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随时随地学习
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1、给下列多音字注音并组词。
更_____（_____） _____（_____）
吁_____（_____）_____（_____）
2、习近平主席说过“绿水青山就是金山银山”，你怎么理解他说的这句话？
_____________________________________________________________
3、反义词。
坚强----________ 庄重---________ 热情----________
4、小明学习很刻苦，但不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果每次考试成绩都不理想。因为他们：“_____________，_______________。”
5、先组词，再填空。
患（________）（_________）（__________）
1.小明前几天不小心摔伤了。这几天没有注意，（_________）已经发炎了。
2.在最艰苦的日子里，我们两个一直（______），不离不弃。
3。今天，到医院来看病的（_____）很多，医生们都在紧张地忙碌着。
贤（________）（_________）（__________）
1.唐王李世民是一个（______）的君主，他善于纳谏，任人唯贤。
2.人非（________），孰能无过？
3.她是一个（________）的女子。
6、古诗阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________
________________
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的作者是_______代的________，他是“__________八大家之一”。
【3】用自己的话说说所填诗句的意思。
_______________________________
【4】说说诗的最后两句讲了一个什么样的道理。
___________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
， 。
百川东到海，何时复西归？
， ！
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
晞：______。 阳春：______。 德泽：______。 徒：______。
【3】解释下列诗句。
（1）阳春布德泽，万物生光辉。
____________________________
（2）百川东到海，何时复西归？
____________________________
8、阅读平台。
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】解释下列句子中加点的词语。
（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
_________________
这些孩子真烂漫。
_________________
（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
_________________
这是一批走俏货。
_________________
（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
_________________
有的人虽死犹生，有的人虽生犹死。
_________________
【2】找出文中的拟人的句并写下来：
___________________________________
【3】这首咏梅词写了梅花_____________的特点，赞扬了梅花_____________________的品质，其中表现了梅花不居功自傲的句子是：
__________________________________
9、课内阅读。
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
【1】短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。
【2】围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了( )。(多选)
A．四周变得安静
B．清爽的空气
C．明晃晃的马路
D．挂满雨滴的小杨树
【3】“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?
______________
10、课内阅读。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
【1】这段话有______句。
【2】填入恰当的词语。
（__________）的葫芦藤 （__________）的绿叶
（__________）的小花 （__________）的小葫芦
【3】第_____句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第_____句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。
【4】联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦?
______________________________________________
11、读下面短文，回答问题。
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁、亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我A（顽固 固执）地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里B（升腾 奔腾）。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。
⑤我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。我刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话。可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！
【1】为加点字选择正确的读音。（用“√”表示）
几乎（jī jǐ） 拎着（līn līng）
【2】从第③段的括号里选择恰当的词语，填写在下面的横线上。
A处应填____________ B处应填___________。
【3】短文中先后写了下列人物说的哪些“美丽的谎言”？
老师：___________。
“我”：____________。
母亲：_____________。
【4】老师“说谎”的目的是____________；我“说谎”的目的是________________；母亲“说谎”的目的是___________________。
【5】第⑤段中画横线的句子在结构上的作用是（ ）
A．提出问题
B．承上启下
C．总结全文
【6】作者为什么认为“有一些用心说出的谎言是那么美好”？在你的生活中有这样的谎言吗？请举出一两个这样的例子。
_________
12、(二)课外阅读
宽容是阳光
宽容是什么?
“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说过这样启人心智的话。
我最爱听我的奶奶说话。她的语言是智慧的语言,是我听到的最优美的声音,里面包含着哲理、慈爱和宽容。
我家门前有一排枣树。每逢夏末秋初,红艳艳的枣儿掩映在绿叶丛中,格外惹人注目。一日午休时分,我听到门外有动静。走到窗边一瞧:原来是个邻家男孩在树上偷枣儿。我大声惊呼,奶奶走了出来。那男孩惊慌失措中“扑通”一声摔倒在地,胳膊被树枝划出了一道长长的血口子。奶奶连忙走过去,把那孩子搀进家中,拿出纱布给他仔细地包扎好伤口。然后,又从提篮里取出枣子装满男孩用来“行窃”的塑料袋。男孩说了声“谢谢奶奶”便飞也似的逃走了。奶奶望着百思不解的我,一脸慈祥地说:“孩子,对人要宽容,量大福大啊!”奶奶的宽容如一缕阳光照亮了小男孩心灵中那个阴暗的角落。奶奶也把宽容的种子种在了我的心田上。
宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬,宽容是蔺相如 ……
宽容是阳光,能够照亮卑琐狭窄的心灵,照亮心灵中阴暗的角落。
(1).请你用“ ”画出短文中点明题目的句子。
(2).画“ ”的句子给我们的启发是( )
A.在生活中要宽厚待人,不能斤斤计较
B.在生活中要爱护花草,不能随意践踏
C.损坏了别人的利益时,不能一走了之
(3).奶奶的“宽容”表现在哪里?下列说法不恰当的一项是( )
A.奶奶不但不批评偷摘枣儿的邻家男孩,还为他仔细地包扎伤口
B.奶奶阻止我大声惊呼
C.奶奶不但没有留下男孩用来“行窃”的塑料袋,还为他装满了枣儿
(4).请你联系上下文和生活实际,在短文中的横线上续写一个句子。
13、寄居蟹造房子
大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。
它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”
寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。”
“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。
“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。
一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。
【1】寄居蟹的愿望是 __________________________ 。
【2】读了短文，你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？你从哪些词语中看出来的？请写一写。
_______________________________________________________________________
【3】寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？
_________________________________________________________________________
【4】这个寓言故事与下面的第（ ）句话的意思一致。
A. 路要自己走，关要自己闯。 B. 苦练日久，得心应手。
C. 没有上不去的天，没有过不去的关。 D. 光说不练假把式。
14、课内阅读
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1.选文第一自然段中描写燕子的动词有 。这些动词突出了燕子的( )
A.美丽 B.灵活 C.可爱
2.“唧唧”一词表现了燕子飞行时 的心情。
3.文中画线的句子把 比作“五线谱”,用“音符”来比喻 ,这是多么神奇的想象啊!
4.画线的句子中,作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线
15、句子练习。
(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。
_______________________________________________________
(2)照样子改变词序，意思不变。
例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
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(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)
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(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)
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16、不改变意思把下面的句子换种说法。
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
____________________________
17、按要求写句子。
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
________越来越________，________________
（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）
蜘蛛____________________，逃走了。
（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）
________________
18、把三句话合为一句话。
红军翻过了大雪山。
红军打败了敌人。
红军继续北上抗日。
19、这是多么奇特动人的情景啊！（改成带问号的句子，意思不变）
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20、李老师得意忘形地宜布了这个好消息。（修改病句）
_________________________
21、习作分享。
从下面两个题目中． 选择一个自己感兴趣的，完成一篇习作 。要求书写规范，能正确使 用标点符号，内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受 。不少于 400字。
题目一：我送给自己一个字——（ ）
如果让你送给自己一个字，你会选择哪一个字呢？“乐”“勤”“俭”“信”还是“静”“傻” “奇”…… 再想想你为什么要把这个字送给自已呢？先把题目补充完整，再用亲身经历的 一件事，写明白选这个字的原因，内容具体，语句通顺，描写生动。
题目二：
漫画能让我们会心一笑，也能让人有所思考，获得生活的启示 。 下面是华君武先生 1981 年画的《待业啄木鸟》，你看了以后有什么想法吗？又获得了哪些启示呢？请把你观察到的和想到的写下来，题目自拟。
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