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1、看词语，写拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
手 套 帽子 登山鞋 运动裤 地 图
（ ） ( ) （ ）
水壶 手电筒 指南针
2、读语段，看拼音，写词语。
míng mèi( )的阳光下，被青草fù gài( )的山坡绿得浓郁，zhàn fàng( )的百合点缀其间。wēi fēng( )吹过，花草舞动，fèn wài( )动人。qī xī( )在树上的鸟儿也歌唱这美妙的春光。
3、将下列诗句补充完整。
1、复恐匆匆说不尽，___________________________。
2、桃花潭水深千尺，___________________________。
3、独在异乡为异客，___________________________。
4、联系上下文理解带点词语的意思。
（1）叔叔说男子汉就是有出息。（ ）
（2）把不听话的风赶到没有灯光的角落。（ ）
5、读了《中国古代寓言》这本书，你肯定肯定知道了很多寓言故事，请写出两个___________、____________。
6、古诗文鉴赏及积累
忆江南
唐·白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】《忆江南》是一首（ ）
A．曲
B．词
C．诗
【2】“风景旧曾谙”中“曾”的读音是( )“谙”的意思是( )。
【3】“__________”一句是对江南风景总的赞美，与“_________________”一句相呼应。
7、
阅读下面这首词，完成练习。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【1】这首词的词牌名是__________，题目是___________。
【2】把正确答案的序号填入括号里。
（1）“屈指行程二万”中“屈指”的意思是（______）
A．低着头。 B．弯着腰。 C．弯着手指头计算数目。
（2）词中描写秋天景象的句子是（______）
A．天高云淡，望断南飞雁。 B．六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
C．今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（3）对“不到长城非好汉，屈指行程二万”理解正确的一项是（______）
A．强调了二万五千里长征的艰难。
B．表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。
C．说明只有到了长城才能算是好汉。
【3】“总有一天，红军战士将消灭国民党反动派，夺得最后的胜利。”这首词中有两句话表达了作者的这个心愿，这两句是______________这两句话运用了________和________的修辞手法。
【4】这首词和《七律·长征》有什么共同点？
_____________________________
8、阅读
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【1】用“/”画出下面诗句的朗读停顿。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
【2】从前两句的“____________________ ”“__________________”可以看出诗中描写的时间是夜晚。
【3】“卧看牵牛织女星”让我们想到了__________________________的故事。
【4】从这首诗中，我们体会到的情感是（ ）
A．热闹
B．悠闲
C．孤寂
D．烦恼
9、课外阅读
《每一棵草都会开花》
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分，所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有个孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”台下一片寂静，静得连掉根针都能听得见。
⑨从此以后，面对学生，我再不敢轻易地看轻他们中的任何一个。他们就像乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是不起眼的牛耳朵，也会把黄色的花，藏在叶间，开得细小而执着。
【1】“每一棵草都会开花的。”下面哪种草文中没有提到______
A．蒿子
B．蒲公英
C．牛耳朵
D．含羞草
【2】“这时，却爆出冷门，有个孩子送去手工泥娃娃一组，十个”中的“冷门”的意思是_____
A．寒冷
B．想到的事情
C．注意到的事情
D．意料不到的事情
【3】对于这个孩子的成功，下面哪句名言形容得不恰当______
A．不怨天，不尤人。
B．有志者事竟成。
C．言必信，行必果。
D．天生我材必有用。
【4】最后一段在文中的作用是什么______
A．画龙点睛，抒发情感。
B．总结全文，点明中心。
C．发挥想象，突出品格。
D．引起联想，赞美小草。
【5】在文中找出下列词语的反义词
大方——( ) 重视——( ) 凋谢——( ) 落落大方——( )
【6】“台下一片寂静，静得连掉根针都能听得见。”这句话用了( )的修辞方法。仿写一个这样的句子：______
【7】“每一棵草都会开花。”请你联系生活谈一谈对这句话的理解。
______
10、非连续性文本阅读
100%的精品 让读书改变人生 80%的价格 让人生飘逸书香 《青铜葵花》 ——曹文轩纯美小说系列 |
【1】这则广告介绍的书是《_________》。
【2】出版社出版这套书的目的是__________________________。
【3】“100%的精品”说明这套书___________________，“80%的价格”说明这套书___________________，两个意思用一个成语概括是___________________。
【4】除了广告中介绍的作品外，你还知道曹文轩的哪些作品呢？请写两部。
_______________
11、①阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
②五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!
③中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似，它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
④走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、味甜，可口极了，银梨确定可与北京鸭梨媲（pì）美。
⑤我爱家乡的银梨。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
(1)从短文中找出合适的词语填在括号内。
_____的细雨 _____的露珠
_____的梨花 _____的绿叶
(2)读短文，找出梨果的特点填空。
①形状：_______。
②颜色：开始呈 _____，后来 _____。
③气味：_______。
(3)请你像短文那样，从“形状、颜色、气味”几方面介绍一种你喜欢的水果（或其它物品）。
我特别喜欢 _________________
(4)第三自然段是围绕哪句话来写的？用“____”线勾出来。
(5)短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：
_____、_____、_____
(6)从“它（银梨）总爱三只一群、五只一伙地生长着”体会到什么？
_______________
(7)作者为什么爱家乡的银梨，请把原因写在下面。
_______________
12、阅读材料，完成练习。
一双脚上的修养
①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②下雪天，从天寒地冻的室外进入室内，鞋上的脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍（zuò）油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个擦地的女工已是额头见汗。
④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，来的人才渐渐坐定，女工也得以有机会喘口气歇一歇了。就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。一阵“沙沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竞有泪光闪现。
⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
【1】“我”走进阅览室，故作视而不见的是（ ）
A．屋子里多了一个擦地的女工。
B．女工紧张地盯着“我”，手执拖布，如临大敌。
C．自己留下的那行脚印。
D．那个擦地女工，正在奋力擦抹。
【2】对第④段中的“罪恶”理解最为到位的一项是（ ）
A．“我”弄脏了干净的地板，践踏了别人的劳动成果。
B．“我们”没有在脚上套塑料袋，辛苦了擦地女工。
C．践踏别人劳动成果，破坏美好和谐的环境的行为。
D．大家都用双脚涂鸦干净的地板，没有人体谅擦地女工的辛苦。
【3】下列对第⑤段画“ ”的句子的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．运用动作描写，生动细腻地刻画了送水工谨小慎微的性格以及莫名自卑的心理。
B．抓住细节，生动细腻地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理。
C．表现了送水工爱护他人劳动成果和美好和谐的环境的美德，体现了他的良好修养。
D．为下文写送水工脚套塑料袋进门的举动做铺垫。
【4】我对第③段中“愧怍”一次的理解是：_______；联系第②段内容“我”感到“愧怍”的原因一是：__________________；二是_____________。
【5】联系生活实际，把成语“天寒地冻”的意思用具体的情景表现出来。（不少于40字）
___________________________
【6】及时概括语段的意思，能够帮助我们提高阅读速度。请用简洁的语言概括第⑤自然段的内容。（20字以内）
_____________________________
【7】首先，请结合本文谈谈你对“修养”的认识；其次，请联系生活实际，说说在生活中我们应该做才是一个有修养的人。
_______________________
13、课内阅读。
母亲知道我要去挑煤,心里当然舍不得,可是她也不愿意眼看着孩子们挨饿。她半夜起来不声不响地送我到门口。我约上小赵,匆匆忙忙走了。
我们爬过几座山,穿过几片树林,赶到挑煤的地方。哪知来得太早,还没有一个人影,小煤窑办事的地方门关得紧紧的,里面没有灯光,人都在睡觉。
1.以上两个自然段选自课文《 》。
2.用“ ”画出母亲送“我”的句子。从( )这个词可以看出母亲的心情很复杂。母亲会怎么想?
。
3.读了选文,你有什么感受?
。
14、阅读课文片段，回答问题。
报纸上有什么东西这样令人着迷呢？惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。不过，形形色色的消息，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？
【1】用“ ”画出这段话的中心句。
【2】“这样”报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。“这句话中一连用了三个”新“，第一个”新“表示 ，后两个”新“说明 。
【3】报纸的诱惑力体现在哪里？请用文中的原话来描述。
【4】报纸的诱惑力如此大，你准备怎样去读报呢？
15、句子花园
1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
________________________________________________________
2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)
________________________________________________________
3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)
________________________________________________________
4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)
________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）
___________________________
（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
_____________________________
（3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子）
太阳红红的，像______________________。
17、按要求写句子。
1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）
3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）
4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）
18、按要求变换下列句子的句式：
(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)
____________________________________
(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
_____________________________________
19、例：雾把大海藏了起来。→大海被雾藏了起来。
我把屋子打扫得干干净净。
___________________________
20、读一读，先体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子仿写一段话，表达自己的某种“想法”。
他（食指）的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
_____________
21、习作：
要求：（1）鸟儿是人类的好朋友。小组讨论，说说保护鸟的方法。（2）写一写我和鸟儿的故事，表达出自己的真情实感。可以选一项为题。（我熟悉的鸟 我见到的鸟 我养过的一只鸟 我想象中的鸟）
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