微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在括号内填上合适的动词。
（_________）奶奶 （_________）问候 （_________）面包
（_________）砂糖 （_________）果酱 （_________）铃儿
2、日积月累，学以致用。
（1）游轮在江面上缓缓而行，文文站在船头，眼前出现了一幅碧水青山、白帆红日的画面，他不由吟诵起李白的诗句：“________________，________________。”
（2）沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭绕的山中，我居然看到了有人家居住。这不正是诗人杜牧在《山行》中所描绘的“________________，________________”的景象吗？
（3）言语可以给人带来温暖，也可以给人带来痛苦。正如荀子所言：“与人________，________布帛；________________，________矛戟。”
（4）“________，泰山移。”这句话告诉我们只要团结一心，就一定能战胜困难。
3、查字典填空。
“印”字用音序查字法应先查大写字母（____），再查音节（____）；用部首查字法先查（____）部，再查（____）画。“印”在字典中的解释主要有：①政府机关的图章，泛指图章；②印子；③留下痕迹，特指使文字或图画等留在纸上或器物上；④符合。给下列加点的“印”字选择正确的解释：
（1）纸上的水干了，可还有个印儿。（____）
（2）这本书印刷了十万册。（____）
（3）事情的发展印证了他的预见。（____）
（4）他把文件仔细审读后，盖上了钢印。（____）
4、我会写笔顺，数笔画。
牛_______________________________，共（____）画。
果__________________________________，共（____）画。
鸟____________________________________，共（____）画。
5、比一比，再组词。
牛_______ 东_______ 果_______ 公_______
生_______ 车_______ 里_______ 今_______
瓜_______ 田_______ 来_______ 足_______
衣_______ 里_______ 米_______ 走_______
6、课外阅读。
寒食
陈与义
草草随时事，萧萧傍水门。
浓阴花照野，寒食柳围村。
客袂空佳节，莺声忽故园。
不知何处笛，吹恨满清樽。
（注）寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所有叫作“寒食节”。
【1】联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。
______________________
【2】诗表达了作者怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？
______________________
7、古诗阅读。
上李邕（yōnɡ）
[唐]李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【1】判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“风、能、恒、生”这四个字的韵母相同。（______）
（2）“假、调、夫、少”这四个字都有两个读音。（______）
（3）“日、九、未、少”这四个字的结构相同。（______）
（4）“父、斧、爷、爹”这四个字都可以查部首“父”。（______）
【2】“扶摇直上”中“扶摇”的意思是（ ）
A.自下而上的旋风。 B.盘旋而上；腾飞。
【3】“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这两句诗运用了什么修辞手法？那是怎样的一种情形？简要描述一下。
____________________________________
【4】风停了，大鹏飞下来了，一挥动翅膀就扬起江海里的水。这让你想起了这首诗中的哪两句？由此，你想到了什么？
___________________________________________
8、阅读下面的文字
倦 夜
杜 甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
【1】从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、阅读材料，回答问题。（33分）
（1）“你这个坏家伙！”军官打断了孩子的话，“我问你这里有没有人。”
“人哪？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来来’——就都跑了。”
这段话主要通过对孩子 和 的描写，表现了他
。（6分）
（2）但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
①弥漫： （联系上下文理解词语的意思）（2分）
②联系现实，谈谈你对这句话的理解。
。（4分）
（3）
乡下一间（简朴、简陋）的旅店里躺着一位客人。他正闭目（观赏倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊；“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张的跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不我去关照一下让他不要让水流下来？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水贱了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。”
①用直线画出描写钢琴声优美的句子。（4分）
②楼上滴水的原因是什么？（4分）
③在括号里选择合适的词语，打“√”。（8分）
④给短文写上合适的题目。（4分）
10、课内阅读。
猎人海力布（ 节选 ）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【1】照样子，写词语。
倾盆大雨（含有夸张）： ____________ ___________ ____________
狂风怒号（形容天气）： ____________ ___________ ____________
【2】文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
__________________________
【3】海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）
____________________________
【4】海力布为什么会变成石头？
_____________________________________
【5】人们为什么要世世代代纪念海力布？
_____________________________________
11、你饱尝痛苦和耻辱，
你历尽世间炎凉沧桑。
在苦难和机遇中，
你寻觅着生存的曙光。
你把滴滴汗水，
点缀在东方之珠上。
不管你离开多少岁月，
母亲的血在你身上流淌。
在你的发展和繁荣中，
融进了母亲的泪水、乳汁和力量。
【1】“你饱痛苦和耻辱”指的是什么？
____________________________________
【2】最后一句诗中“你”和“母亲”分别指的是谁？你从中体会到了什么？
______________________________________
12、阅读理解
水滴石穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”
泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”
石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”
泉水说：“好！你看着吧！”
泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。
（1）写出反义词。
软弱——（ ）真——（ ）
（2）写出近义词。
本领——（ ）
（3）文章写了（ ）和（ ）之间的一件事。我喜欢（ ），因为（ ）。
（4）这个故事说明了一个什么道理？请选择。（ ）
A 泉水要和石头比本领。 B 石头说大话。
C 只要功夫深，就能水滴石穿。
13、课内阅读
真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道“：等一等！ 等一等！我就来。”他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。
大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。
男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想“，他们会伤心的。”
父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
【1】结合语境解释文中加点的词语。
（1）头晕目眩：______________________
（2）九牛二虎之力：______________________
【2】尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走？请用文中的句子回答。
____________________________________________
【3】尼尔斯是一个怎样的孩子？ 从哪里可以看出来？
____________________________________________
【4】请用简洁的语言概括选文的主要内容。
____________________________________________
14、课内阅读。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃(huǎng huàng)地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤(zhòu zhù)然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪(xù xǜ),开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠(jū jǖ)了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】给文段中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
【2】从文段中找出下列词语的近义词。
突然——（______） 叙述——（______）
镇静——（______）
【3】选段中的两次掌声包含着不同的含义。第一次掌声包含着____,第二次掌声包含着________。
【4】此时,英子的心情一定很____,她可能在想:_____。
15、句型转换。
（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
__________________________
（2）河水向前流着。（改为拟人句）
__________________________
（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）
_________________________
（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
_________________________
16、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（2 分） （仿写）
____________________________________________________
17、将下列陈述句改成反问句
①我看见过波澜壮阔的大海。
________________________________________
②桂林的山真奇呀。
________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）这只母鸡难道不伟大吗？
改为陈述句：_______
（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
改为比喻句_________
（3）在院里，母鸡总是挺着脖儿。在院外，母鸡总是挺着脖儿。
用关联词连接句子：________
19、按要求改写句子。
1．瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。(缩句)
________________________________________________________________________
2．有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草。(改成“被”字句)
_______________________________________________________________________
3．我在草地上看到了鸟儿。(扩句)
________________________________________________________________________
4．瑞士，真是鸟儿的天堂呀！(改成反问句)
_______________________________________________________________________
20、根据要求变换句子。
【1】小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
【2】我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）
【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
21、习作。
世界上的每一个人都是独一无二的，每个人都有自己不同的一面，都值得与人分享。亲爱的同学们，你是一个怎样的“我”呢？请以“ 的我”为题，把有特点的一面写下来。注意要用具体的事例写清楚哦！
要求：（1）将横线上的题目补充完整。
（2）语句通顺，能用具体的事例写出特点。
（3）书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。
邮箱： 