微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据意思写成语。
（1）天上的星星多得数不过来。（______）
（2）这里地势险要，易守难攻，真的是一个人把着关口，一万个人也打不进来。（______）
2、根据课文内容填空。
1．天苍苍，________________________，________________________________。
2．雪孩子为了救____________，变成了很轻很轻的________________，最后飞上天空，
变成了________________________。
3、写出下面动物的家的名字。
例：虎 虎穴 鱼_______ 鼠_______ 猪_______
4、写出带有下列偏旁的字，并选择一个字组词造句。
组词：（ ） （ ）
造句：
5、用适当的量词填空。（8分）
一（ ）狂风 两（ ）巨响 三（ ）大树 四（ ）馋嘴
五（ ）小猴 六（ ）铅笔 七（ ）锥子 八（ ）气球
6、课内阅读。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（_______） 寻觅——（_______）
【2】根据课文内容，将句子补充完整。
哪里______________，哪里就有_______________
【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（ ）
A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心酒遍了祖国大地。
B．在人们需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
7、读一读
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（ ）
A．知否，知否？应是绿肥红瘦。
B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C．小桥流水人家，古道西风瘦马。
D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（ ）
A．孤村落日残霞
B．轻烟老树寒鸦
C．一点飞鸿影下
D．白草红叶黄花
8、课内阅读。
夜书所见
［宋］叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】“夜书所见”中“书”的意思是______，“所见”指的是作者__________。
【2】这首诗描写的季节是______，我是从“___________”发现的。
【3】作者看到篱落一灯明，料想____________，由此想起了自己的家乡和童年。
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A．本诗表达了作者孤寂的心境和对家乡的思念之情。
B．诗中用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。
C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰
的心情。
D．本诗写的是诗人的所见所想。
9、阅读短文，回答问题。
___________
我有一辆非常精致的电动小火车。这辆小火车是绿色的，长约一米，宽约四厘米，一共有十节车厢，它真像一条绿色的长龙。车头上面有一个可旋转的探照灯，会发出暗淡的红光。透过车窗玻璃，只见一排排椅子摆得整整齐齐的。每节车厢都有一个可以开关的门，门里面有一个能伸缩的折叠椅子。车子里还配有餐厅呢！我多喜欢它呀！
【1】这段话共有______句话。
【2】这段话抓住了小火车的车厢、________、________、________、________、餐厅六个方面来进行描写。
【3】这段话围绕________________________________这句话写的。这句话中最关键的一个词是________。
【4】用“﹏﹏”划出文中的比喻句。这个比喻句把 比作 。
【5】给上面这段话取一个题目，写在横线上。
10、课外阅读。
有一年疾病流行，华佗（tuó）亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心伺候这些病人吧!”华佗一边耐心地伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。
三年过去后，师傅让他读些医学书、药典。从此华佗便不分昼夜，如饥似渴地攻读起来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看!”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭、手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
【1】按查字典的要求填空。
“竟”字用音序查字法，应先查大写字母 _____；用部首查字法，应先查部首 _____，再查 _____画。“竞”字在字典里的解释有：（1）完毕；（2）从头到尾，全；（3）终于；（4）表示出乎意料。“有志者事竟成”一句中的“竟”字应选第 _____一种解释。
【2】联系上下文，为下列词语选择正确的解释，在括号里打“√”
风餐露宿：①在风里吃饭，在露天下睡觉。
②以风当饭，以露水解渴。
如饥似渴：①像又饿又渴的样子。
②像饿了要吃饭，渴了要喝水那样。
【3】用简洁的语句回答。
（1）华佗学医是为了 _____
（2）师傅故意装病是为了 _____
【4】根据短文内容，选择一个最恰当的题目，在括号里打“√”。
①给师傅治病
②师傅装病
③华佗学医
④神医华佗
【5】读了短文后，你学到了什么？写一写吧。
______________________
11、阅读。
南京大屠杀
【材料一】
2017年12月13日是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10点，凄厉的防空警报声响彻南京城，全城集体默哀一分钟，悼念在大屠杀中遇难的同胞。
1937年12月13日，侵华日军侵入南京，一场举世震惊的血腥大屠杀降临在了中国同胞的身上。40多天惨绝人寰的大屠杀，30万圣灵横尸遍地。血流没踝，扬子江水血浪翻滚，六朝古都昔日繁市化为灰烬，立成人间地狱。这是人类历史上十分黑暗的一页，是中华民族永远的伤痛。
10点整，低沉凄厉的防空警报声从举办侵华日军南京大屠杀死难者国家公祭仪式的主会场——侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆响起。
南京全城仿佛一张被按下快门的照片，匆匆赶路的车辆与人流缓缓停下。交通信号灯全部转为红灯，行人摘下帽子，默默伫立。不少车辆响起了喇叭，应和着凄厉的警报；也有一些司机走下汽车，站在凛冽的寒风中和行人一起哀悼。
【材料二】南京大屠杀八十周年祭文选文
屋坍梁折，百镇荡平，千乡闻哭，遍地哀鸣。刀亡枪杀，不论军民，奸淫掳掠，丧尽天良，琅琅书声，为之顿绝，哀哀母号，泪有血痕。夫妻骤离，邻家同死，妇孺无别，老幼无分，剜目斩首，剖腹流肠，举火而焚，掘土以坑。
【材料三】
【1】由【材料一】第一句话可推知，第一个南京大屠杀死难者国家公祭日是哪一天？在序号上打“√”。
A．2013年12月13日 B．2014年12月13日 C．2017年12月13日
【2】填空。
（1）由【材料______】和【材料______】可知，南京大屠杀死难同胞共有______人。
（2）【材料一】画横线的句子，将“南京全城”比作______，这一比喻形象地写出了___________________
（3）【材料二】中，“琅琅书声，为之顿绝”的意思是______
（4）【材料三】中，纪念馆前挂一口大钟，它的寓意是______
【3】文中悼念南京大屠杀遇难同胞的方式有哪些？请再列出两种。
拉响防空警报 ______ ______
【4】读【材料二】，你体会到了作者怎样的思想感情？
我体会到的是：_________________________________________
12、实用类阅读
蚂蚁
昆虫学家发现，蚂蚁所具有的文明行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。
蚂蚁的分工很明确。刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给予精心治疗。“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，“医生”就会①（ ）地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病。
它们特别热爱劳动。南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员②（ ），一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料。
蚂蚊还具有一种类似人的感情。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出③（ ），它们还有送葬仪式呢。“掘坟穴工人＂把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为2～2．5厘米。
具有与人类有相似文明行为的蚂蚁，也会给人类带来危害。例如有些红蚁专门吞食植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。蚂蚁的筑巢会对房屋的某些部分（如地板、天花板等）造成损害，木蚁还会对所有木制品造成损害。黄蚂蚁和火蚁都能咬人，对于新生儿还会造成脐带感染和败血症。
【1】联系上下文内容，把下面三个词语填写在文中恰当的括号中。
A．闷闷不乐 B．小心翼翼 C．全力以赴
①( ) ②( ) ③( )
【2】认真阅读全文，找出最能概括短文内容的一句话用“ ”画出来。
【3】第3自然段画线句子使用了_______________的说明方法，作用是_____________________
【4】蚂蚁与人类社会生活相似的文明行为表现在哪些方面？
________________________________
13、阅读短文,回答问题。
称 赞
作者:张秋生
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”
“真的吗?”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”
小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”
小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”
1.本文共有 个自然段。
2.小刺猬称赞小獾 ;小獾称赞小刺猬 。
3.小刺猬称赞小獾起到的作用是 ;小獾称赞小刺猬起到的作用是 。
4.请用一句话称赞一下你的同桌。
14、阅读《剃头大师》片段，完成练习。
……
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会（咬 绞）住一绺头发不放，让小沙吃（进 尽）苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次（梯 剃）完头，姑父还要付双（赔 倍）的钱给“害人精”。
……
【1】用“√”在文中的括号里选出正确的汉字。
【2】联系上下文，下面说法不正确的一项是（ ）（填序号）
A．“一把老掉牙的推剪”说明师傅的工具非常传统、老旧。
B．“总把碎头发掉在小沙的脖子里”说明剃头师傅的技术让小沙不满意。
C．“痒得小沙哧哧笑”说明小沙当时非常地高兴。
D．“常常会咬住一绺头发不放”看出剃头师傅的工具不好使。
【3】“害人精”是指谁？为什么会有这样的称呼？
_________________________
15、读一读，还可以把书比作什么？照样子，写一写。
例：书是师，最可亲；诲不倦，更热心。
书是友，常交流；天下事，共探求。
书是镜，可照人；读好书，不染尘。
书是__________，__________；__________，__________。
16、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
________________________________________________________
2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
________________________________________________________
3．詹天佑是工程师。(扩句)
________________________________________________________
4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
________________________________________________________
17、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
__________________________________________
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
_________________________________________
18、我会仿照例句写一写。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
体育课时，我看见同学们在操场上，一会儿___________，一会儿__________，一会儿________。
19、按要求写句子。
1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)
2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)
3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)
20、按要求写句子。
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
________________________________________________________________________________________________________________
(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)
_______________________________________________________
(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)
_______________________________________________________
21、习作。
我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信……请你以“瞧，我多了一份________”为题写一篇记叙文。
提示：①用具体事例展开叙述，表达真情实感；②条理清楚，语句通顺，不少于400字；③别忘记把题目补充完整。
邮箱： 