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随时随地学习
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1、看拼音，写汉字。
shì zi máng lù réng rán xǐ què
（ ） （ ） （ ） （ ）
qī xī cè liáng zhèng jiàn xī wàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、看图填写词语。
一棵（_______） 三只（_______）
几朵（_______） 一条（_______）
鸟（____）花（____） 春回（____）（____）
（____）（____）齐放 （____）（____）争鸣
碧绿的（_______） （______）的鸟儿
温暖的（_______） （______）的春水
3、根据所学内容填空或积累填空
1．在《雪梅》一诗中，诗人对梅与雪的评语是：_____________，_____________。
2．_____________，_____________，不问不知。
3． “_____________，只缘身在此山中”让我懂得了“_____________”的道理。
4．《暮江吟》是一首__________诗，诗中“______________，_____________。”运用比喻的修辞手法，生动地写出了九月初三夜的可爱之处，表达了作者_______________。
5．学习应大胆质疑，《礼记》中言：“博学之，_____________，_____________，_____________，笃行之。”韩愈则说：“_____________，孰能无惑？”
6． 20世纪的科技变化既多又快，真可以用诗句“_____________，_____________。”来形容。
7．《普罗米修斯》一文中火神为什么敬佩普罗米修斯？
__________________
4、看拼音，写词语。
méi tàn zhī mɑ zhǔ tuō bì xū
quàn shuō nǎo dɑi kuān kuò xùn sù
5、照样子，换部首组成新字并组词。
杨（_________） 邮（________） 清（_______）
____（_________） ___（__________） ____（________）
6、课内阅读。
江南
江南可采莲，
莲叶何田田
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶( )，
鱼戏莲叶( )，
鱼戏莲叶( )，
鱼戏莲叶( )。
【1】将古诗补充完整。
【2】鱼儿在哪里嬉戏？用“____”画出来。
【3】诗中描写的是( )季江南的景色。
A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬
7、诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。
____________________
【2】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
____________________
8、课内古诗
江南春
杜 牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。
【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。
B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。
C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。
D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。
9、课内阅读，回答问题。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
【1】用文中的词语填空。
______的溪水 ______的鹅卵石
______的小水塘 ______的花瓣
【2】这段话写了“我”和阿妈在哪里走月亮？这里最美的是什么？
_________________________________
【3】工整美观地抄写文中画横线的句子。
_________________________________
【4】阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边做什么？你从中体会到了什么？
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10、课外欣赏。（18分）
月到天心（有删减）
林清玄
二十多年前的乡下没有路灯，夜里穿过田野要回到家里，都是借着微明的天光，摸索着回家。
如果是有月亮的时候，心里就丝毫没有了黑夜的恐惧。在南台湾，尤其是夏夜，月亮的光格外有辉煌的光明，能使整条山路都清清楚楚地延展出来。
乡下的月光是很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草树、从街路、从花叶中微微地渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。
每一种月光下的事物都有了光明，真是好！
月亮总是跟着我们，照着我们。在童年的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上，月在路上；我们在山顶，月在山顶；我们回到家里，月正好在家屋门前。
长大以后才知道，每一个人心中有一片月，当月亮照耀我们时，它反映着月光，感觉天上的月也是心中的月。在这个世界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知罢了。只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。
月到天心、风来水面，都有着清凉明净的意味，只有微细的心情才能体会，一般人是不能知道的。
我们看月，如果只看到天上之月，没有见到心灵之月，则月亮只是极短暂的偶遇，哪里谈得上什么永恒之美呢？
所以，回到自己，让自己光明吧！
（1）“有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明”这句话中的“自在”在这里是 的意思；“自在”还有一个含义是 。（3分）
（2）作者在短文中分明写了 时的月亮和 的月亮，前5 自然段写月亮，写出月亮 的作用。（3分）
（3）作者说“自己就是月亮”的意思是 。结合这句话说说你对划曲线句子的理解。（6分）
（4）画横线句子中“最黑暗的时刻”指得是 ，读了这篇短文你懂得了什么道理？（6分）
11、课外阅读。
脚印和大海
一个胖乎乎的小男孩。他光着脚,从岸边一直向大海走去,他在沙滩上留下一行深深的脚印。 远远望去,就像一条粗粗的锁链。
就在他留下的第一个脚印里,爬进一只小海蟹。这只海蟹生活在礁石后面,它来到世界上才一天。当它爬进这个深深的脚窝里,里面还有一汪浅浅的水,小海蟹玩得很痛快,它说:“这大概就是海了吧,海有多好啊!”
一个瘦瘦的小男孩,在边上听到小海蟹的赞叹,他笑了。小男孩拾起一根小棍,轻轻地挖着,他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印,一个一个连通起来,然后再把海水顺着脚印引进来。
他看到小海蟹沿着这一个个脚印,又游又爬地向海里跑去。 他想,当小海蟹第一眼看到大海时,一定会说:“哦,这才是真正的大海!”
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )木棍 一( )脚印
一( )锁链 一( )海蟹
【2】连一连。
深深的 瘦瘦的 浅浅的 粗粗的
水洼 小男孩 锁链 脚印
【3】小海蟹把脚印当成了大海,是因为( )。
A. 小海蟹来到世界才一天
B. 脚印里有水
C. 小海蟹不知道海究竟有多大
【4】“哦,这才是真正的大海!”这句话应该怎样来读?( )
A. 带着惊喜的语气读。
B. 用悲伤的语气读。
C. 重音放在“真正”上。
【5】“远远望去,就像一条粗粗的锁链。”句子中“一条粗粗的锁链”指的是什么?
_____________________________________
【6】从这个故事中我们可以领悟到怎样的生活哲理?( )
A. 我们应当注意保护小动物。
B. 不要总闷在家里,可以到海边走一走。
C. 不能滞留在自己的小天地里,应该敞开心扉,拥抱更广阔的生活。
12、美文冲浪岛。
黄山松
黄山的春天充满了诗情画意，而黄山松被称为黄山春天的象征。
黄山松娇娆、翠绿和挺拔。有的翠枝轻柔，如行云流水；有的虬枝盘曲，如苍龙探海……生于玉屏楼至莲花沟路旁的“蒲团松”，高不盈丈，却枝丫茂密错落，枝冠如盖，可坐数人不坠，形似一个大蒲团。位于天海海心亭右侧的“凤凰松”枝干葱茏，顶端坐四个枝丫，弯曲呈凤凰头颈。在北海狮子峰下贴地而坐的“麒麟松”，屈曲如兽形，卧伏石侧，状如传说中的麒麟。
在北海宾馆通往始信峰途中，有一棵“黑虎松”，粗壮雄伟，枝叶茂密，颜色黝黑，形似一黑虎。
当走到始信峰西侧，就能看到一棵“连理松”，树高近三米，自根部上有两株松枝，紧紧偎依而立，酷似一对情意缠绵的情侣。举目远望，石笋峰峭壁之上，一棵古松枝干横生，伸出长长粗臂，恰似一道扶栏，接引南来北往的游客，是一棵名副其实的“接引松”。它那任劳任怨，甘当孺子牛的精神，不正是勤劳、勇敢的黄山人的真实写照吗？
【1】摘抄选文中出现的四字词语。
________________ ________________ ________________ ________________
【2】展开想象，续写省略号省略的内容。
有的_______，如_________________________。
【3】文中介绍了黄山的哪几种名松？请你用“○”在文中圈出名称。
【4】将文中画“________”的句子换一种说法，保持意思不变。
______________________________
【5】下列说法对的打“√”，错的打“×”。
①第一自然段是全文的中心段，在文中起着总领全文的作用。( )
②作者在介绍名松时主要采用排比、拟人的修辞手法。( )
③作者不仅赞美了黄山松，更赞美了黄山人勤劳、勇敢的品质。( )
13、阅读感悟。（25分）
一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的 。
记得有一年 我丢了工作 在那之前 父亲所在的工厂倒闭 我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们（只好 只得）在后院生起柴火煮菜充饥。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们（渡过 通过）难关。”妈妈正要冲口而出：“我不知道还有没有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，（示意 招呼）她不要这么说。
“伊瓦”,外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而（自豪 自满）地带着礼物去帮助“穷人”了。直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。（ ）是在公司里，（ ）在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
给短文加一个合适的题目。(2分)
在文中找出你认为是中心句的句子画上“﹏”。（2分）
给第二自段然加上标点符号。（2分）
划去文中括号里你认为不合适的词。（4分）
在最后一自然段的括号里填上合适的关联词。（2分）
结合文章提出两个有价值的问题。（6分）
A:
B:
读了短文，你有什么话要说呢？(7分)
14、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成下面练习。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】从文中找出类似“清清楚楚”结构的词。
【2】照样子，写词语。
各种各样
【3】文中有一个词语能概括草地上野花多，这个词是 。
【4】找到短文中的一个比喻句，用波浪线画出来，并写一写是把什么比作什么？
【5】你喜欢小兴安岭的夏天吗？为什么？
15、按要求写句子。
1．鹅有什么可怕的？（换个说法保持句子意思不变）
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2．牛的眼睛看人，觉得人比牛大。牛是怕人的。（用关联词合并句子）
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16、蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）
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17、句式转换。
1．许多人被火围困在山顶上。（改写成“把”字句）
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2．但在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改写成陈述句）
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3．我不得不跑过去问他怎么了。（改写成肯定句）
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4．表弟怒冲冲地说：“把铜板还给我，我要买东西吃。”（改写成转述句）
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18、瓦特把蒸汽机改良了。（改为被字句）
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19、根据要求填空。
（1）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充完整下面的句子）
______急得______。
（2）“红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。”这句话中的短语“______”说明大黄牛低下头来吃草，在红头的意料之外。
（3）列宁已经知道男孩是诚实的。他没有再问那个男孩。（用关联词语连成一句话）
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（4）一阵风吹来，树叶落下来。（扩写句子）
一阵风吹来，______的树叶______落下来。
20、按要求完成句子练习
（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
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（2）我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
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（3）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处）
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（4）他跑得像兔子一样快。（把句子补充完整）
____________得______________________________。
21、根据材料内容进行写作。题目自拟，文中不要出现真实的校名和人名。
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或激动，或欣慰，或自豪；或遗憾，或难过，或后悔，或困惑……回忆一下你铭记在心的瞬间，写下你的真实感受。注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
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