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1、词海拾贝（把下列词语补充完整）。
生机（ ）（ ） 面目全（ ）
一命（ ）呼 （ ）不留情
自由自（ ） 苟延（ ）喘
2、读拼音，写词语。
kuān kuò jì qiǎo mǐn jié jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
yàn wù huán jìnɡ qìnɡ zhù jìnɡ zhēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
3、课文传真。
东胜国神洲海外有一国土，名曰 。国近大海，海中有一座名山，叫做 。那山顶上有一块仙石，内育仙胎，一日迸裂，产一石卵，似 。因见风，化作一个 ， 俱备， 皆全。那石猴在山中行走跳跃， 草木， 涧泉， 山花， 树果，与狼虫为 ，虎豹为 ，獐鹿为 ，猕猿为 ；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“ ， ”。
（1）按原文填空。
（2）解释带点的字。
名曰（ ） 俱备（ ） 夜宿（ ）
国近大海（ ） 皆全（ ） 朝游（ ）
4、写出下列词语的反义词。
哭 ---- （ ） 荣 ---- （ ）
走 ---- （ ） 疏 ---- （ ）
5、用成语替换下面句子中画线的部分，填在括号里。
（1）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以没有止境，没有限度的表演自由。________
（2）而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。________
（3）那紧张而又整齐的锣鼓声突然一停，人物的动作也突然停下来。________
（4）可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风刮不进，雨水透不过，封闭或包围得十分紧密。________
6、默写古诗《山行》，并完成练习。
山行
[唐]杜牧
， 。
， 。
【1】理解下面词语的意思。
寒山：______________ 生：______________ 坐：______________
【2】古诗后两句的意思是：____________________________________________
【3】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A．初秋
B．深秋
【4】补全诗句。
7、古诗阅读。
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开，__________________。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】把诗填写完整。
【2】用自己的话说说后两句诗的意思。
_________________________________________
【3】假如你是诗人，朗读此诗时会带着______________________________的感情。
8、简答题：
题临安邸①
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直②把杭州作汴州。
注释：①这首诗是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首“墙头诗”。②直：简直。
【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
____________________________
【2】《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是哪两句？
_____________________
【3】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。
答：_______________
9、相关链接：
松鼠
类属：啮齿目，松鼠亚目,松鼠科，松鼠属
性格: 温柔，可爱，乖巧，驯良，讨人喜欢，十分勤劳。
特征：长着毛茸茸的大尾巴。
分布：原产地是我国的东北、西北和欧洲，除了在大洋洲外，全世界都有分布。 松鼠的分布范围较广，在整个寒温带森林地区都能见到。在我国主要分布于东北三省、内蒙古东北部、河北及山西北部、宁夏、甘肃、新疆等省区的山区；国外从俄罗斯的远东、日本、朝鲜、蒙古北部，向西一直分布到西欧。在针叶林里，松鼠并不是年年都很多，它的数量多少，是以冬季针叶树种子的多少为转移的；因为它的食物以植物种子和果实为主，种子有时占到9０％以上；而云杉种子不是每年都丰收的，在松果歉收的年份里，松鼠会转移到食物较多的地方觅食；而在食物丰富的年份，它会大量繁殖。繁殖的数量很多。
生活习性：松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
10、课外阅读。
雨花石
玲玲发现妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问：“妈妈，这是什么石子？”妈妈说：“这是雨花石。”接着，妈妈讲了一个故事。
那是1946年夏天，天快亮了。一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从车上押下一个被绑着的人，这人浑身是血，但脸上的神色依然是那样的坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十来岁的小男孩。这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，就一下子扑到爸爸身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你让他交出地下党的名单，他就可以不死。不然，连你的小命也保不住！”
这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌方军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被敌人拖走了。
当晚，这个小男孩在敌人的拷打下，什么也没说。敌人没办法，只好把他推出监狱大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。第二天，他带着这粒染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，当上了一名地下小交通员。
妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象，立刻浮现在玲玲的眼前。玲玲觉得那几粒雨花石更加可爱了。
【1】这篇短文中妈妈所讲的故事发生的时间是_______，地点是_______，主要人物是__________和__________。
【2】结合上下文，写出下列词语在文中的意思。
轻蔑：______________________________
威胁：______________________________
【3】“这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。”这句话的含义是（ ）
A．说明这男孩对敌人非常憎恨。
B．说明这男孩不愿意离开爸爸。
C．说明这男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。
【4】读句子，选一选。
爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
（1）爸爸是对_____感到欣慰。
a．临牺牲前还能见到自己的儿子
b．能够和自己的儿子一起英勇就义
c．自己的儿子没有向敌人屈服，战争一定能取得胜利
（2）“曙光”指的是_____
a．清晨的日光。 b．比喻战斗就要胜利的美好前景。
【5】“玲玲觉得那几粒雨花石更加可爱了。”结合短文内容说说你对这句话的理解。
_______________________________________
11、现代文阅读B
汉字与中国心
①1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
②我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
③汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“江海”、“明月”、“鸿雁”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
④最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中除旧岁”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在么？
【1】根据文意回答：汉字的特点是什么？
答：_______________________________________________________________________
【2】中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？请用文中原句回答。
答：_______________________________________________________________________
【3】文中提到“中华”、“神州”、“大地”、“江海”、“明月”、“鸿雁”这些词语，其中哪两个词语最容易勾起华夏儿女对家乡和亲人的思念？
答：_______________________________________________________________________
【4】参照选文内容，补全语段：
杜甫在听闻官军收复河南、河北时，喜悦吟诵“漫卷诗书喜欲狂”； A_________
深情道出“劝君更尽一杯酒”；苏轼在远念胞弟时， B_________________......
12、阅读文章，回答问题。
爱在身后二十米
①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。
②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“送送你！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”况且，与我一同上学的，还有同村的小栓。
③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下。”我背起书包，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。
④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。
⑤“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。
⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过要送我这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。
⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。有一天，在洗澡时，我发现父亲右腿上有一块长长的伤疤。随后不久，母亲和我聊天时，无意中说出了伤疤的来历。“有一天早上你爹送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。
⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：__________________
⑨一直固执地以为自己是多么勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……（有删改）
【1】通读全文，在下面的横线上填写能表现“我”心理变化的词语。
拒绝父亲，假装勇敢→_____________→看见伤疤，心生疑惑→________
【2】第④段中画“ ”的自然环境描写有什么作用？
_______________________
【3】选文中第⑨段画波浪线的句子深化主题，点明了文章主旨。既表现了“我”对父亲的_________之情，又体现了父亲对“我”____________。
【4】联系上下文，展开合理想象，补全文中第⑧段的内容，写在下面的横线上。
_____________________________
13、课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】选文中的“父亲”指的是____________。
【2】选文最后段中破折号的作用是（ ）
A．表示话题转换。
B．表示解释说明。
C．表示语意转折
【3】选文主要写的是_______________________________。
【4】画横线的句子是对父亲______和______的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了_____________，“平静”说明了____________，“慈祥”充分体现了___________。
14、写感想。
读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
15、修改病句。
一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。
____________________
16、把下面的反问句改成陈述句。
（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
__________________________________________
（2）你还算是个党员吗？
_______________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
________________________________
（5）难道地球不可爱吗吗？
____________________________________
17、改写把字句
①我被这感人的情景吸引住了。
②我被老师说服了
18、请按要求完成句子。
（1）他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢？（改成陈述句）
（2）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句（缩到最简）
（3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转述句）
（4）改病句：在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。
19、句式转换。
1 马跑得快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）
2 春风高高地托起它那双翅膀。（改成带有“把”的句子））
3 它一使劲，伤口怎能不裂开呢？（改成陈述句式）
4、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句）
20、请按要求写句子
（l）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用熟悉的事物做比较，介绍一种水果）
___________
（2）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，用一组连续的动作，改写下面的句子）
妹妹捉不到蝴蝶。
__________
（3）请用修改符号修改下面语段中的两处错误。
我做家庭作业时，被一道数学应用题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到解决办法。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的制度，于是振作精神，完成了任务。
_________
21、妙笔生花。
文中的作者把蜗牛写得那么逼真，其中的奥秘就是仔细观察。请你仔细观察家里的一种小动物，按先整体后部分的方法写下来。
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