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1、填空。
1． 《古诗十九首》是中国古代_____________选辑，由南朝 _________ 从传世无名氏古诗中选录十九首编入《________》而成，是____________文人化的显著标志。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格，处处表现了道家与_________的哲学意境，被________称为“五言之冠冕”。
2．《十五夜望月寄杜郎中》是______代诗人________创作的一首以___________为内容的七绝，是寄友人__________的。全诗以每两句为一层意思，分别写___________和_________的心情，展现了一幅________、_______的中秋之夜的图画。此诗以写____起，以________结，想象丰美，韵味无穷。
3．《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于_______诗，是劝诫世人_____________的名篇。全诗以景寄情，由情入理，将“______________，______________”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。
2、词语小超市。
近义词 ：明丽——（ ） 称赞——（ ）
反义词 ：明丽——（ ） 称赞——（ ）
3、填空。
“赏”字结构___，用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法，应查____，再查音节____，组词_____。
4、写出带有下面偏旁的字，再组词。(改编题 )
贝______ __________ ______ __________
尸 ______ __________ ______ __________
5、写出下列句子所用的修辞方法。
（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )
（2）小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
（3）大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。( )
（4）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？( )
（5）等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。( )
6、天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙•秋（白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。
2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游
子的 之情，其中表现主旨的句是 。白朴
的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“ ， ”
一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为
了烘托人。
D.从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。
7、阅读古诗，回答问题。
惠崇《春江晚景》
①竹外桃花三两枝，
②春江水暖鸭先知。
③蒌蒿满地芦芽短，
④正是河豚欲上时。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
蒌蒿： 芦芽： .
河豚： . 上：_________ .
【3】古诗前两句的意思是：
_________________________________
【4】画面景物有动有静，静态的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ），动态的景物有（ ）和（ ），诗人从这些景物中感受到（ ）来了，表达了诗人（ ）的思想感情。
8、读一读《小鹿》，回答问题。
花的影、叶的影，
给你被一件
斑斓的彩衣。
你站在那儿，
和无边的森林
融合在一起。
然而你还像一株飞跑的树，
高昂着你枝枝丫丫的角，
闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。
【1】读诗歌，按原文填空。
斑斓的（__________） （_________）的森林
春天的（__________） （_________）的森林
【2】小鹿和______________，像一株_________________。
【3】这是一只 的小鹿，因为 。
这还是一只 的小鹿，因为 。
9、阅读。
谁的眼睛最好
说到眼睛的犀利，人们总想到雄鹰；谈及目光的短浅，也总忘不了老鼠。其实，这只是人类的片面看法。如果真的能够让动物们对“谁的眼睛最好”发表意见的话，我们就会听到一个异口同声的回答：“自己的眼睛最好！”
鹰眼视野开阔，视力敏锐，翱翔于两三千米高空也能发现地面上的小动物，便于捕食。人要是处于那样的高度，能看到的范围就要窄的多，但人生活在陆地上，并不需要老鹰那样的眼睛。
虎、豹等食肉动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，且具较好的立体视觉，不仅能看清楚物体，还能很好地分辨周围物体的前后位置和距离。这样的眼睛有利于追捕猎物。牛、羊、兔子等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭边，总的视野比较宽阔，加之对动的东西特别敏感，这样的眼睛利于及时发现前来偷袭的天敌。例如，野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西，在向前夺路逃跑时，也能监视背后的追敌。
水生动物的眼睛只适于在水里看东西；生活在空中和陆地上的动物，眼睛在水中是不好用的。青蛙、海龟、海豹等水陆两栖的动物，眼睛则能水陆两用。
昼行动物的眼睛，适于白天看东西；值夜班的猫头鹰却有一双极好的夜视眼，在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百多倍。像猫那样白天和黑夜都活跃的动物，瞳孔的大小调节自如，眼睛昼夜都好用。
长颈鹿的眼睛适于从高处看东西，老鼠的眼睛适于在黑暗中贴近地面看东西。变色龙的两只眼睛可以各自独立地向任意方向转动，这是适应一只眼睛盯着前面的猎物，另一只眼睛防备“黄雀在后”的需要。空中善飞的小昆虫视野需要特别宽阔，它们的眼睛是半球形的复眼，复眼中成千上万只“小眼”的视野镶嵌排列，构成了宽阔的总视野，前后、左右、上下都能看得见。
小动物眼睛的尺寸相对于身体来说特别大，大动物的眼睛相对就很小。海豚、蝙蝠蒙上眼睛，依靠听觉也能“看”得见周围的一切；蚯蚓没有眼睛，只靠感光细胞生生不息。
每种动物的眼睛对于它本身就是最好的，都能很好的适应生存。这难道不是自然界生命现象的奥秘吗？
【1】针对自然段，仿照例句用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。
例：课文第2自然段写的是什么？鹰有怎么样的眼睛？这一段为什么要写人的眼睛？
针对第3自然段提问：
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
（3）________________________________________
【2】下面这些问题是从哪个角度提出来的？请分分类。（只填序号）
①海豚、蝙蝠的眼睛有什么用呢？ ②既然蚯蚓没有眼睛，为什么还要写它？ ③这篇文章对你有什么启发？ ④什么是复眼？ |
针对内容的提问：_____________________________________________
针对写法的提问：___________________________________
联系生活（或受到的启示）的提问：________________________________________
【3】按要求提问。
（1）针对题目的提问：_____________________________________________
（2）针对第4自然段内容的提问：______________________________________________
（3）联系生活（或受到启示）的提问：_______________________________________
（4）针对写法的提问：_______________________________________________
【4】连线，将动物、动物眼睛的特点及相关发明连起来。
昆虫 任意方向转动 微光夜视仪
变色龙 宽阔的总视野 鹰眼导弹
猫头鹰 视野开阔，视力敏锐 复眼照相机
老鹰 夜视眼 球状监控摄像头
10、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】第1段话是围绕“___”来写的。其中“___”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。
【2】“船夫的驾驶技术特别好”体现在：行船的速度___；来往的船只很多的时候能___；遇到很挤、很窄的地方能___。“两边的建筑飞一般地倒退”是从侧面说明___，也说明___。
【3】我们发现威尼斯人们的日常生活与___息息相关。白天，小艇一出动，城市就___了;夜晚，小艇一停泊在码头上，城市___。这一动一静的变化，更衬托出了小艇___，我们将这种写法称为___。
【4】假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受?用几句话描述一下。
__________________
11、课内阅读。
听听，秋的声音
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“㘗㘗”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好好地去听
——秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花 ________
③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________
【2】文中写了______种声音，分别是__________发出的。（ ）
A．4；大树、蟋蟀、大雁、秋风
B．3；叶子、小花、汗水
C．2；大树、蟋蟀
【3】对文中画线的诗句理解正确的是（ ）
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
12、阅读检阅台
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像美丽的花园一样。
春天，李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋。森林里的小野兽偷偷跑到洞外来，它们在宽广的草地上打闹着。山上的积雪被春风吹化了，流到很远很远的地方去了。
夏天，山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，货车满载着木材，源源不断地送往祖国各地。
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“笃斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，它可以用来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。
冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，林区大雪纷飞，大树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。
大兴安岭林区真是一座取之不尽的宝库。
【1】解释下列词语。
凶猛：_________________________________
取之不尽：_____________________________
【2】文中写的大兴安岭林区春天的景物有__________、__________、__________、__________、__________。
【3】为什么说“大兴安岭林区真是一座取之不尽的宝库”？
_______________________________
【4】短文以____________的结构方式，按照____________顺序向我们介绍了大兴安岭林区____________的情况，表达了作者______________________的思想感情。
【5】如果你有机会去大兴安岭林区，你会选择在哪个季节去？为什么？
____________________________________
13、这片土地是神圣的
我的家在江门侨乡，我是地地道道的江门人。我的祖祖辈生活在这块土地上，对我们来说，侨乡这片土地的每一部分都是神圣的。
每一座山峰，每一块良田，每一道河流，每一个公园，甚至每一棵树，每一朵花，每一只昆虫，还有那笼罩在侨都上空的薄雾，蓝天上的白云，在侨乡人们的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是侨乡的一部分，侨乡也是我们的一部分。青草、绿叶、红花是我们的兄弟姐妹。树汁流经树干，就像血液流经我们的身躯一样。侨乡所有的一切，包括我们人类，共同拥有一个美好的家园。
溪流、小河波光粼粼的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，映出了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回想着我们祖辈的亲切呼唤。家乡的水滋润着我们的心田，甜蜜的乳汁哺育着我们的子孙后代。悠悠的历史长河让我们懂得了百折不回，巍峨的高山使我们学会了顶天立地，日益和谐的社会载着我们驶向更加富裕的生活。我们铭记侨胞们的功德，更不忘侨乡承受的千灾百难。啊！神圣土地上开平碉楼名扬海外，走向世界。侨乡的人民用智慧的双手在世界历史上写下了光辉灿烂的一笔。
我们脚下的土地是祖先的遗灰，土地上存留着我们亲人的生命。我热爱家乡，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。为了侨乡的子孙后代，我要献出全部的力量和情感来保护家乡。
同学们，如果我们要永远根植于这片美丽的土地上，请你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是人类的母亲，难道我们不应该像善待自己的母亲一样善待她吗？
伙伴们，让我们一起手拉着手，在这块热土上，谱写更璀璨的诗篇吧！
【1】根据文章内容补充。
（_________）的流水声 （__________）的呼唤
（__________）的生活 （__________）的诗篇
【2】指出下列句子所采用的修辞方法。
树汁流经树干，就像血液流经我们的身躯一样。（__________）
家乡的水滋润着我们的心田，甜蜜的乳汁哺育着我们的子孙后代。（__________）
我热爱家乡，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（__________）
【3】找出第四自然段中关于表现“这片土地是神圣的”一个句子。
【4】作者在文章中主要抒发了对（___________）的（______________）之情。
【5】你对家乡的这片土地有什么情感？写一写。
14、阅读下文，回答问题
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将上去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！汉只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
【1】给下面划线的字注音。
________ ________ ________ ________ ________ ________
醋钵儿 绽放 咄 磬 钹儿 铙儿
【2】画出文中三个精彩的比喻句，说说好在哪里。
______________________________________
【3】本片段是《水浒传》中梁山好汉鲁达（提辖）教训恃强凌弱的恶霸镇关西的故事，读了这段精彩的描写，说说你对主人公性格的认识。
_____________________________________________________
【4】文中“洒家”是鲁提辖对自己的称呼，你还知道古代人们对自己有哪些称呼？列举出来。
_____________________________________________________
15、按要求完成句子练习。
1.魔王抢去了美丽的公主！（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句_____________________________
“被”字句______________________________
2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。（缩句）
___________________________________
3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用画线词写句子）
________________________________
4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（扩句）
________________________________
16、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，__________________________________________
17、按要求写句子。（8分）
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
（4）他非常着急。（改成比喻句）
18、把下列句子改成“把”字句
（1）我被这动人的情景吸引住了。__________________________
（2）妈妈，晚饭我已经烧好了。__________________________
（3）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。__________________________
19、我们应该把自己培养成全面发展的人才。
改成反问句：_______________________________________
20、语文与生活。
苏霍姆林斯基说：“儿童是天生的诗人”。请你试着当个小诗人，写的时候注意分行。
例：
清晨的校园，运动会时的操场，
怎样的可爱呢！怎样的____________呢！
和蔼的老师，____________
朗朗的书声，____________
欢乐的面孔，____________
21、习作训练。
世界上的爱有千万种，但最深沉、最伟大、最无私的就是父母之爱。我们在父母之爱的沐浴下健康成长，收获感动，懂得道理……请你以“父母之爱”为主题。写一篇习作，题目自拟，400字左右.
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