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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
1.萧萧梧叶送寒声，_____________________________。
2.意欲捕鸣蝉，_______________________。
3.荷尽已无擎雨盖，_____________________________。
4.秋天的雨，带给大地的是一曲____________，带给小朋友的是一首____________。
5.《山行》这首诗是由_____代诗人__________所写，这首诗描绘了深秋时节山林的景色。诗的后两句是“_________________，______________”。
2、回顾单元课文，完成填空。
（1）每一部文学作品，都有一个立体的、多面的主人公。读《骑鹅旅行记（节选）》，读到“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠”时，我会觉得尼尔斯很__________；读到尼尔斯的心理活动“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”时，我会觉得尼尔斯也是一个_________的孩子。
（2）人物的性格藏在细节描写中。如《鲁滨逊漂流记（节选）》中的“在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍……”是对鲁滨逊的__________描写，让我们看到了一个_____________ 的鲁滨逊；再如《骑鹅旅行记（节选）》中的“‘怎么着？我还要揪你的尾巴！’他说着便向猫扑了过去”是对尼尔斯________和________的描写，让我们看到了一个________的尼尔斯。
3、我的词语很丰富。（给划线的部分换个词语。）
1.“神舟”五号飞船的飞天之旅引起全世界的注视和关注。（______）
2.航天员的风采停止在一个画面上，拍摄进记者们的镜头里。 （________）
4、组词。
支（___________） 圆（___________） 哄（___________） 闭（___________）
枝（___________） 园（___________） 洪（___________） 闲（___________）
5、《爬天都峰》中的小女孩在老爷爷的鼓励下，克服了山高路陡的困难，终于爬上了天都峰顶，我想对她说：“___________________________”。
6、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词的作者是______，______（朝代）词人。
【2】解释下列加点词的意思。
（1）明月别枝惊鹊______
（2）路转溪桥忽见______
【3】对本词内容理解不恰当的一项是（ ）
A.《西江月》是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。
B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。
C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。
D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。
7、阅读理解。
清平乐
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】词，又称长短句，极盛于__________（朝代），“清平乐”是__________名。
【2】根据这首词的内容，作者写的应是________（初春／春末夏初）时节。整首词以“_________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“___________”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）
【3】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。
___________________
8、阅读《江南春》，回答问题。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】为了突出江南春色，诗人选取了____________ 具有江南特色的风光景物。
【2】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，这种效果是通过哪些写作手法产生的?请选择：（ ）
A. 动静结合 B. 视觉、听觉多角度描写 C. 点面结合
【3】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________________________________________________________________________________
【4】全诗表达了诗人怎样的思想感情?
_____________________________________
9、阅读选文，回答问题。
快乐的童年
春天，是欢乐的。柳树甩着长长的辫子，我在柳树下唱歌。
夏天，是幸福的。向日葵张开它的笑脸，我抬头和它讲故事。
秋天，是丰富的。果园为人们献出最好的礼物，我在果园里采摘果子。
冬天，是自由的。梅花迎着风雪开放，我和小伙伴们在雪地里堆雪人，打雪仗。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐……
【1】春天，“我”在 唱歌；夏天，“我”和 讲故事；秋天，“我”在 摘果子；冬天，“我”在 堆雪人，打雪仗。
【2】读选文的时候，应该用 的语气来读。（ ）
A. 欢乐 B. 忧伤
【3】小朋友，你觉得自己生活中最快乐的事情是什么？
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10、蓝蓝的天空中,电杆之间连着的几痕细线。(改为比喻句)
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11、课内赏析我最棒。（8分）
诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转赴吕梁山抗日根据地。当他们经过黄河时，光未然深深地被黄河的气势所震撼：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇（ hài；hèi）浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。所有的一切，让诗人心潮澎湃（pén bài；péng pài）：隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里猛然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！
（1）这段话记叙了光未然和队友们经过壶口瀑布时的 、 ，请用“/”
把这段话分为两层。这段话表达了诗人
的思想感情。（3分。前两空每个0.5分，分层1分，后一空个1分）
（2）给划线的词语选择正确的读音。（在正确读音下划直线。）（1分）
（3）文中三次用到冒号，这三个冒号的作用一样吗？是什么作用？（1分）
（4）文中划波浪线的句子运用了 和 的修辞表达方法。（1分）
（5）给文中词语找反义词。（1分）
竭尽全力------- 如雷贯耳---------
（6）给文中词语找近义词。（1分）
震撼----- 猛然---------
12、人人接疫苗共圆防疫梦
疫情防控需要你的一“臂”之力
目前，温州已全力推进新冠疫苗紧急接种。截至6月3日24点，全市新冠疫苗接种人数达1128000多人。温州市民（18-59岁健康成年人）免费接种，可选择接种一针或两针，接种前可以在手机上提前预约。
温州新冠疫苗预约接种流程 1．打开微信，点击最上方的搜索图标，点击“服务”。 2．点击“新冠疫苗接种”。 3．将城市定位为“温州”，点击“约苗”。 4．选择接种区域，并选择接种机构。 5．输入手机号码和验证码绑定手机。 6．点击“预约”，选择针次、接种日期、时段，确认无误后提交。 | 新冠疫苗预约接种注意事项 YES可以接种的情况： 1．已知对尘螨、食物，花粉等过敏，可以接种。 2．患有心脏病、冠心病等，不是急性发作期，可以接种。 3．高血压患者在药物控制稳定下可以接种。 4．单纯腹泻，无发热，并且每日不超过三次，可以接种。 5．骨折、外伤，无感染发热，可以接种。 …… No不可以接种的情况： 1．既往接种疫苗出现严重过敏反应者不能接种。 2，正在发热者（腋下体温≥37℃），或患急性疾病，或慢性疾病的急性发作期，或未控制的严重慢性病患者。 3．妊娠期妇女不能接种。 4．患血小板减少症或出血性疾病的，不能接种。 …… |
【1】以下符合新冠疫苗宣传内容的是（ ）
A．新冠疫苗预约时不用选择针次、接种日期。
B．温州市民需付费接种疫苗。
C．市民接种新冠疫苗可选择一针或两针。
D．截至6月3日24点，全市新冠疫苗接种人数为1128000人。
【2】结合温州新冠疫苗预约接种流程，以下流程图排列正确的是（ ）
A．②①⑥⑤④③
B．②①⑤⑥③④
C．②①④⑤⑥③
D．②⑤⑥③①④
【3】疫苗接种宣传如火如荼，身为小学生的我们虽不能接种疫苗，却能成为一名“小小疫苗宣传员”，以下不适合作为此次疫苗接种宣传标语的是（ ）
A．相信国家相信党，疫苗在身你最强。
B．我们一起打疫苗，一起“苗苗苗”。
C．出门就把口罩带，利人利己显关怀。
D．防疫道路千万条，接种疫苗第一条。
【4】小明的妈妈想要去接种“新冠疫苗”，她能否接种？请你结合小明妈妈的病历记录（左图）以及接种注意事项，给她恰当的建议。
病历记录 年龄：40岁 体重：53kg 体温：38．5℃（腋下） 疑往病史： 1．过敏史，对花粉、牛奶严重过敏。 2．高血压患者，在药物控制下，病情稳定。 3．右腿小腿曾经骨折。 |
小明的妈妈___________（可以/不可以）接种“新冠疫苗”，因为_______________
13、阅读课内片段，回答问题。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】大潮一开始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．这里按由___________到___________的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。
【2】这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用
____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。
【3】语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比，增加了词语“___________”“___________”，从数量和___________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“___________”“___________等词语，更具体突出了大潮来时的“___________”。
【4】唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏”
14、阅读课文片段，完成练习。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】圈出文中表示松鼠动作的词。
【2】用“连忙”写一句话。
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15、按要求完成句子练习。
（1）改为双重否定句：小麻雀还没学会飞翔，只能呆呆地站在地上。
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（2）改为反问句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
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16、按要求回答问题。
（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改成陈述句）
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（2）草地上有小羊几只在悠闲地散步。（修改病句）
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（3）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
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17、抽冰尜的小伙伴们都爱比个高下。 （改为双重否定句）
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18、改成“被”字句
沙粒会把浅水洼里的水吸干。
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19、改写句子，要求不改变原意。
1．这不能不说是奇怪呀。
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2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？
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20、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）
例子：小虾是一种有趣的小动物。
小猫是_____________
小羊是_____________
小狗是____________
21、妙笔生花。
你的家乡是什么样子的呢？向大家介绍一下。介绍时你可以写家乡美丽的公园，有名的建筑物，或著名的风景区。注意要写出这个地方的风景是怎样吸引你的，使别人读了也能对这个地方产生兴趣。
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