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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
shì jiè fǎn fù yán rè cǎi zhāi bǐ sài
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
tāo chū zǔ xiān jiān nán chónɡ xīn jué de
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
2、我会填
“虎”字共________画，是________结构，字义是________。
“狐”字共________画，是________结构，字义是________。
3、补全下列词语，并选择合适的词语填空。
______心吊胆 五光十______ 百______百顺
成______结队 春华秋______ 大______一惊
1．形容色彩鲜艳，式样繁多。__________
2．很多人聚集到一起，形成了队伍。__________
4、读拼音，写词语。
fǔ làn yōu mò chóu yuàn fèi téng
________________________________________
bào zhà tuí sàng dǐ yù cái jiǎn
________________________________________
5、近义词。
突然—（_______）觉得—（_______）流利—（_______）详细—（_______）
认真—（_______）清楚—（_______）鸦雀无声—（_______）清凉—（_______）
美丽—（_______）香甜—（_______）欢乐—（_______）周围—（_______）
悲哀—（_______）分散—（_______）牢固—（_______）明白—（_______）
6、阅读理解。
望天门山
（唐） 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
7、课外阅读。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。
【2】找出文中的一个比喻句：______。
8、诗词曲鉴赏
村 晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】给下面加点字选择正确的解释。
（1）山衔落日浸寒漪。( )
A．用嘴含 B．接受 C．相连接
（2）牧童归去横牛背。( )
A．地理上东西向的，与“纵”相对
B．跟地面平行的，与“竖”相对
C．跟物体长的一边垂直的，横坐着
【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态。
【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是( )，属于动态描写的是( )
A．草满池塘水满陂 B．短笛无腔信口吹
【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。
9、句段赏析屋。读课文语段，完成练习。
（1） 我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？
①“我”是谁？课题中为什么称他为“大树”？
②“我” 主张看闲书的理由是什么？联系上下文回答。
（2） 我觉得，一个小孩起码要背________首诗，________篇古文，这是最________的要求。
①在横线上填上合适的词语。
②这句话表达了季老对读书的什么见解？
10、阅读短文，回答问题。
一只小鸟
冰心
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
【1】联系上下文或观察字形，猜一猜词语的意思。
啁啾：________________
消歇：________________
【2】根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。
孩子们被小鸟的歌声吸引——（______）——（______）
【3】阅读短文时，我能感受到这本是一只 的小鸟，我能从文中找出依据。（请用横线在文中画出相关语句）
【4】读句子，完成填空。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。这句话中“箭也似的飞来”说明了________“两只老鸟接住了它，衔上集去”时的心情是_______的，如果它们会说话，它们会说：“_______”。
【5】假如你是那只小鸟，你想对那几个孩子说什么呢？把你说的话写下来。
_______________________
11、梅香
林清玄
(1)一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
(2)那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
(3)突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
(4)富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
(5)富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
(6)于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
(7)是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
(8)可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
(9)一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
(10)最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
(11)能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
(12)现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下-切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧! （选自《林清玄散文集》）
【1】用简明的文字概括本文叙述的故事。
答：___________________________________________________________。
【2】富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。
答：___________________________________________________________ 。
【3】第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？
答：________________________________。
【4】品读第⑾段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？
答：________________________________________________________________________。
【5】文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？
答：____________________________________________________________。
【6】阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句
答：________________________________________________________________________。
12、阅读乐园。
我们祖国真大
彭荆州
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘雪花，
我们的祖国真伟大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季开满鲜花。
啊，伟大的祖国妈妈，
东南西北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的的围着火炉吃西瓜。
1．在文中用“_______”画出表示方位的词语，用“”画出表示时间的词语。你还知道其他表示方位和时间的词语吗?
方位：______________ 时间：______________
2．用加线的词语造句。
有的……有的……有的……
_____________________________________________________________________
3．(1)我国北方“十月就飘雪花”的地方有______________。
(2)我国南方“一年四季”开满鲜花的地方有______________。
13、阅读短文，回答问题。
小兔的生日
6月18日是小兔的生日，许多小动物前来向它祝贺。
小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔子生日快乐。
小兔子很高兴。
【1】这篇短文有( )个自然段。
【2】小兔的生日是_______________。
【3】根据短文内容连一连。
小山羊 送牛奶
小猴 送青菜
小猫 送桃子
小鸡 送鱼
小牛 送虫子
【4】小马给小兔送来了一张生日贺卡，小马写在生日贺卡上的祝福语是( )（填序号）
①祝小兔鼠年快乐！② 祝小兔生日快乐！③祝小兔学习进步？
14、课内阅读。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说：有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我（抬起 仰起）脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮（拉 牵）着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么（美妙 奇妙）的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。
【2】用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。用“﹏﹏﹏”画出短文中的排比句。
【3】省略号的作用有：①表示列举同类事物或重复词语的省略；②表示引文或引述的话有所省略；③表示说话断断续续。短文中省略号的作用是 _______（填序号）
【4】文中画横线的句子用了暗喻的手法，形象生动地把______比作______，把_____比作______，月亮牵着小星星也就是阿妈牵着“我”的手在天上走着，也就是阿妈和“我”起在走月亮。
15、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）
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16、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈________________：“你真是太棒了！”
17、我能描绘身边景。
课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。
（1）周末的街头，热闹极了。 ______
（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______
18、按要求写句子。
(1)水花飞溅。(改为比喻句)
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(2)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
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(3)梅雨潭是一个让人如痴如醉的地方。(改为反问句)
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19、把下面句子换个说法，意思不变。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？
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20、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（请选择一个事物，用上带点的词仿写一句话。）
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21、看图写话。
仔细观察四幅图，看懂每幅图的内容，再连起来把这个故事完整地写下来。
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