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随时随地学习
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1、jǐng yán zuò jǐng guān tiān huí dá kǒu kě
（_______） （_______） （_______） （_______）
hē shuǐ wú biān wú jì dà huà qián miàn
（_______） （_______） （_______） （_______）
kū cǎo qíng lǎng jiāng lái yè lǐ
（_______） （_______） （_______） （_______）
yì kē huā xiè xīn xiǎng dīng zhe
（_______） （_______） （_______） （_______）
qí guài zì yán zì yǔ fēn fēn
（_______） （_______） （_______）
2、我会写出下面词语的反义词。
偶然——（ ） 疲备——（ ） 吃力——（ ） 凶狠——（ ）
喜欢——（ ） 仔细——（ ） 黎明——（ ） 潮湿——（ ）
3、把下列四字词语补充完整并完成练习。
万象更（_____） 截然不（_____） 张灯结（_____） 无独有（_____）
见微知（_____） 锲而不（_____） 不可思（_____） 一心一（_____）
万不得（_____） 聚精会（_____） 津津有（_____） 垂头丧（_____）
头晕目（_____） 滔滔不（_____） 泪（_____）雨下 喜出（_____）外
1．上面的词语中是AABC结构的是：_______、_______，这样的词语还有________、________。
2．上面的词语中含有近义词的是：______、______，这样的词语还有________、_________。
3．上面的词语中含有反义词的是：_________，这样的词语还有_________、_________。
4．上面的词语中比喻有恒心，有毅力的是：________，它的近义词是有________、_________。
5．上面的词语中形容话很多，说起来没个完的是：_______，它的近义词是有_________、_________。
6．上面的词语中含有比喻修辞修辞手法的是：_______，这样的词语还有_______、_______。
4、积累填空。
（1）泉眼无声惜细流，__________________。（《小池》宋·杨万里）
（2）__________________，此花开尽更无花。（《菊花》唐·元稹）
（3）__________________，添得黄鹂四五声。（《三衢道中》宋·曾几）
（4）接天莲叶无穷碧，__________________。（《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里）
（5）__________________，听取蛙声一片。（《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾）
5、我会把古诗补充完整。
开轩面场圃， 。 ，还来就菊花。
6、课文理解。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】翻译下列诗句。
（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
________________________
（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
___________________________
【2】从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。
【3】诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。
7、古诗阅读。
春 兴①
杨柳阴阴②细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
（注释）①春兴：因春天的景物触发的感情。②阴阴：形容杨柳翠绿茂盛。
【1】从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是_________。
【2】这首诗的前两句描写了 、 、 、 等景物。
【3】对这首诗的理解不正确的一项是( )。
A. 这首诗写出了作者浓浓的思乡之情。
B. 这首诗只是通过写作者看到的景物来表达作者的思乡之情。
C. 这首诗集春景、相思、归梦于一身，整首诗内容协调，构思巧妙。
8、按要求完成练习。
游子吟
慈母手中线，______________。
临行密密缝，______________。
谁言寸草心，______________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的______________。这是一首歌颂________的古诗。
【3】诗的后两句运用了什么修辞手法？( )
A.比喻 B.夸张 C.拟人
【4】诗的前四句描写了什么情景？
__________________________________
9、阅读短文，回答问题。
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山
顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面（ ）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（ ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
【1】在文中找出表示时间短的词语。
【2】画“____”的句子用一个词语概括是：___________
【3】下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃
【4】《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。
【5】这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？
_____________________________
10、阅读短文，完成练习。
陀螺（节选）
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
【1】用简洁的语言概括第1自然段的内容。
_______________________
【2】“这真是个辉煌的时刻！”下面不能概括我当时心情的是（ ）
A．紧张
B．自豪
C．欢乐
【3】默读短文，在你体会比较深的地方做一处批注，写在短文右侧空白处。
【4】大陀螺的主人主动向我宣战，后来却彻底溃败。他的心情一定很( )。试着用动作描写来表现他的这种心情吧。
________________________
11、课外阅读。
给女儿的一封信
今天我看美国网球公开赛的时候，你过来瞄了几眼，说：“奇怪，这个达文波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子，失分好像也不在乎。”当时我笑笑，对你说：“就因为她没有得失心，所以能成为世界顶尖高手哇!”
其实，很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得2000年全美高尔夫职业赛时，“老虎”伍兹到最后一天早上，还落后七杆，下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说：“我完全没有感受到什么戏剧性，因为当时只专心比赛，我关心的就是怎么打好下一杆。”
比赛到最后往往比的是“心理”，谁能承受较大的压力，发挥出原有的水准，谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常，选手能保持原来的水平就已经不错了。你看世界溜冰大赛，选手练习的时候，是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛，面对满场观众和电视转播，却又一个接一个地摔跤。
除了在赛场上要有一颗平常心，赛前保持体力也是重要的。想想，如果一张弓总被拉满，即使不用时，也用东西撑开，它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松，到张弓射箭的时候，才能表现最佳的弹性。所以好的选手．无论他是运动员，还是作文、演讲比赛的参与者，在他比赛之前，甚至前一阵，都会特意让身体休息。只有在真正比赛时，才使出全力。有些人甚至在动静之间，判若两人。
我以前有个学画的女学生就如此，她上课时羞羞怯怯。好像连有问题都不敢开口，但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次，我看到她在台上又唱又跳，简直不敢相信自己的眼睛。
我后来常想，那些明星之所以在台上能魅力四射，都因为私下尽量收束自己，保留发光发热的能量。他们的“一飞冲天”，来自“三年不飞”；他们的“一鸣惊人”，来自“三年不鸣”。
你记不记得去年年初我们在北京时，有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太空的前一晚，有人偷偷到他房门外听，里面传出呼呼大睡的声音。第二天，太空船穿出大气层，那最危险的时候，杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐，临危不乱，他才能成功啊。
孩子，你未来会面对许多大的考验、大的比赛，希望你能记住我说的这番道理。
【1】信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?
_________________________________________________________________________
【2】下列名言中，与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是（ ）
A．才能是长期努力的报酬。—福楼拜 B．静如处子，动如脱兔。--孙子
C．自信是成功的第一要诀。--爱默生 D．终身之计，莫如树人。--管子
【3】第二段中“戏剧性”在文中指什么?第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么?
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【4】向年轻人讲道理的文章不少，本文却耐读易接受，原因是什么?谈谈你的看法。
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【5】回想我们的生活经历，肯定也经历了不少的考验，把你“平常心”或“失常心”的一个小故事，和我们分享吧！
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12、阅读《不懂就问》回答下列问题
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
【1】读拼音，写词语。
zhào lì liú lì bèi sòng jiè chǐ dào lǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
【2】给下列加点字选择正确读音。
背诵（sòng sǒng）自然（rán yán）挨打（āi ái）壮胆（zuàng zhuàng）
【3】在正确说法后面的括号内打“√”。
（1）孙中山小时候在私塾读书。（ ）
（2）孙中山因为背书没背好才挨先生打的。（ ）
（3）先生没有给孙中山讲他背的那段书的意思。（ ）
（4）孙中山因为不懂自己背的那段书的意思，所以才壮着胆子去问先生。（ ）
【4】这篇课文赞扬了（ ）的精神。
A.孙中山大胆
B.孙中山认真读书，勤学好问
C.先生对孙中山严格要求
D.孙中山尊敬老师
13、课外阅读。
一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任(指导 指挥),大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。刚走了一半路程□他们内部发生了冲突□一只蚂蚁对另一只蚂蚁(抱怨 抱负)说:“你怎么不肯出力□”被指责的蚂蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只□” 争吵声把路边一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了争吵时,已经晚了。
1.画去文中括号里不恰当的词。
2.在文中的方框里填上标点符号。
3.一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫 。
4.开始的时候,这群蚂蚁是怎么做的?有什么效果?
5.蚂蚁们搬不走大青虫的原因是( )。
A.大青虫爬得太快了,蚂蚁们追不上
B.它们只顾互相指责和争吵,没有合作起来
6.大青虫被 叼走了,蚂蚁才认识到只有 ,才会成功。
14、课内阅读
四季之美
①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，（ ）的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。
④冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这（ ）令人有点扫兴。
【1】按照课文内容填空。
【2】这四个自然段在写法上的相似之处是________________。
【3】从文中找出两个叠词写在横线上：_____________、_____________。
第①自然段中，描写天空颜色的词语是____________、_________、________。
【4】第②自然段写了三种夜，分别是____________、____________、____________。
【5】读第③自然段画线的句子，写出作者是怎样把“夕阳西下，乌鸦归窠”这个画面写具体的。
_______________________
【6】展开想象，把“小狗在公园的草坪上玩耍”这个画面写具体。
__________________________
15、按要求改写句子。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）
________________
（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）
________________
（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。
________________
16、改写句子。
1.例：我把杨桃画成了五角星。
杨桃被我画成了五角星。队长把博莱克安排在队伍前面。
2.例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。 难道会有人认为亡羊补牢晚了吗？
3.例：翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
17、按要求写句子。
1．教师的事业很美好。(改为感叹句)
______________________________________________________________________
2．哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！(换个说法，句意不变)
________________________________________________________________________
18、改成感叹句。
一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是那么美好，那么纯真。
19、照样子，用加点词仿写句子：
例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
_____________________________________
20、按要求写句子。
1.连词成句。
(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家
(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段
2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)
21、习作。
在生活中，总会有一些时刻令我们难忘，这些难忘的时刻，有的可能令人快乐，有的可能令人自豪，有的也可能令人感动……请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇习作。
题目：这一刻，我真
要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺。
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