜欢种花：_____→_____→______
【3】请你谈谈读了这篇小短文后受到什么启发。
_________
15、选一个情境，写一组连续的动作。
情境：①立定跳远；②同伴哼唱
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
_____________________________________________
16、句式练习（10分）
（1）照样子写句子。
①例：漓江的水真静。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
花坛真漂亮。
②溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
③桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（2）用关联词把下面2句话合并成1句话。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。
（3）修改病句。
父亲的教导使我终身受到教育和益处。
17、按要求完成句子练习。
（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）
_____________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）
_____________________
（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）
______________________
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）
_______________________
（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）
______________________
18、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
__________________________________________
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________________
19、把直接引语改为间接引语。
1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
________________________
2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”
________________________
3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
________________________
4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”
________________________
5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
________________________
20、按要求写句子。
①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句）
_____________________
②年轻人吃起来。（扩句）
_____________________
③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句）
_____________________
④父亲的教导使我一生受益。（缩句）
_____________________
⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）
_____________________
21、看图写话。
仔细看看下边的图画，看看图中有些什么动物，他们在干什么，她们都说了些什么。请观察图画，展开合理的想象，写一段话。
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