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随时随地学习
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1、比一比，组成词语。
秧（_______） 稚（_______） 熬（_______） 磨（_______）
映（_______） 雅（_______） 遨（_______） 魔（_______）
2、照样子，写一写
（1）例：堆雪人
( )电话 ( )音乐 ( )作业
（2）例：明明白白
_____________ _____________ _____________
（3）例：水淋淋
_____________ _____________ _____________
3、写出反义词
美丽—________ 保护—________ 冰冷—________
4、同音字填空组词。
【zhì】 旗( ) 节( ) ( )理 ( )敬
【jù】 ( )离 ( )烈 根( ) ( )会
【guàn】 ( )溉 ( )通 习( ) ( )头
5、把下列四字词语补充完整。
______七八碎 万______更新 ______然不同
张灯______彩 哄______大笑 优哉______哉
行______积德 引人入______ 青面______牙
6、阅读下面的古诗，回答问题
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
【1】解释划线词语的意思。
①鉴： 。
②徘徊： 。
③渠： 。
④清如许： 。
⑤源头： 。
⑥活水： 。
【2】这首诗的作者是谁？
。
【3】怎样理解“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗的深刻含义？
。
7、课内阅读。
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】为加点字标注正确的读音。
陂( ) 漪( )
【2】为加点词语选择正确的解释。
短笛无腔信口吹。
（1）腔( )：①口腔②曲调③用来盛东西的物品
（2）信口( )：①大口②特意发出的声音③随口
【3】诗中表示“池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波”意思的诗句是__。
【4】对诗歌理解错误的是( )
①诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的。
②对孩童不成调的曲子，诗人是不屑于去评价的。
③这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面。
【5】通过你的理解，说说诗中描写的分别是什么时间和地点。
______
8、阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释词语并写出后面两句诗的意思
疏疏：______________ 阴：______________
后两句诗意：_____________________________。
【3】作者是_____代_____，表达了_________________ 之情。
9、课内阅读。
飞向蓝天的恐龙（节选）
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
……
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
【1】写出“五彩斑斓”的近义词。
________ ________
【2】联系课文内容，理解“这一历史进程”，并填空。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、________、________的漫长历史过程。
【3】选段中最后一个自然段主要写（ ）
A．科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
B．猎食性恐龙演化为鸟类的进程。
C．科学家们工作的艰辛。
【4】结合选段，提出一个问题，并试着解答。
问题：________________________
解答：_______________________
10、主题阅读拓展。
鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
【1】用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。
【2】文中的鸽子有哪些特点？( )(多选)
A．漂亮
B．好斗
C．凶残
D．爱自己的孩子
【3】鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是( )
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
【4】文章最后一句话的作用是( )
A．总结全文
B．首尾呼应
C．过渡
【5】文章最后一句中的“小鸽子”是指( )
A．两对鸽子
B．两对鸽子的孩子
C．所有的鸽子
【6】读了这篇文章，你的感受是什么？
________________________________
11、课内阅读
新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
”为明理而读书。”
”为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振（ ）他怎么也没想到（ ）一个十二三岁的孩子（ ）竟然有如此的抱负和胸怀（ ）他睁大眼睛又追问了一句（ ）你再说一遍（ ）为什么而读书（ ）
“为中华之崛起而读书！ ”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。
【1】上面文段选自课文 ______________ ，作者是 _____ 。
【2】写出下面的近义词。
崛起（_________） 抱负（__________） 胸怀（_____） 赞叹（__________）
【3】给文段空白处加上标点。
【4】根据文中的内容填空。
（________）问题（_____）坐在 （_________）回答
【5】因为_________，所以魏校长“为之一振”。
【6】“有志者当效此生”意思是_______________ 。
【7】从画“ ”的句子中，可以看出少年周恩来是一个_________ 的人。
12、游庐山瀑布
迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新,猛吸两口,令人心旷神怡。走着走着,感觉树木越来越密,色彩越来越绿,而瀑布声越来越近。我们听到的先是一阵“哗哗”声;然后,越近越觉得会有狂风巨浪向我们袭来;最后,声音响彻天空,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下瀑布的吟唱。
不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子,落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似在嬉戏。抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹!
忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花像赛车在大道上疾驰。
雨过天晴,天空挂起一道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢!彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力;彩虹下的庐山瀑布更壮观,更动人。
1.庐山风景区的空气 ,给人的感觉是 。
2.画线句子中,“长长的白绸带”指的是 。如果你在那里,你还会觉得它像 。
3.作者游庐山瀑布时,先写它的声音;再写它像白绸带,写雨水夹杂着瀑布的水花像 ;最后写雨过天晴, 给庐山瀑布增添了无穷的魅力。
4.如果你是庐山风景区的导游,请你用一句古诗向游客介绍庐山瀑布。
13、阅读理解。
广玉兰（节选）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（dìng zhàn）放，几只小蜜蜂就迫不（及 急）待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然（调 凋）谢了，花蕊（ruǐ rěi）却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1.用“ ”在文中括号内选出正确的注音或字词。
2.写出四个描写花儿美丽的成语:
3.这一段是采用 的结构，用“﹏”画出本段的中心句。
4.本段描写了广玉兰的 种形态，分别是 。
5.你认为文中哪句话写得最好？说明你喜欢的原因。
14、短文阅读
爱的密码
台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑组合出一种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人无法体会的艰辛环境下，“一意孤行”地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，奇迹般地出版了诗集《海天浪》，成为著名的盲诗人。
“我的财富积在天，只要上天串起珍珠、玛瑙、紫水晶，挂在我的颈项，地上的邮局是绿色，天上的账房是金色……”这些清新的诗句，就是“密码女孩”庄馥（fù）华的作品。在常人看来，这真是一个奇迹！
她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：环台湾岛旅行。
她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发 在全台各地演讲 冲浪 骑协力车 体验前所未有的大冒险。最后，她来到了安平古堡，将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。
我倒很想知道她怎样演讲。她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩斯密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程，谁听得下去？快速解码真正的关键，是母女心有灵犀（xī）。两个人几乎融合成一个人。这种密码，超越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。
盲人心静而专注，因此常出现成功人士。而这位盲诗人的残障程度虽严重，但她有个了不起的母亲，给了她了不起的爱。庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之气，恐怕也因爱，克服了一切怨愤。诗作的感人，正是因为此。
【1】写出下面词语的反义词。
奇迹—（___________） 沉闷—（___________）
【2】联系上下文解释下列词语的意思。
一意孤行：________________________
前所未有：____________________
【3】给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
【4】题目“爱的密码”指________________________。
【5】短文约有600个字，我阅读的时间大约需要______________分钟。
【6】在“密码女孩”庄馥华身上，有_______的精神。可以体现她身上有这些精神的三个事例是：①__________；②____________；③________________。
【7】母亲是伟大的，想一想：可以把母亲比喻成什么？用排比句的形式写下来。
_______________________________________
15、按要求写句子。
（1）以“奔跑在田野上”的情景为背景，就心情“好”与“不好”两种状态写句子。
心情好：______
心情不好：________
（2）把自己小学阶段养成的良好学习习惯用列举的方式写下来，用上分号。
_____________。
（3）用夸张的手法写句子。
___________
16、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）
_____________________________
17、句子乐园。
【1】爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。（改成“把”字句）
【2】湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。（把“把”字句改成“被”字句）
【3】水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。 (改为拟人句)
【4】风在森林中舞蹈。（扩写句子，至少扩写两处）
【5】中国人口是世界上最多的国家。(修改病句)
18、按要求写句子。
（1）少先队员的红领巾是光荣的标志。（缩句）
_______________
（2）照样子，从几个方面把事物写清楚。
例：海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行。乌贼和章鱼能喷水，利用反推力迅速后退。
陆地的 __________________
（3）草坪上开着野花。（扩句）
_______________
（4）用带点词造句。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
_______________
（5）改为加引号的句子。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
_______________
（6）我们要做到节约用水的好习惯。（用修改符号改病句）
_______________
19、按要求写句子，答案写在答题卡上。
（1）人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。（改为反问句）
______________________________
（2）今天早上没吃饭，到中午时，肚子饿极了。（改为夸张句）
____________________________
（3）八儿对妈妈说：“妈，你抱我起来看看吧。”（改为转述句）
____________________________
（4）他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（缩句）
__________________________
20、请你用词语“空荡荡”写一句话。
______________________________
21、习作指导
1．审题：
本次习作内容是向同学推荐一本书。
2．注意事项：
(1)推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
(2)把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。
3．习作：
现在向你的同桌介绍一本你喜欢的书吧！
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