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1、比一比，组词语。
大（ ） 处（ ） 干（ ） 我（ ）
太（ ） 外（ ） 千（ ） 找（ ）
2、用合适的关联词填空。
(1)一贯说谎的人（______）说了真话，（______）没有人会相信。
(2)（______）牧童欺骗了村民们好几次，（______）当狼真来的时候，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
(3)狐狸（______）说葡萄是酸的，不好吃，（______）他实在没有办法吃到葡萄。
3、按拼音写词语。
围qún( ) 裤dōu( )里 quán( )着 liè( )缝
冻jiāng( ) yàn( )火 擦rán( ) chú( )窗
4、按要求完成句子。
（1）把下面的歇后语补充完整。
芝麻开花——_______________________
小葱拌豆腐——______________________
（2）把下列句子补充完整。
蝌蚪在池塘里__________________________。
下课了,同学们__________________________。
5、仿写词语。
多多少少（AABB式）______、______
游来游去（～来～去式）_______、________
6、理解古诗。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1．联系上下文解释词语。
霜满天：________________________ 对愁眠：________________________
2．下列诗句节奏划分正确的是()
A．月落/乌啼/霜/满天 B．江枫/渔/火对/愁眠
C．姑苏/城外/寒/山寺 D．夜半/钟声/到客/船
3．古诗描写了________、________、________、________、________等景象，表达了作者________的思想感情。
4．写出画线部分诗句的意思。
________________________________________________________________________
7、阅读诗歌， 回答问题。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
【1】对下列词语理解有误的一项是（ ）
A．中庭：即庭中，庭院中。
B．秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。
C．十五夜：元宵节的晚上。
D．栖：鸟停在树上。
【2】诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由联想起李白的《静夜思》中的名句“____________，____________”。
【3】请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。
________________________
8、阅读课文片段，回答问题。
浣溪沙
游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列字词。
浸：______________ 萧萧：______________ 休：______________
【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。
【3】“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________
【4】苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。
【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）
________________________________
9、趣味故事：
人生第一课
这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。
（1）请写出画横线句子中引号的用法：
答：______________________________________________________。
（2）比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。
① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。
② 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。
答：_______________________________________________________
（3）你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？
答：___________________________________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
太阳花
太阳花是夏天里常见的一种最普通的花，我家阳台上就种着一盆。它的茎呈淡红色，很粗很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来，太阳花全靠它吸收地下的养分。它的叶子有些特别，小而厚，光洁碧绿，弯弯的像一个没有成熟的小香蕉。它的花颜色很多，有红的、有黄的、有紫的、有粉红的……我家这盆是紫红的。它小小的花朵既比不上月季花娇艳，也不如君子兰清雅高贵，平常极了。
太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我不相信，就折下一枝太阳花的带叶小茎，插进花盆里做实验。过了几天，我轻轻地拔出那株太阳花，它的底部竟然已经长出了三四根胡须似的小根，我赶紧把它又栽回了土里。
太阳花还很耐旱。有一次，我们有事外出了好几天，没有给阳台上的月季花、太阳花浇水。回家后我再去看时，月季已经萎靡不振，失去了昔日的娇艳，连叶子都打焉了，而太阳花却仍旧精神抖擞，顶着紫红色的小花正在风里微微点头，好像在笑月季的娇嫩。
太阳花最喜欢阳光，太阳升起就灿烂开放，太阳落下就收起花瓣。普通的太阳花在普通的夏日里顶着阳光盛放，用全部的生命去追逐太阳的光芒，用一生的热情去追逐光明。
我爱我家的太阳花。
【1】从文中找出两组反义词。
_______——_______ _______——_______
【2】文中画横线的句子使用的修辞手法是________，是把______比作________。
【3】作者描写太阳花的外形时，写了它的______、_______、______；描写它的生长特点时，写了它________、_________、_______。
【4】文中总结全文的一句话是：_______________
【5】你最喜欢什么花？为什么？
答：______________________
11、延伸阅读
今后将出现无书图书馆。任何信息、文字、图像、声音等，全都可以储存在电子计算机中，费用比书架藏书还便宜。电子计算机就像人的大脑一样，功能强大。电子图书系统，利用只有手掌大小的激光机，就可以阅读录在光盘上的文字资料。每张光盘可以储存10万页的文字，相当于三百本书的内容。
把图书内容放在光盘里，在电子计算机上阅读，可以迅速检索所需的内容，必要时还可以打印出来。
随着电子图书的出现，一些国家正在着手革新传统的图书管理系统。这种图书馆的大门永远不会关闭，图书资料不需要上架，当然也不会放错架子，更不会被盗。
【1】下列比较符合文章内容的题目是（ ）
A.无书图书馆 B.电子计算机
C.阅读图书 D.传统图书馆
【2】下列叙述符合文章内容的一项是（ ）
A.只有文字、图像可以储存在电子计算机中。
B.电子图书系统不用利用任何工具就可以直接阅读录在光盘上的文字资料。
C.传统的图书馆的大门永远不会关闭。
D.电子图书系统不但储存量大，而且费用比书架藏书还便宜。
【3】下列句子运用了什么说明方法？（填字母）
A．列数字 B．作比较 C．打比方 D．举例子
（1）每张光盘可以储存10万页的文字。（____）
（2）电子计算机就像人的大脑一样，功能强大。（____）
（3）今后将出现无书图书馆……费用比书架藏书还便宜。（____）
【4】电子图书与普通图书相比，有哪些特点？请结合短文内容简要概括。
_________________
12、课内阅读。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1．读完第一段，你懂得了什么？
2．第二段是围绕着那句话写的？重点写了什么？
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
4．用～～～～～～画出一个比喻句，并仿写一句。
13、阅读下面的语段，完成练习。
汉文读物在形式上具有这些审美特点：一是汉字形体具有图像性，加之书写工具的不同、笔墨运用的变化等，使字体显得千姿百态，气韵生动；二是相邻的短语或句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会产生句式均齐的美感；三是汉语乐感强，如果利用押韵、反复等手段，让相同的声、韵母有节律地重复出现，会形成一唱三叹的音乐美。
【1】语段运用_________结构，有序地列举出汉文读物形式上具有的审美特点，_________说明，几个特点之间用_________隔开。
【2】使用这种方法表达观点的好处是：
_______________________
【3】班级里将要竞选体育委员，请你采用逐条说明理由的表达方式，向老师、同学们推荐自己。
___________________________
14、阅读天地。
水妈妈的孩子
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”
娃娃们点点头，一齐出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
五娃回来了，披了一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”
【1】用音序查字法查“冰”字，先查大写字母_____，再查音序_____。
【2】从短文中找出恰当的量词。
一（ ）乌云 一（ ）彩虹 一（ ）雪花
【3】风伯伯让娃娃们去找什么？有什么要求？
__________________________________________________
15、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（仿写比喻、拟人句）
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16、按要求写句子。
（1）“神九”发射真壮观。（改成感叹句）
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（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）
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（3）难道《甄嬛传》不是2012年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）
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（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。（改成被字句）
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（5）（_______）没被困难吓倒，（______）把困难克服。（填关联词）
（6）朱熹在《观书有感》中告诉我们要想聪明能干，就要不断吸取新知识的名句是_____________________________________________________
(7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到________，但不一定买到_________。（仿写）
17、我的同桌是个多才多艺的女孩，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹吉他呢！（照样子，围绕一个意思写）
妹妹胆子很大，__________________
18、请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。
（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。
（2）挫折和失败会给人带来痛苦。
（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19、句子加工厂。
①乌塔设计好了旅行路线和日程。（改为被字句）
②小姑娘正趴在床上惬意的看书。（缩句）
20、例：官员们一边看一边议论。 __________
21、习作。
写一篇观察日记，把自己观察的过程和观察所得写下来，注意日记的格式哟！
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