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1、我会辨析下列的字，并组词。
嗅（_________） 躯（_________） 掩（_________） 护（________） 幼（________）
臭（_________） 驱（_________） 淹（_________） 葫（________） 幻（________）
搏（_________） 庞（_________） 摸（_________） 甚（________） 诡（________）
博（_________） 笼（_________） 模（_________） 堪（________） 跪（________）
2、根据句子意思，在括号里填上表示“看”的词语。
1．我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲（_______）了一遍，却没有发现我的母亲。
2．同学小方病了，大家邀好一起到医院去（_______）他。
3．老师（_______）了一下四周，笑着说：“同学们打扫得可真干净。”
4．站在不同角度（_______）庐山，看到的情景不同。
3、用“然”组成合适的成语，填在（ ）里。
1、今天的升旗仪式，同学们排着整齐的队伍，（___________）地进入操场。
2、他从二楼跳下来却（_____________）。
3、李老师为同学们做了那么多的事，让人（______________）。
4、看了爸爸画的线段图，我（_______________），知道这道题该怎么做了。
5、经过我和弟弟一个下午的打扫，房间（_____________）。
4、 多音字注音，组成词语。
供( )__________( )__________
都( )__________( )__________
5、辨字组词。
诲（______） 涕（______） 棵（______） 挟（______） 虚（______）
晦（______） 递（______） 课（______） 狭（______） 虔（______）
逝（______） 脾（______） 汤（______） 境（______） 睁（______）
浙（______） 卑（______） 烫（______） 镜（______） 挣（______）
6、诗词曲鉴赏
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子：_________________。
钲：_______________。
磬（qìng）：______________。
玻璃：______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_____________________________
7、读一读，补一补。
观书有感（其一）
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
______________？
______________。
观书有感（其二）
______________，
艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
_______________。
【1】先把诗句补充完整，再理解填空。
【2】可怜九月初三夜，______。
“可怜”的意思是______。诗句采用_________的修辞手法，表达了作者______之情。
【3】_________三分白，_____________一段香。
作者把雪、梅并写，雪因______透露出春的信息，梅因______更显出高尚的品格。诗句借对梅与雪的评价，揭示出一个生活哲理：人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补已之短。
8、课外阅读
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】注释：
弄：____________________
蓑衣：___________________
卧月明：_________________
【2】这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？
__________________________________________
9、课外阅读。
哦，香樟雨（节选）
儿时，故乡最多的树是香樟树，最有风味的景致是香樟雨。家乡的气候总是阴雨连绵，一层层灰白色的雨帘中，香樟亮眼至极。柔弱的叶子又总在未到枯黄之时便随风飘落，携雨共舞，这就成了我记忆里的“香樟雨”。
有时，弱不禁风的樟树籽没逃过被风吹落的命运，躺在地上后，便成了我和伙伴们钟爱的玩具。比如找两颗比大小，找一个积雨的小水坑把它们放进去看浮沉，或是用脚追逐踩踏樟树籽。樟树籽 地裂开，脚尖 地点在积雨的地面，落雨声 。在这自然悦耳的交响乐里，我和伙伴们也与“香樟雨”一起舞蹈。脚下是水花与樟树籽一同飞旋，头顶上的香樟叶也转起了脚步。不一会儿，我们的笑声就成为主旋律了。
舞累了，拾一片恰巧落在头上的叶子，仅仅是抚摸着那叶片上的银白色纹路，心中就能愉悦许久……
如今，我已经离开家乡很多年，很久没有见过香樟雨了。我却想再寻觅它，至少在我的记忆里留住它。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
弱不禁风：______________________
【2】短文使用了哪些表示颜色的词语？用“ ”画出来。
【3】下列表示声音的词语中选择合适的填入文中的横线上。（填序号）
①滴答滴答 ②哧溜 ③啪啪 ④隆隆 ⑤咔咔
【4】作者记忆里的“香樟雨”指的是______________。
【5】下列说法有误的一项是（ ）
A．在香樟雨中，作者和伙伴们喜欢找两片叶子比大小，或者找小水坑把它们放进去看沉浮，或用脚踏香樟叶。
B．短文表达了作者对香樟雨的喜爱与怀念之情。
C．香樟雨带给作者童年很多快乐，所以他想在记忆里留住它。
10、课外阅读。
登黄山记（节选）
一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
【1】“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。
【2】画线句子在文中的作用是________。
【3】给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
______________________________
【4】理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”这句话的意思。
_________________________________
11、阅读理解。
青山处处埋忠骨（节选）
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】选文描写了______在_______的心理变化过程。
【2】选文中“一瞬间”的意思是_______，“下意识”的意思是________，由“签字的一瞬间”到“下意识地踌躇了一会儿”，说明__________。
【3】选文中画“——”的句子运用了什么描写手法？有什么好处？
_______________
【4】毛主席最后的决定是什么？他为什么这样决定？
_________________
12、课外阅读。
鲨（shā）鱼家的菜园
鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。
别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻（nì）了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱（zhòu）着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。
小鲨鱼忙说：“爸爸，你别着急。我用海带做蝴蝶结！”鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”
小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。
“太独特了！”
“太新潮了！”
大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。
鲨鱼先生高兴极了。
【1】在文中找出与下列词语意思相近的词。
焦急——（_______） 赞美——（______） 开心——（_______）
【2】用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。
【3】请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。
鲨鱼先生________________________
13、阅读短文，完成后面各小题。
材料一：我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平的7．7%和7．1%：储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58．6%。加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。
（摘自《人民日报》）
材料二：地质学家经过几十年的勘探证实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已经成为“资源弱国”。50年后，中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭。
（摘自《青年文摘》）
【1】上述两则材料所揭示的问题是____________。
【2】材料二中，“几乎”是否可以删去？为什么？
____________
【3】针对材料中反映的问题，你有什么好办法可以解决问题？
____________
【4】针对揭示的问题，请你拟一条标语，向社会发出呼吁。
____________
14、阅读材料《车窗外》，完成练习。
车窗外
周国平
①小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，扒在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。
②列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。
③其实，窗外掠过什么风景，这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。
④当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使得我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵的世界里还有太多的风景未被鉴赏。而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。
⑤所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴让我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不是想做就能做的。
⑥就因为贪图车窗前的这一份享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿乘飞机。飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此感到像是未曾旅行一样。航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型的豪华快艇。有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录像时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁。
⑦我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率和舒适，最好能快速到把旅程缩减为零，舒适到如同住在自己家里。令我不解的是，既然如此，又何必出门旅行呢？如果把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好像是由工作车厢和娱乐车厢组成的，而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命干活和挣钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉，如此交替往复，再没有工夫和心思看一眼车窗外的风景了。
⑧光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便辜负了人生这一趟美好的旅行。
【1】文章第①段在文中有何作用？
_______________________
【2】第⑤段里的“白日梦”在文中有何内涵？
_______________________
【3】文章标题为“车窗外”，主要写乘车的爱好，但为何在第⑥段写航行江海之事？
_______________________
【4】有人说周国平的作品是“哲学家的思和艺术家的看”，请从“哲学家的思和艺术家的看”两个角度探究作者写作本文的意图。
_______________________
15、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
____________________________________________________________________
16、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
17、按要求完成句子。
【1】把字句变成被字句。
他每天把鹅赶到河里，然后跑到学堂窗外听老师讲课。
【2】用加横线的词语造句。
每当王洙看到同龄的孩子背着书包去上学时，每当听到学堂里传出的读书声时，他心里就非常难过。
18、按要求完成句子。
（1）扩写：（ ）春雨（ ）下个不止。
（2）缩句：老师转过身向同学提出问题。
（3）改病句：今天是我最高兴最愉快的一天。
（4）把下面的反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（5）用关联词语把下面两个句子合成一个句子。
困难再大。 我们要按时完成任务。
19、请比较便宜的不同意思，并根据要求写句子。
便宜（表示价格低廉）：________________
便宜（表示不应得的利益）：______________
20、按要求写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改陈述句）
____________
（2）他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数？”（改转述句）
____________
21、习作展示。
题目：我最喜欢的______________
要求：①补全题目，如一首歌、一幅画、一件工艺品等。
②从艺术的角度表现自己的欣赏感受。
邮箱： 