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1、按查字典的要求填空。
“庸”用音序查字法应先查音序________；用部首查字法应先查________，再查________画。“庸”在字典里的解释有：①平常，不高明的；②用；③岂，怎么。“庸可弃乎？”的“庸”应选第________种解释；“平庸”的“庸”应选第________种解释；“毋庸置疑”的“庸”应选第________种解释。
2、看音，写词语。
3、我会背。
（1）如石子一粒， ，但不 ；如小草一棵， ，却不 。
（2）以欣赏的态度看一件事，便会看到 ；以批评的态度看一件事，便会看到
（3）天下没有免费的午餐——收获绝不能 ，它需要付出 、
和 。
（4）吆喝完了，你才惊异自己喊出这么大的声音；有生以来头一次，有了这样
的感觉。
4、写出描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。（各3个）
“春”：_______________________
“夏”：_______________________
“秋”：_______________________
“冬”：_______________________
5、按注音写词语。
yāo guài | bǎo jiàn | è yùn | xǐ zǎo |
_____ | _____ | _____ | _____ |
xiān qǐ | ào màn | cháng mìng | bào chòu |
_____ | _____ | _____ | _____ |
6、读一读，想一想，回答问题。
四季风
春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。
秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。
冬天的风很硬，它刚踩上小河，小河就结冰了。
【1】把表示四季的风各自特点的词语用“○”圈出来。
【2】连一连。
春 荷叶
夏 高粱
秋 结冰
冬 柳絮
7、西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词由_____代词人_____________所作。根据词作可知，词人看到了_____________，听到了_____________，嗅到了_______________。
【2】这首词中，能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的两句是：___________________________。
【3】判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“西江月”是标题，“夜行黄沙道中”是副标题。 ( )
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”点明了是夏季，正是稻谷扬花的时候。 ( )
（3）这首词的第五、六两句对仗工整，结构严谨。 ( )
8、阅读古诗，按要求答题。
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】先把诗句补充完整。
【2】写出下面词语的意思。
平明：_________________ 冰心：_________________
【3】说说后两行诗句的意思。
_________________________________
9、阅读。
感悟亲情
那是个漫天飞雪的日子。早晨，因为一件小事，我和父亲顶了嘴，赌气穿着一件毛衣，连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。路上，刺骨的风夹着雪花直往我的毛衣里钻，我却心想：反正冻死了也没人管。到了学校，我的手脚已经冻僵了，我的倔强似乎也有些畏惧这寒冷的天气，我开始后悔今天早上所做的事。
我忍着寒冷，度过了分秒如年的两节课。下课时，我正抱着水瓶暖手，忽然听见窗外传味一个熟悉的声音，我转身一看，是父亲。他左手捂着鼓鼓的胸膛，右手拎着我的厚衣服，头上、肩上落满了雪花，裤子上还有斑斑的泥印。他正在问我的教室在哪儿。虽然我极渴望的事发生了，但想起早上和爸爸顶嘴的情景，我仍旧一声不吭地坐在座位上。
终于，他找到了我。我硬着头皮走到教室门口，连头都没抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情，一他从怀里掏出一袋东西，说：“这是牛奶和面包，还是热的。把衣服穿上，别冻着。”我接过东西，惊异地发现爸爸像变了一副模样：通红的脸上，紫得发黑的嘴唇裂了好几道缝，还淌着血，像枯老的树干。我的声音哽咽了：“爸，你的嘴怎么了?”
爸背过脸，用手一抹，说：“没事，你赶快进去吧，外面冷。”那手上分明是血。我抬起头，第一次现爸爸的头上有那么多白发，第一次意识到爸已经老了，第一次知道自己已经不用再踮着脚!仰望爸爸的脸。我日渐长大了，爸爸燃烧了自己的青春，岁月的飞刀在他的生命上刻下了一道道，划痕，我却忽略了父亲的白发，忽略了父亲的苍老。在这一刻，我有一种从未有过的感觉，是懊悔还是内疚?在这一刻，我才深深地领悟到，父母把世上最伟大、最圣洁的爱给予了我，无声无息，而我却全然没有察觉。我越发感到自己的无知。
◆ 从文中画出描写父亲外貌和语言的句子，说说你从中体会到了什么。
◆ “我”的心理发生了哪些变化?
刚开始，我 ：
后来，我 ：
最后，我 。
10、读短文，完成练习。
秋天的树叶
秋天的树叶真美丽啊！
你瞧，那香樟树的叶子是椭圆形的，颜色有绿的、红的、黄的，一片片飘落下来，远远望去，像一只只摇篮，又像一只只黄色的蝴蝶在风中舞蹈。还有那红叶树的叶子只有一丁点儿，样子有点儿像小鱼苗。最具有特色的要数枫树的叶子了，秋风吹过，一片片枫叶像一面面小红旗在飘动，又像一只只手掌在挥舞，告诉我们：“秋天来了！秋天来了！”还有很多不知名的树叶，有的像 ，有的像 ，还有的像 。
啊！秋天的树叶真是千姿百态，形态各异。
【1】这篇短文共有_______个自然段，短文主要写的是秋天的__________。
【2】短文写了哪些树的树叶？请你用“ ”在文中画出来。
【3】把横线上的句子补充完整。
【4】你喜欢秋天的树叶吗？请你写一写原因。
___________________________
11、课文精彩回放。
这就是我们家的男子汉。看着他那样地一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的 ，他的 ，他的 ，他的 ，他的 ，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。
【1】把文中的画横线处补充完整。
【2】这一段开头一句有什么作用？“这”指代什么内容？
____________________________
【3】最后一段抒发了作者怎样的思想感情？
____________________________
12、阅读短文，完成练习。
一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭
这是一只很可爱，不过有时又有点调皮的小鸭。小鸭每天都会背着书包去上学，他的学校离家不远，但是要过一条马路。
这天早上，小鸭起晚了，他吃完早餐就急匆匆地出门了。小鸭走到马路边上时，路对面的红灯亮了，小鸭发现周围没有警察，就急急地向马路对面 走去。
这时来来往往的车辆猛按喇叭，小鸭根本不理，径直向前走去。快到路中间时，小鸭觉得头上有点痒，他用手一摸，自己的脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵，再一看身子，他发现自己变成了一只狼。
小鸭想，粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的，我可不是狼，我得遵守 交通规则。于是，小鸭便退回路边，他发现自己又变成了一只小鸭。
这时，马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮。小鸭想，现在过马路不会有危险了，他又急急地向马路对面走去。走了没几步，小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了。
小鸭不想当爱钻空子的狐狸，遵守了交通规则。正在这时，一辆救护车从路中间快速驶过。小鸭说：“好危险!”
小鸭抬头一看，绿灯亮了，他不慌不忙地过马路。小鸭美滋滋地走着， 。
【1】读完题目，我猜测这篇短文的主角是________，讲的是他_______的故事。
【2】读到“ ”，我猜测小鸭(会 不会)退回路边(用“√”选择)，因为 。
【3】( )时，小鸭过马路，结果差点儿变成了狼；( )时，小鸭过马路，结果差点儿变成了狐狸。
A．红灯亮着，来来往往的车辆猛按喇叭
B． 绿灯亮着
C．马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮
【4】短文告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近？（ ）
A．不迁怒，不贰过。
B．灯不拨不亮，理不辩不明。
C．不以规矩，不能成方圆。
【5】接着“小鸭美滋滋地走着”续写一句话，使故事更完整。
______________________
【6】请你替小鸭为路边的交通安全宣传栏写一条宣传标语。
______________________
13、阅读下面的短文，完成练习。
尧（yáo）帝凿（záo）井
传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。
有一年，天下大旱（hàn）。为了喝水，老百姓只好跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回到家。尧知道后非常着急。
有一天，尧正在路上低头思考，忽然看见一群蚂蚁。他想：蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁能活下来，那它们的洞底下一定有水源。
他让人顺着蚂蚁洞往下挖土。挖到一人深的时候，土已经是湿（shī）漉（lù）漉的了。又挖了一会儿，果然挖出水来了。
尧就让百姓按照这个方法挖井取水，从此百姓再也不用到很远的地方挑水了。
【1】联系上下文，下列对“大旱”一词的理解正确的是（ ）
A.陆地上的 B.长时间不下雨，缺水 C.跟水无关的
【2】尧帝凿井的办法是他看到___________________之后想出来的。
【3】照样子，写词语。
例：湿漉漉 ______________ ______________ ______________
【4】根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①百姓们为了吃上水，每天都要出远门去挑水，十分辛苦。（______）
②人们到很远的地方去挑水，是因为发生了大旱。（______）
③尧让人顺着蚂蚁洞往下挖土，挖到一人深的时候，就挖出水来了。（______）
【5】如果让你来赞美尧，下面哪些词语可以用到？（______）（填序号）
①细心观察 ②勤于思考 ③动手能力强 ④关爱百姓
14、《味蕾上绽放的爱》课外阅读。
1．本文的线索是_________（同事、咸花生、味道）为线索。先后写了哪两件事？
答：________________________________
2．“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，与第4段中相照应的是（________________________），这个变化说明了什么？
答：_________________________________
3．“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在整篇文章结构上的作用（______）
A．承上启下 B．统领全文 C．引出下文 D．总结全文
4．文章“味蕾上绽放的爱”体现了作者怎样的情感？（__________）
A．通过味道表达回忆思念之情 B．同事对前女友的思念之情
C．对花生的喜爱之情 D．同事对“糖醋排骨”的喜爱之情
15、“把”字句和“被”字句的改写。
1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
改写成“被”字句：
2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改写成“把”字句：
3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
改写成“把”字句：
4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
改写成“把”字句：
改写成“被”字句：
5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改写成“把”子句：
改写成“被”子句：
16、按要求写句子。
1.你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）
_________________________________
2.两只篮子装满了又大又甜的桃子。（改成“被”字句）
___________________________________________
3.他们俩不停地止不住偷笑起来。（修改病句）
________________________________________
17、按要求写句子
1、孩子们捧着花。（扩写句子）
2、谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。（仿写句子）
谁能（ ），谁就（ ）。
18、按要求写句子。
1．它小心地划动长长的腿。(缩句)
____________________________________________________________________
2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)
___________________________________________________________________
3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)
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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)
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修改词序颠倒的病句。
跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。
5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)
___________________________________________________________________
19、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）
_______________________________________
20、把肯定句改成双重否定句
①我一定把这道题做出来。___________________________
②他答应了我们的请求。___________________________
21、习作表达。
题目：一次________的游戏
在童年生活中，你一定玩过很多游戏吧？请你选一次游戏，把过程写清楚。把题目补充完整，注意用上语言、动作、神态、心理描写，写出自己最真实的感受。
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