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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
掺和——（______） 优雅——（______）
星罗棋布——（______） 金碧辉煌——（______）
2、组词
则（________）（________）（________）
乱（________）（________）（________）
棕（________）（________）（________）
迟（________）（________）（________）
3、中国绘画 《一幅名扬中外的画》
《清明上河图》是____宋画家________画的，这幅画使我们看到了八九百年以前的________，看到了当时普通百姓的________。
4、带着问题来读书。
《七律·长征》是__________在红军长征胜利结束时写下的一首诗，全诗生动地概括了_____________________________________________________的艰难历程，赞颂了红军的__________________和__________________精神。
5、补充诗句。
（1）___________________，彩丝穿取当银钲。（《稚子弄冰》）
（2）牧童归去横牛背，___________________（《村晚》）
（3）临行密密缝，______________。_______________，报得三春晖。（《游子吟》
6、读课文,再完成练习。
下雨了,
雨点淅沥淅沥,沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦！
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"
池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。"
【1】根据课文内容填空。
（1）小蝌蚪游过来说：“我要__当小__。”
（2）池塘里的___说：“我能当个__。”
（3）荷叶上的__说：“我们可以当省略号。”
【2】课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（ ）
A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨
7、挑战课外阅读。
地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们，
他从来不懂得自私和吝啬，
总是倾其所有。
可是人类，
曾经和正在做着多少惭愧的事情——
在共同的家园里厮杀，
为野心和贪欲去争斗，
用刀枪去撕裂土地，
让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，
鲜血染红清激的河流……
【1】给下列加点的字写上正确的音节。
呻吟（______） 吝啬（______） 厮杀（_______）
践踏（______） 窒息（______） 倾其所有（_______）
【2】写出下面词语的反义词。
自私——（_______） 吝啬——（_______）
惭愧——（_______） 清澈——（_______）
【3】“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）
A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
B.战争夺去了儿童的欢乐。
【4】文中“惭愧的事情”具体指什么？用“ ”画出有关的语句。
【5】这首诗表达了作者怎样的感情？
______________________________
8、课内阅读我最棒。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的（竟 镜）子，
山溪像 平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻（挺 蜓）。
忽然 人影碎（suì shuì）了，
草地上蹦（bēnɡ bènɡ）跳着鱼儿和笑声。
【1】按课文内容填空。
【2】用“/”画掉括号里不正确的字或读音。
【3】联系上下文，说说下面诗句的意思。
（1）人影给溪水染绿了。
____________________________________________
（2）草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
_____________________________________
9、阅读短文，回答问题。
车把上的纸鹤
从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。
古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我；“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦！正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时 间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。
第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。
景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间， 然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一 身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。
此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的 心，奔跑过去一看一一啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车 呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！
我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不套引 起旁人的注意。
我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。
1．联系上下文，解释下列词语。
端详：
心领神会：
2．仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好（在词语前的括号里加上序号）。
( )喜出望外
( )大惊失色
( )温暖如春
( )兴致勃勃
( )心急如焚
( )心存感激
3．你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？
4．如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢？请写下来。
5．你认为“车把上的纸鹤”这个题目取得怎样？为什么？
10、课内阅读
肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自已小心地轻轻吹
起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个路中的婴儿的头发上……目送着他们，我心里充满了
快乐、骄傲与希望。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
优伤——（______） 谦虚——（______）
丑陋——（______） 绝望——（______）
【2】阅读画线的句子，联系上下文思考，为什么“我”的心里会充满快乐、骄做与希望？（ ）（多选）
A．童年吹泡泡的游戏给“我”带来了许多快乐。
B．“我们”吹的泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，让“我”感到不快乐。
C．泡泡们带着“我们”的梦想飘向远方，没有让让“我”感到心里充满希望。
D．泡泡们很快乐，“我们”也很快乐。
【3】那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（仿写句子）
________________________
【4】可爱的泡泡们还会去哪儿呢？充分发挥你的想象力，接着往下写。
_______________________
11、读文章，完成练习。
父亲的“野”孩子(节选)
冰心
当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说:“看你的脸都晒‘熟’了!一个女孩子这么‘野’，大了怎么办?”跟在我后面的父亲就会笑着回答:“你的孩子，大了还会野吗?”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。因为我从小穿男装，连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说:“四妹(我在大家庭姐妹中排行第四)该扎耳朵眼，戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说:“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见我左耳唇后面的小黑痣，但是我至终没有扎上耳朵眼!
不但如此，连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走，父亲就埋怨母亲说:“你又给她小鞋穿了!＂母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说:“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管!”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。
那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。海军学校有两匹马，一匹白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，跟在后面。
父亲还教我打枪，但我肯的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。
【1】“无可奈何”的意思是__________________。
【2】“我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走”表现了“我”____________的性格。
【3】本文通过哪些事例写了“我”的“野”?
______________________________________________________
【4】你认为文中的父亲是一个怎样的人?
_____________________________________________
12、细读课文深感悟。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
“这时”指的是___________时候。读了这句话，再联系上文，我们明白了___________道理。
13、阅读理解。
白头翁的故事
从前有一只美丽的小鸟，想学点本领。
一天，它看见喜鹊在大树上造房子，觉得很有意思，决定学这一行。开头它学得还认真，但是没过多久就厌倦了。它说：“天天衔树枝，太累了！”它不（在 再）学造房子了。
一天，它听见黄莺在唱歌，唱得很动听。它觉得唱歌很有意思，决定跟黄莺学唱歌。开头它学得还认真，但是没过多久又厌倦了。它说：“天天练嗓子，我可（爱 受）不了！”它不再学唱歌了。
后来它跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎，也都是有始无终，没有一件事情能坚持下去。日子一天一天地过去，（直 植）到头发白了，它还是没有学到什么本领。
从此，它把一头白发传给了子孙，让它们世世代代都记住这个教训。后来，人们叫它们“白头翁”。
（1）短文有（ ）小节，在文中标上小节号。
（2）第3小节有（ ）句话。
（3）圈出文中括号里恰当的字。
（4）用“ ”在文中划出白头翁说的话
（5）根据课文内容填空。（写序号）
①认真 ②唱歌 ③打猎 ④厌倦 ⑤造房子 ⑥飞行
白头翁曾经向喜鹊学 ，向黄莺学 ，跟大雁学 ，跟老鹰学 ，开头它都学得还 。但没过多久就 了。因此，直到头发白了，它还是没学到什么本领。
14、课内阅读
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。①数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。②姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
【1】选文中画“横线①”的句子主要写________，画“横线②”的句子，我们可以用________这个词语来概括。
【2】“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话形象地说明了姥姥________________________________。
15、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（请选择一个事物，用上带点的词仿写一句话。）
__________________________________________
16、改写句子。
这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
_________________________________
17、按要求写句子。
（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）
（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）
（4）他克服了学习上的困难。
被字句：
把字句：
（5）我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。
18、按要求改写句子。
（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）
_______________________________________________________
（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）
___________________________________________________
（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）
__________________________________________________
19、按要求写句子。
(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)
________________________________________________________
(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)
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(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)
________________________________________________________
(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)
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20、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
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例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
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21、作文。
爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。她是是一股驱走寒冷的暖流，是一种前行的动力……在读完上面这篇文章之后，作为即将升入初中的我们有什么感受呢？以《读〈伴我行走的“火把”〉有感》为题，写一篇读后感。语言流畅，不少于350字。
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